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【題目】下圖甲為事生態系統的結構簡圖,字母表示生態系統各個組成成分,箭頭表示碳的流動方向;圖乙表示該生態系統未完成的能量流動模型,箭頭表示能量流動的方向。請回答下列問題:

(1)圖甲中A和E表示生態系統的成分分別為______________。該生態系統的基石是__________(填圖甲中字母),各種組成成分通過_________緊密聯系,形成一個統一的有機整體。

(2)若該生態系統為草原生態系統,則自我調節能力比森林生態系統低的原因是_________________。

(3)在圖乙中補充完整圖甲所示生態系統的能量流動模型圖,補充必要的箭頭,方框內填寫字母。__________

【答案】 非生物的物質和能量以及分解者 D 物質循環、能量流動、信息傳遞 草原生態系統生物種類少,營養結構簡單

【解析】試題分析:分析甲圖,首先根據雙向箭頭可判斷出A是無機環境、D是生產者;其次判斷分解者,分解者除了一個箭頭指向無機環境外,其他箭頭都指進來,因此E為分解者;其余均為消費者,即圖中B和C均為消費者。

(1)根據以上分析已知,圖中A表示非生物的物質和能量、E表示分解者、D表示生產者、BC表示消費者,其中生產者是生態系統的基石;生態系統的主要功能是物質循環、能量流動和信息傳遞,各種組成成分通過物質循環、能量流動、信息傳遞緊密聯系,形成一個統一的有機整體。

(2)由于草原生態系統生物種類少,營養結構簡單,因此其自我調節能力比森林生態系統低。

(3)補充圖甲所表示生態系統的能量流動的模型圖時,應該注意每一個營養級能量的輸入、傳遞、轉化和散失,如圖所示:

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】具有兩對相對性狀的兩純合子親本雜交,F2中將出現不同于親本表現型的新類型,其中能穩定遺傳的個體占F2個體總數的多少?( )

A. 1/9 B. 1/4 C. 1/2 D. 1/8

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【題目】請回答下列有關實驗的問題:

(一)某植物凈光合速率的變化趨勢如下圖所示。據圖回答下列問題:

(1)當CO2濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為____________,此時光反應產生的______________進入葉綠體基質參與______________(具體過程)。CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環境因素是______________。

(2)當環境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產生的CO2______________(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(3)據圖可推測,在適宜的溫度下,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產量,還應該同時考慮__________這一因素的影響,并采取相應措施。

(二)下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強度變化的曲線圖。據圖回答:

(1)甲、乙兩種植物呼吸作用較強的是__________植物。

(2)當甲種植物缺Mg2+時,C點將__________(左移或右移)。

(3)當平均光照強度在B和D之間,光照和黑暗的時間各為1h。實驗前后,甲植物中有機物總量將__________,乙植物中有機物總量將______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,屬于動植物細胞共有的糖類是

A. 麥芽糖、果糖、乳糖

B. 葡萄糖、淀粉、果糖

C. 淀粉、脫氧核糖、乳糖

D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖

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【題目】細胞代謝和遺傳的控制中心是( )

A. 細胞質基質 B. 細胞器 C. 細胞核 D. 細胞膜

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【題目】1-丁醇和乙酸在濃硫酸作用下,通過酯化反應制得乙酸丁酯,反應溫度為115~125℃,反應裝置如右圖。下列對該實驗的描述錯誤的是(

A. 不能用水浴加熱

B. 長玻璃管起冷凝回流作用

C. 提純乙酸丁酯需要經過水、氫氧化鈉溶液洗滌

D. 加入過量乙酸可以提高1-丁醇的轉化率

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【題目】多糖、蛋白質、核酸等生物大分子都是由許多單體組成的.下列相關敘述錯誤的是( 。
A.毎個單體都是由若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架的
B.單體間通過聚合反應形成生物大分子需要模板并消耗能量
C.包括病毒在內的所有生物體內都有生物大分子
D.中心法則中大分子間傳遞遺傳信息時均有蛋白質參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程的設計施工是在什么水平上進行的(
A.細胞
B.細胞器
C.原子
D.分子

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【題目】控制性狀的基因位于____________,所以遺傳上總是和性別相關聯,這種現象叫做伴性遺傳。

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