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【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態不完全相同,但存在著同源區(Ⅱ)和非同源區(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。下列有關敘述錯誤的是( )

A. 若某病是由位于非同源區Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性

B. 若X、Y染色體上存在一對等位基因,則該對等位基因控制的性狀遺傳與性別無關

C. 若某病是由位于非同源區Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的女兒一定患病

D. 若某病是由位于非同源區Ⅰ上的隱性基因控制的,則男性患病概率大于女性

【答案】B

【解析】若某病是由位于非同源區上的致病基因控制的,只有Y染色體是具有該基因,含有Y染色體的為男性,則患者均為男性,A正確;若X、Y染色體上存在一對等位基因,則位于XY的同源區域,由于該患病基因位于性染色體上,會隨著染色體行為的改變而影響個體的性狀,故和性別有關,B錯誤;若某病是由位于非同源區上的顯性基因控制的,只有X具有該基因,X染色體會遺傳給他的女兒,故女兒一定患病,C正確;若為X隱性遺傳,女孩需要隱性純合子才患病,而男孩只需要具有隱性基因就表現出患病,則后代男孩患病的概率大于女孩,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態系統的結構包括( )

生產者 分解者 消費者 非生物的物質和能量

食物鏈和食物網 物質循環 能量流動 信息傳遞

A. ①②③④ B. ⑥⑦⑧ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為現代生物進化理論的概念圖,以下說法正確的是

A表示只有可遺傳的變異才能導致的變化

B表示自然選擇學說,其中自然選擇決定生物進化的方向

C所有物種的形成都要經過長期的地理隔離,并逐步形成生殖隔離

D表示基因多樣性和物種多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當卵細胞達到什么時期時,才具備與精子受精的能力

A.減數第二次分裂后期

B.減數第一次分裂末期

C.減數第二次分裂中期

D.減數第二次分裂結束

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在恒溫密閉的玻璃溫室內進行植物栽培實驗,用紅外儀器測定溫室內CO2濃度及植物CO2吸收速率結果如圖,整個過程呼吸作用強度恒定。結合所學知識,回答下列問題:

1實驗開始后,在第 h時開始光照;與第12h時相比,第18h時植物葉綠體內C3的生產速率 較快較慢;20h植物細胞呼吸產生的CO2的移動方向是 。

2在圖中48h內,葉綠體利用CO2速率最大的時刻是 h時,植物有機物含量最多的時刻是

h時。

3與a點相比,b點時植物的有機物 沒有積累,判斷的依據是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細胞的能量通貨,下列有關ATP的敘述正確的是

A三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質,其結構簡式為ATP

B藍藻內產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體

C植物細胞產生的ATP,均可用于一切生命活動

DATP中遠離A的高能磷酸鍵容易斷裂也容易重新形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人工種子是指植物離體培養中產生的胚狀體包裹在含有養分和具有保護功能的物質中并在適宜條件下能夠發芽出苗的顆粒體下列與人工種子形成過程無關的是

A.細胞的脫分化和再分化

B.細胞全能性

C.細胞有絲分裂

D.細胞減數分裂

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【題目】下列有關孟德爾的“假說—演繹法”的敘述中不正確的是(

A.孟德爾所作假說的核心內容是“受精時,雌雄配子隨機結合”

B.“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗

C.孟德爾成功的原因之一是應用統計法對實驗結果進行分析

D.“F1能產生數量相等的兩種配子”屬于推理內容

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃玉米與白玉米隔行種植在一塊試驗田里,讓它們在自然條件下相互授粉,結果黃玉米結出的果穗上籽粒全部是黃色,白玉米果穗上籽粒有黃色有白色。以下對黃色和白色的顯隱性關系和親代情況的敘述正確的是(

A.黃色對白色為顯性,黃玉米為純合子,白玉米為雜合子

B.黃色對白色為顯性,黃玉米和白玉米都是純合子

C.白色對黃色為顯性,白玉米為純合子,黃玉米為雜合子

D.白色對黃色為顯性,白玉米和黃玉米都是純合子

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