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【題目】下列過程中,不屬于胞吐作用的是（ ）

A. 漿細胞分泌抗體到細胞外的過程

B. mRNA從細胞核到細胞質的過程

C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程

D. 突觸小泡中的神經遞質釋放到突觸間隙的過程

【答案】B

【解析】大分子物質離開細胞的方式是胞吐，漿細胞分泌抗體到細胞外、分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外、突觸小泡中的神經遞質釋放到突觸間隙的過程都是胞吐，故A、C、D項不符合題意；mRNA從細胞核到細胞質是通過核孔完成的，不屬于胞吐過程，故B項符合題意。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆中，高莖（T）對矮莖（t）是顯性，圓粒（G）對皺粒（g）是顯性，這兩對基因是自由組合的，則TtGg與TtGg雜交后代的基因型和表現型的數目依次是

A. 5,3 B. 6,4 C. 8,6 D. 9,4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為嗅覺受體細胞膜的局部結構模式圖，據圖回答下列問題：

（1）該嗅覺受體細胞膜的基本支架是[ ]___________。

（2）圖中A具有特異性，這種特異性最終是由___________（填下列序號）決定的。

a.DNA b.蛋白質 c.細胞質 d.細胞膜

（3）圖中細胞質基質存在于___________（填“M”或“N”）側，判斷依據是______________________。

（4）主動運輸是通過[ ]___________對所介導的物質進行___________（填“順”或“逆”）濃度梯度的跨膜運輸方式。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關染色體、DNA 、基因三者關系的敘述，錯誤的是

A. 每條染色體上含有一個或兩個DNA分子，每個DNA 分子上含有多個基因

B. 基因在染色體上呈線性排列

C. 三者都是生物細胞內的主要遺傳物質

D. 基因是有遺傳效應的DNA片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態系統的營養結構是指（ ）

A. 生產者和消費者 B. 消費者和分解者

C. 生產者和分解者 D. 食物鏈和食物網

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因有脫氧核苷酸900個，則由它控制合成的多肽鏈中氨基酸的個數最多為（考慮終止密碼子）

A. 小于150個 B. 等于150個 C. 大于300個 D. 等于300個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用促融劑促進人和小鼠細胞融合后，立即用帶有不同熒光染料的抗體進行標記，發現融合細胞一半是人的細胞，一半是小鼠的細胞。大約40min后，來自兩個不同物種的膜蛋白在整個雜種細胞的膜上呈均勻分布。測定不同膜蛋白完全混合（形成嵌合體）的細胞的百分數，結果如圖所示。下列分析不正確的是

A. 本實驗是研究溫度對膜蛋白運動的影響

B. 該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動

C. 實驗結果說明融合時間越長形成的嵌合體越多

D. 溫度增加到15℃以上，質膜的流動性發生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物體內三種有機物的組成與功能關系圖,請據圖回答：

（1）存在于植物細胞中的D是______。

（2）組成脂肪的化學元素與D相同，所不同的是脂肪分子中氧的含量__，而氫的含量___。

（3）C之間是通過_________的方式結合在一起的，由C物質形成F的場所是_________。

（4）F在細胞中廣泛存在，功能復雜多樣，在鮮重中約占7-10% ；若物質F在適宜的條件下能催化D水解，但過酸、過堿或溫度過高會使F的________破壞，使F永久失活。

（5）在HIV病毒中，物質E是_______________。

（6）上述生物大分子都是以______為骨架。

（7）試舉兩例說明F是生命活動的主要承擔者。_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養一段時間后的生長狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關敘述正確的是

A. 甲、乙圖示都說明了植物生長素的生理作用具有兩重性

B. 圖乙中a、b兩點生長素濃度都小于10—8mol/L

C. 丙圖A段產生的生長素只能向B段極性運輸而不能橫向運輸

D. 用不同濃度的生長素溶液處理插條，生根數量一定不同

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