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【題目】回答下列問題：

（1）在觀察大蒜根尖細胞有絲分裂的實驗中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色。實驗中，鹽酸酒精混合液的作用是 ；龍膽紫溶液屬于 性染料，能夠使細胞中的 著色。

（2）用光學顯微鏡觀察細胞，可以看到細胞核。細胞核的功能可概括為： 。

【答案】（1）使組織中的細胞相互分離 堿 染色體

（2）細胞核是細胞內遺傳物質儲存、復制和轉錄的主要場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心

【解析】（1）鹽酸酒精混合液是解離液，解離的目的是殺死細胞，并使細胞散開，龍膽紫是堿性染料，可將染色體著色。

（2）細胞核的功能有：是細胞內遺傳物質儲存、復制和轉錄的主要場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題：

(1)若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，現在要培養乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，研究者需將該基因通過 （方法）注入到羊的 中，則發育成的羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。這一過程涉及到以下哪些過程（多選） 。

A．DNA自我復制B．DNA以其一條鏈為模板合成RNA

C．RNA自我復制D．按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質

(2)若圖2中目的基因D需要同時使用MetⅠ和PstⅠ才能獲得，而圖1所示的質粒無相應的限制酶酶切位點。所以在該質粒和目的基因構建重組質粒時，需要對質粒改造，構建新的限制酶酶切位點。試幫助完成構建需要的限制酶酶切位點的思路（選填①-⑤）：

①EcoRⅠ②MetⅠ③PstⅠ④DNA連接酶⑤DNA聚合酶

首先用 處理質粒；然后用 處理質粒，使被切開的質粒末端連接上相應的脫氧核苷酸；再用 處理質粒，形成了的限制酶酶切割位點，它可被②識別。

(3)檢測篩選是一個重要步驟。圖3表示在一系列培養皿的相同位置上能出現相同菌落的一種接種方法與培養方法，以檢測基因表達載體是否導入大腸桿菌。培養基除了含有細菌生長繁殖必需的成分外，培養基A和培養基B分別還含有 、 。從篩選結果分析，含目的基因的是 （填編號）菌落中的細菌。

⑷DNA分子中，一條鏈的兩個核苷酸通過 連接。如要檢測目的基因是否成功表達，須提取培養后大腸桿菌解的 ，用相應抗體檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于愈傷組織形成過程的正確敘述是 （ ）

A．愈傷組織的形成是離體的植物細胞分化的結果

B．愈傷組織的形成是離體的植物細胞分裂的結果

C．愈傷組織的形成是離體的動物細胞分化的結果

D．愈傷組織的形成是離體的動物細胞分裂的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個處于有絲分裂后期的洋蔥根尖細胞內有64條染色體，則洋蔥根毛細胞中同源染色體對數和來自父方的染色體數分別為（ ）

A. 32和32 B. 16和16

C. 32和16 D. 16和32

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為科學家在某一生態系統中開展了輕度、中度、重度入侵區的群落植物多樣性調查（結果如圖1）。 同時對輕度入侵區的能量流動進行了研究（結果如圖2）。

（1）群落中物種數目的多少稱為_______________，其隨入侵物種的入侵程度的增加而_________。重度入侵區植物物種數變化較小的原因是_____________________。棄耕地群落的形成是______演替的結果，調查說明外來物種的入侵能改變群落演替的______________。

（2）入侵物種與本地植物之間構成___________關系。該入侵物種能分泌化學物抑制其它植物，同時能引起昆蟲和動物拒食�？梢娦畔⒛軌蛘{節生物的______ ____。

（3）研究發現，經濟植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長。為了解其抑制機制，進行如下實驗：

①用完全營養液培養黑麥草幼苗；

②取一定量培養過黑麥草的營養液加入用于培養該入侵物種幼苗的完全營養液中作為實驗組，對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養液。

③在適宜條件下培養一段時間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長勢。

該實驗的目的是探究____________________________________________________

（4）在研究能量流動時，可通過____________方法調查初級消費者田鼠種群密度。 初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體穩態的維持有著重要的意義。下丘腦和垂體在人體內分泌活動及穩態維持中起著重要的調節作用。請據圖回答下列問題：

(1) 下丘腦神經分泌細胞在來自中樞的刺激下，產生興奮，以 (選填“電信號”或“化學信號”）傳導到突觸小體，進而引起突觸小泡中 的釋放。

(2) 垂體是人體重要的內分泌腺，不僅分泌[a] ,還可分泌[b]促甲狀腺激素等激素，來調節其他某些內分泌腺的活動。垂體后葉還儲存來自下丘腦分泌的 。該激素能促進 對水的重收，進而調節水鹽平衡。

(3) 圖中①→②→③→c的調節機制，屬于 調節；通過④、⑤途徑所實現的調節屬于 調節。

(4) 目前，人們普遍認為，機體維持穩態的主要調節機制是 調節。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內進行植物栽培實驗，他們對溫室內C02含量、O2含量及 CO2吸收速率進行了24h測定，得到如圖所示曲線，則以下說法正確的是（ ）

A．c、e兩點的光合速率為零

B．進行細胞呼吸的區段只有ab段和fg段

C．de段光合速率小于呼吸速率

D．c、d之間的區段光合速率大于呼吸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細胞中，下列說法正確的是（ ）

A．線粒體能將葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O

B．葉綠體是利用CO2和H2O合成有機物的場所

C．細胞核是遺傳信息轉錄和翻譯的主要場所

D．高爾基體能合成和分泌多種消化酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物的受精卵發育成胚胎的過程中，下列行為在細胞內不能發生的是

A．基因的選擇性表達

B．DNA的半保留復制

C．同源染色體的分離

D．姐妹染色單體的分開

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