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【題目】下圖所示為生態系統結構模式圖，①②③④代表生理過程，下列有關說法正確的是

A. 圖中屬于生物群落的是a、c、d、e

B. 若c的食物中d占1/3，假設各營養級之間的能量傳遞效率為10%，要使c體重增加3kg，需要a的量為120 kg

C. 若通過人為管理增加某生物數量，則可以提高該生物群落的物種豐富度

D. 能夠保證此生態系統物質循環正常進行的關鍵成分是b、e

【答案】B

【解析】

根據圖示分析得出，①代表光合作用、②代表呼吸作用、③代表呼吸作用、④代表微生物的分解作用．a表示生產者、b表示分解者、d表示初級消費者、c表示次級消費者，e表示無機環境，據此解答。

圖中屬于生物群落的是a、c、d、b，A錯誤；流經該生態系統的總能量是植物固定的太陽能。能量流動的特點：單向流動、逐級遞減，若在圖中所示食物鏈（網）中c的食物中d占1/3，假設各營養級之間的能量傳遞效率為10%，要使c體重增加3Kg，1Kg來自d，2Kg來自a，故至少需要A為1÷10%÷10%+2÷10%=120Kg，B正確；豐富度是指群落中物種數目的多少，通過人為管理增加某生物數量，不能增加生物群落的物種豐富度，C錯誤；能夠保證此生態系統物質循環正常進行的關鍵成分是生產者和分解者，即a和b，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列4種現象中，不適宜用生態系統中能量流動規律進行合理分析的是

A. 藍藻易在富營養化水體中爆發

B. 巨大的藍鯨以微小的浮游動物為食

C. 飼養牛、羊等動物，成本低、產量高

D. 虎等大型肉食動物容易成為瀕危物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物量是指某一調査時刻單位面積內現存生物的有機物總量�？蒲腥藛T對某自然保護區地震導致山體滑坡30年后，恢復林群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進行了調查，結果如圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）采用樣方法調查群落中不同植被類型的生物量時，為了使調查結果更加準確，應采取的措施是______，圖中代表恢復林群落生物量的是______（填“S1”或“S2”）。

（2）地震導致山體滑坡后，群落逐漸恢復的過程屬于______演替，原因是______。

（3）未受干擾的原始林群落中，決定植物在垂直方向上具有明顯分層現象的環境因素是______。原始林群落比恢復林群落的抵抗力穩定性更高，原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】《物種起源》指出：生命只有一個祖先，生物是從簡單到復雜，從低級到高級逐漸發展而來的。這一學說

A.揭示了社會發展的客觀規律B.突顯人類在萬物中的特殊地位

C.促進人類思想的進一步解放D.使生物學研究深入到微觀領域

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙圖示真核細胞內兩種物質的合成過程，下列敘述正確的是（ ）

A.甲、乙所示過程通過半保留方式進行，合成的產物是雙鏈核酸分子

B.甲所示過程在細胞核內進行，乙在細胞質基質中進行

C.DNA分子解旋時，甲和乙過程都需要解旋酶

D.甲乙過程都需要遵循堿基互補配對原則，但堿基配對不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血糖調節圖解式模型，下列敘述正確的是

A. 曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因相同

B. 曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢相同

C. fg段血糖維持相對穩定是神經調節、激素調節共同作用的結果

D. 當血糖偏低時，胰高血糖素可促進肝糖原和肌糖原的水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色。其生化反應的原理如圖所示�；駻控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3�；騛控制合成的蛋白質無酶活性，基因a純合后，物質甲（尿酸鹽類）在體內過多積累，導致成體會有50%死亡。甲物質積累表現為灰白色殼，丙物質積累表現為青色殼，丁物質積累表現為花斑色殼，若控制明蟹的兩對基因獨立遺傳。請回答下列問題：

（1）青色殼明蟹的基因型可能是______________________________。

（2）兩只青色殼明蟹交配后，后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹，且比例為1：6。親本基因型組合為AaBb×______________，若讓后代的青蟹隨機交配，則子代幼體中出現灰白色明蟹的概率是________________，出現青色殼明蟹的概率_____________。

（3）AaBb×AaBb雜交，后代的成體表現型及比例為___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“手機上的細菌比馬桶上的還多？”央視和北京衛視的記者都做實驗對手機和馬桶上的細菌數量進行了調查，調查結果如下。請回答下列問題：

(1)該試驗需制備培養基，制備培養基的操作順序是________。(用下列字母和箭頭排序)

a. 倒平板　　　 b. 計算　　　c. 熔化　　　 d. 稱量　　　e. 滅菌

(2)根據圖中結果可知，兩電視臺展示的實驗均采用________法進行接種，該方法使用的接種工具是________。

(3)通過觀察菌落的________等特征(至少兩項)，可知手機和馬桶上都存在多種微生物。

(4)兩電視臺實驗操作無誤且完全一致，但報道結果截然不同，你認為原因可能是____________________。

(5)實驗員按圖中方法取樣，測定某手機屏幕的細菌數量，從10mL菌懸液中取出1mL，稀釋100倍，在3個平板上分別接入0.1mL稀釋液，經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為35、36和37，則該手機屏幕的細菌數為________個/cm2，該方法計數的結果往往比實際結果偏________(填“高”或“低”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為下丘腦參與的人體生命活動調節的部分示意圖，其中字母代表有關器官，數字代表相關激素�；卮鹣铝袉栴}：

（1）激素③與甲狀腺激素相互___________，共同維持體溫的相對穩定。激素②通過__________運輸到達全身各處，但只能作用于甲狀腺細胞的原因是其上有特異性的____________。甲狀腺激素分泌的反饋調節機制意義在于_____________。

（2）人體發熱過程可分為體溫上升期、高溫持續期、體溫下降期。在發熱過程中，人體散熱的主要器官是_____________。在高熱持續期，人體的產熱量_____________（填>、<或=）散熱量，同時人體可通過增加____________的分泌來促進腎小管和集合管對水的重吸收，以防止出現脫水現象。

（3）興奮只能從傳出神經傳到骨骼肌，而不能倒過來傳遞的原因是________________。

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