【題目】(加試題)(10分)現有一種突變型細菌M,能夠合成某種蛋白A,該蛋白會促進細菌對腺嘌呤等生長因子的吸收使其增殖速率高于普通細菌。已知物質X會促進細菌M的增殖。為了研究不同濃度物質X與細菌增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的關系,請根據以下提供的實驗材料寫出實驗思路,并預測實驗結果。
實驗材料:培養瓶、培養液(含生長因子)、細菌M稀釋液、濃度分別為1 mmol/L、5 mmol/L、10 mmol/L、50 mmol/L的X溶液(用B液體配制)、B液體等。
(要求與說明:實驗儀器、試劑、用具及操作不做要求;實驗條件適宜)
請回答:
(1)實驗思路:
①______________________________________________;
②_________________________________________________;
③______________________________________________;
④_______________________________________________。
(2)若物質X能促進細菌M對蛋白A的合成,且濃度越大,促進作用越強,請設計一個坐標系,并繪制預測的細胞數、蛋白A濃度與培養液腺嘌呤剩余濃度的變化曲線。
_______________________
(3)測定細胞數時,可使用___________________在顯微鏡高倍鏡下鏡檢計數。
【答案】(10分)
(1)①取潔凈的培養瓶平均分成5組,并編號A、B、C、D、E,每只培養瓶加入等量培養液和細菌稀釋液
(1分)
②分別向B、C、D、E每組培養瓶中加入等體積1mmol/L、10mmol/L、50mmol/L、100mmol/L的X溶液,A組加入等體積B溶液(1分)
③在適宜條件下培養一段時間后取其中的培養瓶,分別測定并記錄每只培養瓶細胞數、培養液中腺嘌呤剩余濃度,破碎細胞后,再測蛋白A濃度。(1分)
④對所得實驗數據進行分析與處理。(1分)
(2)(4分,坐標系1分,每條曲線及圖注1分)
(3)血球計數板(2分)
【解析】(1)實驗的設計思路為:①取潔凈的培養瓶平均分成5組,并編號A、B、C、D、E,每只培養瓶加入等量培養液和細菌稀釋液。
②分別向B、C、D、E每組培養瓶中加入等體積1mmol/L、10mmol/L、50mmol/L、100mmol/L的X溶液,A組加入等體積B溶液
③在適宜條件下培養一段時間后取其中的培養瓶,分別測定并記錄每只培養瓶細胞數、培養液中腺嘌呤剩余濃度,破碎細胞后,再測蛋白A濃度。
④對所得實驗數據進行分析與處理。
(2)已知物質X能促進細菌M對蛋白A的合成,且濃度越大,促進作用越強,則細胞數、蛋白A濃度與培養液腺嘌呤剩余濃度的變化曲線如圖所示:
(3)測定細菌的細胞數時,可使用血球計數板在顯微鏡高倍鏡下鏡檢計數。
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【題目】下列有關ATP的敘述,不正確的是( 。
A.ATP是細胞生命活動的直接能源物質
B.ATP與ADP互相轉化需要不同酶的催化
C.ATP分子結構穩定性較高
D.正常細胞中ATP與ADP數量動態平衡
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【題目】有一種生化毒氣能強烈抑制人的乙酰膽堿酶的活性,使乙酰膽堿(一種神經遞質)不能分解成乙酸和膽堿。使乙酰膽堿迅速分解的主要作用是
A. 保護突觸
B. 使突觸后膜選擇透過性喪失
C. 避免突觸后膜持續興奮
D. 有利于神經元迅速合成新的乙酰膽堿并貯存于突觸小泡內
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【題目】在胰島細胞中與合成和分泌胰島素有關的一組細胞器是
A.線粒體、中心體、高爾基體、內質網 B.內質網、核糖體、葉綠體、高爾基體
C.內質網、核糖體、高爾基體、線粒體 D.內質網、核糖體、高爾基體、中心體
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【題目】下表為四種不同細胞的比較結果,正確的是( )
選項 | 細胞 | 細胞壁 | 光合作用 | 染色體 | 葉綠體 | 葉綠素 |
A | 藍藻細胞 | 有 | 能 | 有 | 有 | 有 |
B | 洋蔥根尖細胞 | 有 | 否 | 有 | 無 | 無 |
C | 兔神經細胞 | 有 | 否 | 有 | 有 | 無 |
D | 洋蔥葉肉細胞 | 有 | 否 | 有 | 無 | 無 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】破傷風外毒素是由破傷風桿菌產生的一種強毒性蛋白質,注射破傷風外毒素可導致小鼠死亡,該毒素經脫毒處理后可成為類毒素,下圖是有關這種毒素的一組免疫學實驗。下列敘述正確的是( )
A. 甲組小鼠存活是因為其發生細胞免疫
B. 免疫血清含有可作用于外毒素的抗體
C. 1~3周后,乙組小鼠體內有相應的記憶B細胞,可以直接分泌抗體作用于外毒素
D. 乙組的小鼠在注射外毒素之后才開始產生免疫反應
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【題目】構成一株青稞生命系統的結構層次為( )
A. 原子、分子、細胞器、細胞、組織、器官、個體
B. 細胞、組織、器官、系統、個體
C. 元素、無機物、有機物、細胞、組織、器官、個體
D. 細胞、組織、器官、個體
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【題目】關于人體激素的敘述,錯誤的是
A. 激素在人體內作為信息分子而發揮作用
B. 激素在人體內含量較低,但有高效的生物催化作用
C. 甲狀腺激素除了促進人體產熱,還有提高神經系統興奮性等生理效應
D. 正常人體內,激素的分泌受反饋調節
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于生命活動離不開細胞,敘述錯誤的是
A. 細胞是生物體結構和功能的基本單位
B. 細胞是代謝和遺傳的基本單位
C. 地球上最早出現的生命形式是具有單細胞形態的單細胞生物
D. 病毒唯一的細胞結構是核糖體
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