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分析下列各圖,回答關于植物代謝的問題

(l)圖1示意綠色植物葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化,其中①、②、③、④分別表示不同的代謝過程。其中X、Y代表的物質分別是        、         。進行③過程的場所是____。[H]在③過程中的作用是             

(2)圖2顯示當光照下物質A、B濃度達到穩定后,突然中斷CO2的供應,A、B物質的濃度將發生變化。其中,固定CO2的化合物以及CO2轉化的第一個產物分別是____     (填圖2中字母)。

(3)圖3是該植物光合作用中光強度與氧氣釋放的關系。若每天給予12小時4KLx的光照,在25℃環境下比15℃環境下該植物全天積累的葡萄糖產量多       毫克;若光照時間長短不變,光照時為25℃環境,黑暗時為15℃環境,則全天該植物生產的葡萄糖量為        毫克。

(4)綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關?某生物小組對此進行了探究。請利用玉米幼苗及其它用具設計并完成實驗。

實驗步驟:

①生長狀況一致的健康玉米未長出葉片的幼苗若干,平均分為兩組,分別標記為A、B:

②A組幼苗放在有光照的環境中,____        ,

         ,觀察幼苗葉片的顏色。

實驗結果和相關結論:

a.          ,說明光是葉綠素合成的必備條件;

b.A不變綠B變綠,          ,

c.                 。

 

【答案】

(1)ATP     丙酮酸      線粒體     與O2結合生成水,釋放出大量能量(2分)

(2)B和A(2分)

(3)0(2分)  787.5(2分)

(4)②B組幼苗放在無光(或黑暗)的環境中

③置于其它條件相同且適宜的環境中培養一段時間

a.A變綠B不變綠

b.說明葉綠素合成需要在無光條件下進行

c.A和B均變綠,說明葉綠素的合成與光照無關

【解析】

試題分析:(1)①表示光反應,X是ATP,④表示有氧呼吸第一階段,Y是丙酮酸。③是有氧呼吸第二、三階段,場所是線粒體,[H]在其中與O2結合生成水,釋放出大量能量。

(2)突然中斷CO2供應,CO2固定受阻,C3還原正常進行,所以C3含量減少,C5含量增加,所以A是C3,B是C5,固定CO2的化合物是C5,CO2轉化的第一個產物是C3。

(3)25℃環境下該植物凈產生的O2量是50×12-20×12=360mg,15℃環境下該植物凈產生的O2量是40×12-10×12=360mg,二者凈產生的O2量相等,則積累的葡萄糖產量也相等;該植物白天進行光合作用生產葡萄糖,光照時為25℃環境下,總產生的O2量是50×12+20×12=840mg,根據C6H12O6~6O2,可知該植物生產的葡萄糖量是787.5mg。

(4)該實驗的目的是探究綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關,則自變量是光照的有無,可設置兩組,一組有光,一組黑暗;因變量是葉綠素的合成與否,可根據葉片顏色來檢測。若光是葉綠素合成的必備條件,則有光下葉片變綠,黑暗中葉片不變綠;若葉綠素合成需要在無光條件下進行,則有光下葉片不變綠,黑暗中葉片變綠;若葉綠素的合成與光照無關,則有光和無光下葉片都變綠。

考點:本題考查光合作用的相關知識,意在考查考生分析光合作用和呼吸作用的過程以及分析實驗的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖分別表示兩個自變量對光合作用強度的影響情況,除各圖中所示的因素外,其他環境因素均控制在最適范圍。分析下列各圖,回答相關問題:              

(1)甲圖中b點的限制因素是                     。乙圖中d點生成C5的速率比c點          。(填“快”或“慢”)。丙圖中P點的限制因素是                

    (2)從甲—丙圖分析可以看出要想提高光合作用強度,必需控制環境因素在最適范圍。但要想提高農作物產量,還必須要控制                ,以減少有機物的消耗,該代謝活動最常利用的是葡萄糖,請寫出其化學反應式            ,該代謝活動的場所是                           。

(3)綜合上述分析,要想提高大棚作物產量,應采取的主要措施是                  

                                  。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省南昌二中高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

自然界生物種類豐富多彩,請仔細觀察下列各圖,回答下列問題

(1)最有可能屬于病毒的是        ,病毒的生活及繁殖必須在        內才能進行。
(2)圖中屬于原核細胞的是        ,它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是        
(3)圖中能進行光合作用的是        ,能完成此生理過程是因為含有        
(4)        圖表示的是人的口腔上皮細胞,其遺傳物質為        ,存在于        和
       中。(填結構名稱)

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科目:高中生物 來源:2011屆黑龍江省哈三中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

下列各圖分別表示兩個自變量對光合作用強度的影響情況,除各圖中所示的因素外,其他環境因素均控制在最適范圍。分析下列各圖,回答相關問題:              
(1)甲圖中b點的限制因素是                    。乙圖中d點生成C5的速率比c點         。(填“快”或“慢”)。丙圖中P點的限制因素是                。
(2)從甲—丙圖分析可以看出要想提高光合作用強度,必需控制環境因素在最適范圍。但要想提高農作物產量,還必須要控制               ,以減少有機物的消耗,該代謝活動最常利用的是葡萄糖,請寫出其化學反應式           ,該代謝活動的場所是                          。
(3)綜合上述分析,要想提高大棚作物產量,應采取的主要措施是                  
                                 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年黑龍江省高三12月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

下列各圖分別表示兩個自變量對光合作用強度的影響情況,除各圖中所示的因素外,其他環境因素均控制在最適范圍。分析下列各圖,回答相關問題:              

(1)甲圖中b點的限制因素是                     。乙圖中d點生成C5的速率比c點          。(填“快”或“慢”)。丙圖中P點的限制因素是                 。

(2)從甲—丙圖分析可以看出要想提高光合作用強度,必需控制環境因素在最適范圍。但要想提高農作物產量,還必須要控制                ,以減少有機物的消耗,該代謝活動最常利用的是葡萄糖,請寫出其化學反應式            ,該代謝活動的場所是                           。

(3)綜合上述分析,要想提高大棚作物產量,應采取的主要措施是                  

                                  。

 

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