【題目】下列有關細胞膜制備及觀察實驗的敘述,正確的是
A. 家雞的紅細胞是最佳的實驗材料
B. 若選用洋蔥鱗片葉表皮細胞應先用鑷子去除細胞壁
C. 制備細胞膜應先采用吸水漲破法,再利用離心法獲取
D. 可以用高倍鏡直接觀察細胞膜的分子結構
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【題目】圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法錯誤的是
A. 若①是某種大分子的基本組成單位,則①是氨基酸
B. 若②是細胞中的儲能物質,則②一定是脂肪
C. 若②是生命活動的主要能源物質,則②是糖類
D. 若③是攜帶遺傳信息的大分子物質,則③一定是核酸
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【題目】下列敘述中,屬于群落研究范圍的是
A. —個國家不同年齡段人口數量的比例 B. 鱸魚吞食幼小鱸魚
C. —個池塘中有多少種群 D. —塊草地上的蒲公英數量
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【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結果如圖所示。假設蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則下列說法正確的是
A.使細條在浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度為0.4~0.5 mol·L-1
B.浸泡后f組細胞的吸水能力小于b組細胞的吸水能力
C.a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b組
D.實驗后,a組細胞液的溶質濃度比b組的高
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【題目】玉米(2N= 20)是遺傳學研究的常用材料,決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(Wx)和蠟質(wx)的基因位于9號染色體上,結構異常的9號染色體一端有染色體結節,另一端有來自8號染色體的片段(如圖)。科學家利用玉米染色體的特殊性進行了如圖所示的研究。下列說法正確的是( )
A.圖中結構異常的染色體的變異來源屬于基因重組
B.玉米基因組計劃需要測定11條染色體上的DNA的堿基序列
C.圖中所示的母本在減數分裂形成配子時,這兩對基因所在染色體可發生聯會
D.若圖中所示的親本雜交,F1有四種表現型且出現了表現型為無色蠟質的個體,說明親代初級精母細胞發生了交叉互換
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【題目】在對某自然保護區內甲、乙兩個不同物種的種群數最進行了調查之后,又開展了連續4年的跟蹤調查,計算其L值(L=當年末種群個體數量/前一年來種群個體數量),結果如圖所示。下列關于這4年調查期間的種群致最變化的敘述,錯誤的是
A. 第1年末甲乙兩種群的增長速度不一定相等
B. 第2年來乙種群數最不一定大于甲
C. 第3年來乙種群數量達到了最大值
D. 這4年中甲種群每年增加的數量是相等的
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【題目】乙烯是植物代謝過程中合成的一種植物激素,影響植物的生長發育。
(1)乙烯在植物體各個部位均有合成,能通過在細胞之間傳遞_____進而實現對植物生長發育的_______作用,主要功能是促進果實的_____等。
(2)已有研究表明,乙烯能夠影響植物的抗低溫能力。某研究小組以擬南芥為材料,進行了以下實驗。
①分別使用含有乙烯和不含乙烯的 MS 培養基培養擬南芥,然后統計其在相應溫度下的存 活率,結果如圖 1 所示。由實驗結果可知,外源性乙烯能夠_____。
②為研究內源性乙烯的作用,研究人員構建了擬南芥的乙烯合成量增多突變體(突變體1)和乙烯合成量減少突變體(突變體 2),并在相應溫度下統計其存活率,結果如圖 2 所 示。根據圖 1、圖 2 結果可知,內源性乙烯與外源性乙烯的作用效果____________ (填“一致” 或“相反”)。
③研究人員將擬南芥植株分別置于常溫(22℃)和非致死低溫(4℃),定時檢測 植株體內的乙烯合成量,結果如圖 3。實驗結果顯示,在非致死低溫條件下乙烯合成量的變化趨勢為__________________。
④將擬南芥植株進行一段時間的 4℃低溫“訓練”后,移至-8℃致死低溫下,植株的存活 率明顯提高。研究人員推測,低溫“訓練”可使植株降低乙烯合成量的能力增強,從而提 高了植株的抗致死低溫能力。請提供實驗設計的基本思路,以檢驗這一推測。______________________________________________________。
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【題目】下列敘述中,屬于生物多樣性的間接價值的是
A. 蟬蛻作為一種動物性藥物可以治療疾病
B. 海濱風景可以陶冶情操、激發藝術創作靈感
C. 新發現的某種植物,但尚不清楚它的使用價值
D. 每個物種都維系著它們所在的生態系統的結構和功能
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【題目】某放牧草地有一些占地約lm2的石頭。有人于石頭不同距離處,調査了蜥蜴個體數、蝗蟲種群密度和植物生物量,結果見下圖。下列敘述錯誤的是
A. 距石頭的遠近是引起該群落水平結構變化的重要因素
B. 蜥蜴活動地點離石頭越遠,被天敵捕食的風險就越大
C. 隨著蝗蟲種群密度的增大,植物之間的競爭將會加劇
D. 草地上放置適量石頭,有利于能量流向對人類有益的部分
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