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【題目】下列敘述錯誤的是

A．種群是生物進化和繁殖的基本單位

B．種群增長率與種群出生率和死亡率相關

C．生物進化的實質在于種群基因頻率的改變

D．生物多樣性是種群內生物間相互作用的結果

【答案】D

【解析】種群是生物進化和繁殖的基本單位，A正確；種群增長率與種群出生率和死亡率相關，B正確；生物進化的實質在于種群基因頻率的改變，D正確；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性，生物多樣性的形成經歷了漫長的進化歷程，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生物細胞代謝活動的描述，正確的是（ ）

A．藍藻進行光合作用的場所是葉綠體

B．酵母菌的高爾基體負責合成蛋白質

C．大腸桿菌的轉錄和翻譯均在擬核區

D．乳酸桿菌在細胞質基質中產生乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身（A）對黑身（a）為顯性，位于4號染色體（常染色體）上，純合灰身4號三體（4號染色體有三條，可正常繁殖）與正常黑身果蠅雜交，再對F1中的三體進行測交，后代的表現型及其比例為（ ）

A．灰身：黑身=1:1 B．灰身：黑身=4:1

C．灰身：黑身=5:1 D．灰身：黑身=3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一玉米植株的基因型為AABB，周圍雖生長有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出現的基因型是（ ）

A．AABB B．aaBb C．AABb D．AaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種限制性核酸內切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點，如圖中箭頭所示�，F有多個上述線性DNA分子，若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷，則從理論上講，經該酶酶切后，這些DNA分子最多能產生長度不同的DNA片段種類數是

A．3 B．9 C．4 D．10

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于同一個體中細胞有絲分裂和減數第一次分裂的敘述，正確的是

A.兩者前期染色體數目相同，染色體行為和DNA分子數目不同

B.兩者中期染色體數目不同，染色體行為和DNA分子數目相同

C.兩者后期染色體數目和染色體行為不同，DNA分子數目相同

D.兩者后期染色體數目和染色體行為相同，DNA分子數目不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關科學發現的說法，正確的是

A．摩爾根運用類比推理法證明了基因在染色體上

B．孟德爾在豌豆開花時對母本進行去雄和授粉，實現親本的雜交

C．魯賓、卡門運用同位素標記法證明了光合作用釋放的O2來源于CO2

D．促胰液素的發現證明了胰液的分泌與體液調節有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生長素應用的說法不正確的是（ ）

A．除去頂芽可促進側芽的生長

B．適宜濃度的生長素溶液可促進扦插枝條生根

C．通常用一定濃度的生長素溶液獲得無籽西瓜

D．在林業生產中常需要保持頂端優勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關遺傳信息傳遞的問題。

（1）為研究某病毒的致病過程，在實驗室做了如下圖所示的模擬實驗。

①病毒中分離得到物質A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為

—GAACAUGUU—。將物質A加入試管甲中，反應后得到產物X。經測定產物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是 過程。

②將提純的產物X加入試管乙，反應后得到產物Y。產物Y是能與核糖體結合的單鏈大分子，則產物Y是 ，試管乙中模擬的是 過程。

（2）若該病毒感染了小鼠上皮細胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自 ，而決定該化合物合成的遺傳信息來自 。

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