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【題目】下圖表示二倍體生物細胞周期以及一個細胞周期結束后可能出現的幾種狀態。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.G1期和G2期都屬于分裂間期

B.圖示所有時期的細胞中都會發生蛋白質的合成

C.由M期直接進入死亡狀態的細胞可能是細胞壞死

D.精子或卵細胞處于G0期，受精后再進入細胞周期

【答案】D

【解析】

一個完整細胞周期包括分裂間期（G1期主要合成RNA和蛋白質；S期是DNA合成期；G2期DNA合成終止，合成RNA及蛋白質）及分裂期（M期），一個完整細胞周期指從上一次分裂完成開始，到下一次分裂完成結束，用圖甲中所示字母與箭頭表示一個完整的細胞周期為G1→S→G2→M。

A、由分析可知，G1期和G2期都屬于分裂間期，A正確；

B、圖示所有時期的細胞中都會發生蛋白質的合成，B正確；

C、由M期直接進入死亡狀態的細胞可能是細胞壞死，C正確；

D、精子或卵細胞不能分裂的細胞，不處于G0期，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為Graves病發病原因：患者所產生的某種抗體與Y激素受體結合，使甲狀腺細胞持續激發，產生高水平X激素所致。科學家研究發現寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀。下列有關說法不正確的是（ ）

A.X激素是甲狀腺激素，Y激素是促甲狀腺激素

B.與正常人相比，該病患者的Y激素水平較高

C.Graves病是免疫系統反應過度引起的自身免疫病

D.UDP可能通過抑制漿細胞分泌該種抗體來減弱該病癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示運動對基因突變鼠和正常鼠血糖濃度的影響�；蛲蛔兪蟪霈F圖中狀況的原因最可能是（ ）

A.胰島B細胞受損B.細胞缺乏胰島素受體

C.細胞缺乏胰高血糖素受體D.肝細胞不能正常合成糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿，下圖為相關反射弧示意圖。 回答下列問題。

（1）當興奮到達b點時， 該處膜內外的電位變為_____，這種變化主要是由_____引起的。

（2）興奮在 C處的傳遞是 _____（單向/雙向）的，原因是_____。 已知麻醉劑 x能阻斷神經元之間的興奮的傳遞。 在 C處注射一定量的麻醉劑 x，并刺激 b 處，若檢測到C處的神經遞質含量與未注射麻醉劑x時的神經遞質含量無明顯差異，則說明麻醉劑 x可能是通過 _____來阻斷信息的傳導。

（3）足部突然受到傷害性刺激時，迅速抬腿，而醫生在給他處理傷口時，他感覺到痛卻未縮腿，這說明該反射活動受_____的調控。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.朱紅眼基因cn、辰砂眼基因v為一對等位基因

B.在有絲分裂中期，X染色體和常染色體都排列在赤道面上

C.在有絲分裂后期，細胞中有且只有二條X染色體

D.在減數第二次分裂后期，基因cn、cl可出現在細胞的不同極

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離體神經纖維某一部位受到適當刺激時，受刺激部位細胞膜兩側會出現暫時性的電位變化，產生神經沖動。下圖1表示該部位神經細胞的細胞膜結構示意圖，圖2表示該部位受刺激前后，膜兩側電位差的變化。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.A點時，K+從細胞膜②側向①側移動

B.靜息電位的形成可能與膜上的II有關

C.A→C過程中，大量Na+從細胞膜①側到②側

D.C→D過程中，細胞膜①側由正電位變為負電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某高等動物細胞亞顯微結構示意圖，結構①~⑥為各種細胞器。圖2中，A表示一種多能干細胞；C、D分別表示皮膚干細胞、皮膚成纖維細胞，C、D在減緩皮膚衰老、損傷修復中起作用，a1、a2、a3表示生理過程。請分析回答問題：

（1）圖1中，結構①由_______（填寫圖中序號）形成，產生ATP的主要場所是_______（填寫圖中序號）；該細胞與高等植物細胞相比，特有的結構是_______（填寫圖中序號）。

（2）圖2中，經過a1過程，C細胞在_______等方面與A細胞存在穩定性差異。另外，圖中過程_______也屬于這一過程。

（3）圖1中的結構③在圖2中的過程_______發揮作用，其作用時期是_______。

（4）在老年人體內，C、D細胞的數量相對變_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為A、B不同物種間體細胞雜交示意圖，請回答下列問題。

(1)去除細胞壁而不損傷細胞可用________、________處理。在用促融劑處理時，使用的促融劑主要有________。

(2)融合細胞中可能包括________種類型，其中雜種細胞的遺傳物質組成是_________________________________________________________________。

(3)由雜種細胞經人工誘導培養，經________分裂增加細胞數目并不斷分化，逐漸發育成C植株。該植株的性狀與親本植物的性狀區別是_________________________________________________________________。

(4)整個培養過程應用了細胞工程的______和________兩大技術，這種培育雜種植株的意義是_________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家發現，單獨培養的大鼠神經元能形成自突觸（見圖1）。電極刺激這些形成了自突觸的神經元細胞體引起的電位變化結果如圖2。一部分神經元電位變化為曲線①，其余神經元電位變化為曲線②。用谷氨酸受體抑制劑處理上述所有神經元后，再進行相同刺激，測定結果為曲線③。

（1）胞體受刺激后，電位變化出現第一個峰值的原因是：Na+內流使興奮部位發生________過程，達到閾值后形成_________。然后,它以局部電流形式傳導至軸突側支的突觸小體，導致突觸小泡通過_________方式將神經遞質釋放至突觸間隙，后與突觸后膜上的特異性受體結合，從而產生第二個峰值。

（2）谷氨酸也是一種神經遞質，發生曲線②變化的神經細胞膜上______（填“有”或“無”）谷氨酸受體，谷氨酸能使突觸后膜發生正離子內流。

（3）研究表明谷氨酸能提高 ATP/ADP的比例，將ATP依賴的鉀離子通道激活，提高葡萄糖刺激胰島β細胞分泌胰島素的敏感性，為將來闡述糖尿病的發病機制和尋找新的治療方法提供思路。為驗證谷氨酸對胰島素作用的影響，研究人員將實驗鼠隨機均分為兩組，每天分別注射一定量的谷氨酸溶液和________，相同且適宜條件下飼養3周。然后給各鼠注射等量的葡萄糖溶液，并立即開始計時，測定1小時內兩組鼠的胰島素濃度，實驗結果如圖3所示。分析：給小鼠注射葡萄糖的目的是________。圖3中兩條曲線注射谷氨酸的是________(填“甲組”或“乙組”)。

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