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【題目】下列有關“低溫誘導植物染色體數目的變化”實驗的分析，正確的是（　�。�

A. 解離液的作用主要是改變細胞的通透性

B. 卡諾氏液可加速細胞染色

C. 改良苯酚品紅染液可使染色體著色

D. 此實驗的原理是低溫使染色體斷裂，從而引起染色體數目的變化

【答案】C

【解析】解離液的作用主要是使組織中的細胞相互分離，A錯誤；卡諾氏液具有固定細胞的作用，B錯誤；改良苯酚品紅染液可使染色體著色，C正確；此實驗的原理是低溫抑制紡錘體的形成，從而引起染色體數目的變化，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾生理學或醫學獎授予3位美國科學家，以表彰他們發現了“調控晝夜節律的分子機制”。如圖表示人體生物鐘的部分機理，他們發現下丘腦SCN細胞中基因表達產物per蛋白的濃度呈周期性變化，在夜晚不斷積累，到了白天又會被分解，per蛋白的濃度變化與晝夜節律驚人一致。下列敘述正確的是

A. per基因控制人體晝夜節律，其只存在與人體下丘腦SCN細胞中

B. ①過程產物運出細胞核與per蛋白運入細胞核體現核孔可自由運輸大分子

C. 過程③中per蛋白抑制細胞核中per基因表達體現了負反饋調節機制

D. 研究成果表明per蛋白的濃度變化與基因調控有關而與環境無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某淡水湖中能量金字塔的示意圖，圖2為某種雜食性魚的死亡率與出生率差值與時間的關系曲線。據圖回答下列問題：

（1）該淡水湖生態系統的組成成分中，除圖1中所列成分外，還包括_____________________。

（2）雜食性魚是指以水體中的浮游動物和浮游植物為食的魚，由此判斷雜食性魚在能量金字塔中至少對應的兩個營養級是_______________(用圖1中文字代表）。雜食性魚與浮游動物之間的種間關系是_______。

（3）在圖2所表示的時間段內，種群密度最大時的時間點是_________點。

（4）一般來說甲、乙、丙、丁的生物種類越多，則食物網就越__________，抵抗力穩定性就越_________。

（5）要想對該淡水湖中生物多樣性實施最有效的保護，可采取的措施是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀(由基因 D、d 控制)，抗銹病與感銹病是另一對相對性狀(由基因 R、r 控制)，這兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律。以純種毛穎感銹病植株(甲)和純種光穎抗銹病植株(乙)為親本進行雜交，F1 均為毛穎抗銹病植株(丙)。再用 F1 與丁進行雜交，得F2，F2 有四種表現型，對每對相對性狀的植株數目進行統計，結果如圖：

(1)兩對相對性狀中，顯性性狀分別是_____、_____。

(2)親本甲、乙的基因型分別是_____、_____；丁的基因型是_____。

(3) F1 形成的配子有_____種， 產生這幾種配子的原因是 F1 在形成配子的過程中_____。

(4) F2 中基因型為 ddRr 的個體所占的比例為_____，F2 中光穎感銹病植株所占的比例是_____。

(5)若丙自交，產生的后代中與丁基因型相同的個體所占的比例為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說揭示了（ ）

A. 細胞為什么產生新細胞

B. 植物細胞跟動物細胞的區別

C. 人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程

D. 生物體結構的統一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養時所用的外植體必須經過處理后才能接種，這種處理方法是

A. 表面消毒 B. 滅菌 C. 噴灑生長素 D. 灼燒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組雜交組合產生的后代會發生性狀分離

A. ee × eeB. EE × Ee

C. EE × eeD. Ee× Ee

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉片表面的氣孔是由保衛細胞構成，是植物與外界進行氣體交換的主要通道。研究者取生長良好4-5周齡擬南芥完全展開的葉，照光使氣孔張開。撕取其下表皮，做成臨時裝片。從蓋玻片一側滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側用吸水紙吸引，重復幾次后，在光下處理30 min，測量并記錄氣孔直徑。之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30 min，測量并記錄氣孔直徑，結果如圖甲所示。為研究乙烯調控氣孔運動的機制，研究者用乙烯利、cPTIO （NO清除劑）等處理擬南芥葉，并測定氣孔直徑和細胞內NO含量，結果如圖乙所示。則下列說法不合理的是

A. 由圖甲可知，隨乙烯利的濃度增加，氣孔直徑變小

B. 由圖甲可知，圖乙中乙烯利的濃度應為0.004%

C. 由圖乙可知，乙烯利和cPTIO的作用效果相反

D. 由圖乙可知，乙烯利通過誘導NO的產生，導致氣孔關閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

白頭葉猴獨產于中國廣西西南部左江以南和明江以北喀斯特石山、土山鑲嵌的狹小地帶，喀斯特地貌(低峰叢洼地-峰叢谷地)的石山且有洞穴和石灰巖季雨林植被分布的區域是白頭葉猴棲息地。近半個世紀以來，當地人口急劇增加，周邊居民不斷在峰叢洼地和谷地開墾土地，每年對薪柴的需求也遠遠大于該地區植物的生長量，加之野生動物保護意識淡薄，濫捕獵殺白頭葉猴現象時有發生，白頭葉猴正面臨著生存危機。下圖示意白頭葉猴棲息地分布。

（1）描述該地區白頭葉猴棲息地空間分布特征。

（2）簡析影響該地區白頭葉猴棲息地空間分布的原因。

（3）簡述協調當地居民生產生活與野生動物棲息地保護的主要途徑。

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