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【題目】直接為細胞生命活動提供能量的物質是ATP，其結構簡式正確的是（ ）

A．A～P～P～P B．A～P～P﹣P

C．A﹣P～P～P D．A﹣P﹣P～P

【答案】C

【解析】試題分析：由分析可知，ATP的結構簡式是“A﹣P～P～P”．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校自然科學課外研究小組為探究泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰期的時期，進行了如下實驗：

①選1、2、3只容積相同的泡菜壇，分別加入等堂的新鮮蔬菜；

②再在壇中加滿經煮沸、冷卻的質量分數為10%的食鹽溶液；

③封壇前分別測量各壇中溶液的亞硝酸鹽含量；

④封壇，并罝于1520℃環境中；

⑤以后每隔4天測量一次，直至泡菜腌熟能夠食用為止，周期約為16天，所得數據如下表所列：

亞硝酸鹽含量（mg/kg）

封壇前

第4天

第8天

第12天

第16天

1號壇

0.15

0.6

0.2

0.1

0.1

2號壇

0.15

0.2

0.1

0.05

0.05

3號壇

0.15

0.7

0.6

0.2

0.2

請根據上述情況，回答下列問題：

（1）在該項研究中，要同時取同樣處罝的3只壇的目的是______________。

（2）實驗中3只壇中產生的亞硝酸鹽含量存在差異，最可能的原因是____________________________（舉出一種即可）。

（3）仔細分析上述主要研究步驟，發現該項研究中缺乏對照組，對照組主要設計思路________________。

（4）試以坐標曲線表示上述實驗結果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩定．如圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞以及它們分泌的激素之間的關系．據圖回答有關的問題：
（1）激素A是 ， 激素B是 ， 激素C是
（2）當體內缺乏元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是 ．
（3）人遭遇危險而情緒緊張時，血液中激素C的含量將會 ． 這是由于激素A、B的含量所致．這種生理過程是由共同調節的．
（4）如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是 ． 這是一種調節機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關遺傳信息流動方向的敘述，不正確的是

A. 遺傳信息能從DNA流向RNA

B. 遺傳信息能從RNA流向蛋白質

C. 擬核中的遺傳信息可從DNA流向DNA

D. 噬菌體的遺傳信息可從RNA流向DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲的長翅（A）對殘翅（a）為顯性。AA和Aa表現出不同的性狀。經調查某島嶼上該種昆蟲的基因型頻率的變化情況如表所示。下列有關敘述錯誤的是

A. A和a是等位基因，等位基因的出現是基因突變的結果

B. 該種昆蟲基因型頻率的變化是自然選擇的結果

C. 這十年間，AA型個體與aa型個體之間表現為共同進化

D. 這十年間，基因型為Aa的個體數量一直較多，但其對環境的適應能力在減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物膜結構與功能的敘述，不正確的是（ ）
A.細胞核、全部細胞器和細胞膜都具有膜結構
B.膜的選擇透過性與磷脂分子和蛋白質分子都有關
C.細胞膜上蛋白質種類的多少決定其功能的復雜程度
D.構成生物膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子可以運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．生長素和赤霉素都能促進植物生長

B．生長素的發現源于人們對植物向光性的研究

C．頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸到側芽

D．高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物群體屬于種群的是（ ）
A.一個池塘中所有的水草
B.一片森林中全部的樺樹
C.一個垃圾桶中的所有細菌
D.一片草原上所有的灌木

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉肉細胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體代謝簡圖．以下相關敘述錯誤（　�。�
A.若細胞①處于黑暗環境中，那么該細胞單位時間放出的CO2量即為呼吸速率
B.細胞②沒有與外界發生O2和CO2交換，可斷定此時光合作用速率等于呼吸作用速率
C.細胞③處在較強光照條件下，細胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和
D.對細胞④的分析可得出，此時的光照強度較弱且物質的量N1小于m2

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