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【題目】下圖表示三個通過突觸相連接的神經元，電表的電極連接在神經纖維膜的外表 面。刺激 a 點，以下分析不正確的是( )

A. a 點受刺激時膜外電位由正變負

B. 電表①會發生兩次方向不同的偏轉

C. 電表②只能發生一次偏轉

D. 該實驗不能證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的

【答案】D

【解析】A、a點受刺激時，Na+內流，導致膜外電位由正變負，A正確；

B、由于興奮在神經元之間的傳遞，依次經過兩個電極，所以電表①會發生兩次方向不同的偏轉，B正確；

C、由于興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的，興奮不能傳到最右邊的神經元上，所以電表②只能發生一次偏轉，C正確；

D、由于電表①能偏轉，電表②只能發生一次偏轉，所以該實驗能證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的，D錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是從土壤中篩選產脲酶細菌的過程，回答有關問題：

（1）圖中選擇培養基應以尿素為唯一____________；鑒別培養基還需添加____________作指示劑，產脲酶細菌在該培養基上生長一段時間后，由于尿素被分解成的____________使培養基的堿性增強，pH升高，其菌落周圍的指示劑將變成____________色。

（2）在5個細菌培養基平板上，均接種稀釋倍數為105的土壤樣品液0.1mL，培養一段時間后，平板上長出的細菌菌落數分別為13、156、462、178和191。該過程采取的接種方法是 ____________，每克土壤樣品中的細菌數量為____________×108個。

（3）與血細胞計數板計數法相比，此計數方法測得的細菌數較_________，其原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內某種酶的活性曲線，這種酶可能催化下列哪一項化學反應（ ）

A.葡萄糖合成糖原
B.氨基酸合成蛋白質
C.蛋白質分解成多肽
D.葡萄糖分解成二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某動物種群中，基因型AA、Aa和aa的個體所占比例分別為30%、40%和30%。在長期的選擇過程中A基因和a基因之間的比例變化如下圖，則各基因型個體在此環境中競爭能力的大小關系最可能為

A. AA＜Aa=aa B. AA=Aa＞aa C. AA=Aa＜aa D. AA＜Aa＜aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為檢測光質（不同波長的光）對水生黑藻、光合作用強度的影響，現提供下述材料：紅、綠、白三種顏色的40W的燈泡數個，試管數支、黑藻、pH試紙、石蠟油、NaHCO 3溶液．請完成下面的實驗設計并回答相關問題：
實驗開始步驟：在溫度為2O℃環境，按如圖組裝實驗裝置…

（1）寫出后面實驗設計的主要步驟： ．
（2）請預測并簡要分析上述實驗結果： ．
（3）若只有一枝黑藻作為實驗材料，簡要寫出實驗設計步驟： ．
（4）若不增加實驗用具，指出另一種檢測該實驗結果的簡便方法： ．
（5）若上述實驗效果不明顯，請設計一種增加光合強度的方法： ．
（6）黑藻可產生ATP的途徑有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關突觸的敘述，正確的是（ ）

A、興奮從軸突傳遞到細胞體只能通過突觸實現

B、神經元之間一般通過化學信號發生聯系

C、神經遞質的化學本質是蛋白質

D、神經遞質通過主動運輸進入突觸間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一株經過饑餓處理（放在暗處24小時）的植物，先放在有光但無CO2的環境中，一段時間后，再移到無光但有CO2的環境中，發現其生成有機物的量如圖5﹣4﹣所示．請完成下列問題．

（1）寫出AB段發生的能量變化的反應方程式： ． AB段的原因是由于 ．
（2）寫出BD段發生的反應方程式： ． BD段無光照，則光合作用的不能進行，但由于在AB段植株中積累了一定量的 ， 為有機物的產生提供了一定的物質條件，故BC段可以合成一定的有機物．
（3）在BC段中，每生成一個葡萄糖分子，就要消耗分子CO2 ．
（4）在BC段，如果適當降低環境的溫度后，將發生的現象用曲線表示在圖上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種可測定種子呼吸作用的密閉系統裝置圖．U形毛細玻璃管（帶刻度）作為檢壓計．錐形瓶內放入一盛有20%KOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條．瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片，再將經消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水．整個裝置密封，并置到20℃恒溫環境，打開三通活塞（T），待U形管兩側液柱平衡后關閉T，開始計時．

（1）小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是 ．
（2）檢壓計（U形管）左管口與大氣相通，實驗時室內氣壓的微小變化對讀數都產生影響，必須進行校正，具體方法是什么？
（3）若用該裝置繼續測定單位質量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值，請寫出主要的方法步驟：
①；
②；
③；
④
（4）干重相同的油菜和小麥種子相比，萌發時有氧呼吸CO 2釋放量與O 2消耗量的比值，油菜（填“大”“等”或“小”）于小麥種子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命系統的結構層次來分析，下列屬于生物群落層次的是

A．一只草履蟲

B．草履蟲培養液中的草履蟲、枯草桿菌等所有生物

C．草履蟲培養液中的草履蟲

D．草履蟲培養液及生活在其中的各種生物

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