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【題目】如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時,處于四個不同階段的細胞 ()中遺傳物質或其載體 ()的數量。下列表述與圖中信息相符的是

A. Ⅲ所處階段發生基因自由組合

B. Ⅲ代表初級精母細胞

C. ①代表染色體

D. Ⅰ的數量比是2∶4∶4∶1

【答案】C

【解析】分析題圖:圖中為染色體,為染色單體,DNA中沒有染色單體,染色體:DNA=11,且染色體數目與體細胞相同,可能處于減數第二次分裂后期;中染色體:染色單體:DNA=122,且染色體數目與體細胞相同,可能處于減數第一次分裂過程;中染色體:染色單體:DNA=122,且染色體數目是體細胞的一半,可能處于減數第二次分裂前期和中期;中沒有染色單體,染色體:DNA=11,且染色體數目是體細胞的一半,可能處于減數第二次分裂末期。

A.Ⅲ表示減數第二次分裂前期和中期,該階段不可能發生基因自由組合,基因的自由組合發生在減數第一次分裂后期,A錯誤;

B、代表減數第二次分裂前期和中期,因此可以代表次級精母細胞,B錯誤;

C、圖中為染色體,C正確;

D、圖中代表染色體,結合圖可知I-IV中的染色體數量比是2421,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于生態系統穩定性的正確敘述是

A 負反饋調節是生態系統具有自我調節能力的基礎

B生態系統“遭到破壞、恢復原狀”屬于抵抗力穩定性

C人們對自然生態系統的干擾會提高生態系統的恢復力穩定性

D熱帶雨林營養結構復雜,其恢復力穩定性強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在制作饅頭時,可采用小蘇打或者通過酵母菌發酵的方法使饅頭松軟,請問這兩種方法中,饅頭中的營養和所含有的能量情況相比較最可能的是

A后者所含營養豐富、能量少 B后者所含營養單一、能量少

C前者所含營養豐富、能量少 D兩者所含營養和能量相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現型及比例如下表:

表現型

紅眼長翅

紅眼殘翅

白眼長翅

白眼殘翅

雌蠅

3

1

0

0

雄蠅

3

1

3

1

設眼色基因為A、a,翅長基因為B、b。親本的基因型是(

A. AaXBXb、AaXBY B. BbXAXa、BbXAY

C. AaBb、AaBb D. AABb、AaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用相同的培養液培養水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養液中各種離子的濃度,結果如圖1所示。圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系。據圖不能體現的信息是(

A.由圖2可知,植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸

B.由圖1可知,水稻對SiO32-需求量最大,番茄對SiO32-需求量最小

C.圖2B點,離子吸收速率受載體數量的限制

D.圖1水稻培養液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗室做了如圖所示的實驗研究.下列相關敘述中正確的是( )

A. 與纖維母細胞相比,過程形成的誘導干細胞的全能性較低

B. 單克隆抗體不需細胞膜上載體蛋白的協助就能釋放到細胞外

C. 每個Y細胞只產生一種抗體,故過程不需進行篩選

D. 過程是誘導干細胞的結構和遺傳物質發生穩定性差異的過程

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【題目】圖1為某溫帶稀樹草原食物網的一部分示意圖,圖2為某生物的種群密度與出生率、死亡率的關系圖,請據圖回答:

(1)在圖1所示的食物網中,狼屬于第___________營養級,狼與兔的捕食與被捕食過程中,反應敏捷的兔和跑得快的狼均能很好地生存。從生態系統的功能角度分析,信息傳遞能夠___________,以維持生態系統的穩定。

(2)若圖2所示的種群為某鼠種群。在C點時,鼠種群的年齡組成類型為___________。在無遷入和遷出的情況下,該種群數量每年均以150%的速率(出生率-死亡率)增長,若該種群初始數量為N,則兩年后它們的數量將達到___________________。

(3)采用樣方法調查該稀樹草原中風信子的種群密度,選取樣方的關鍵在于____________________。若同時統計各樣方中物種數目,則可以調查___________

(4)在圖1所示的稀樹草原食物網中,共有食物鏈___________條。假設每種動物從上一營養級不同生物中獲得的能量相同且能量傳遞效率均為10%,若狼種群增重6kg,需要消耗草___________kg。

(5)某年氣溫明顯增高,食物豐富,稀樹草原昆蟲數量也增多,但并沒有呈現“J”型增長的狀態,這是___________(填“負反饋”或“正反饋”)調節的結果。多年來,該稀樹草原牧民大力植樹種草,使草原生態環境明顯好轉,牧業產量呈持續增長勢頭,說明人類活動能影響群落演替的___________,也使生態系統的抵抗力穩定性得以增強。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個海灘濕地生態系統中部分生物的食物關系.下列有關分析錯誤的是( )

A. 細菌既可作為分解者,又可作為消費者的食物

B. 第三營養級的生物有食草蟲、線蟲、海螺

C. 若大米草死亡,將導致細菌數量增多,沼蟹數量亦增多

D. 若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑,則蜘蛛數量將減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于達爾文自然選擇學說的局限性的是

A. 自然界中所有的生物都有共同的祖先 B. 不能科學的解釋遺傳和變異的本質

C. 對生物進化的解釋局限于個體水平 D. 不能很好的解釋物種大爆發等現象

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