精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍色和紫色)是由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(AaBb)控制,葉型(寬葉和窄葉)由另一對位于性染色體上的等位基因(Dd)控制,請據圖回答下列問題:

1)若某開藍花的植株的一個基因A發生了基因突變,但該植物仍能開藍花,說出可能的原因:_________

2)該植物的白花植株與藍花植株雜交,藍花植株的種子種下去所得植株全開紫花,則父本控制花色的基因型是_________,母本控制花色的基因型是_________

3)若葉型的基因位于圖乙中I片段,寬葉(D)對窄葉(d)為顯性,則該基因在雌、雄株的體細胞中______(填)均成對存在:基因A和基因D的遺傳_________(填符合不符合)自由組合定律。

4)現有寬葉、窄葉雌性植株若干和已知基因型為XDYD、XDYdXdYD的寬葉雄性植株若干,請選擇親本雜交組合,通過一代雜交培育出可依據葉型區分雌雄的大批幼苗。請用遺傳圖解和適當的文字說明培育的過程。_________

【答案】該植物控制藍花性狀的基因型為AA,只有一條染色體上的A基因突變為a基因或這種氨基酸可以由多種密碼子決定或發生在非編碼區域 aaBB AAbb 符合

【解析】

該題主要考察了遺傳定律的相關知識,由題干中花色由兩對獨立遺傳的等我基因控制可知,兩對基因符合自由組合定律,由圖示可知該花色的遺傳遵循9:3:3:1的變式,當基因型為雙顯性時開紫花,A_bb時開藍花,其余為百花,運用自由組合定律解決問題是本題的突破點。

1)基因突變不一定導致生物性狀發生改變,該植物控制藍花性狀的基因型為AA,如果只有一條染色體上的A基因突變為a基因,基因型為Aa,所以開藍花的植株基因A發生了突變,該植物仍能開藍花,有些氨基酸可以由多種密碼子決定,所以開藍花的植株基因A發生了突變,該植物仍能開藍花;

2)在藍色植株上收獲種子,所以藍色是母本,白色是父本,白色父本一定是aa_ _,藍色母本是A_bb,因為子代均表現為紫色A_B_,說明兩個親本一定是aaBBAAbb;

3)因為Ⅰ片段為XY染色體的同源區段,所以在雌、雄株的體細胞中成對存在,AD在兩對不同的同源染色體上,所以遵循基因的自由組合定律;

4)兩個解題思路,可以是讓子代的寬葉均為雄性,可以選擇XdYDXdXd ,也可以讓子代的寬葉均為雌性,可以選擇XDYdXdXd,均能實現通過葉型判斷子代個體的性別。遺傳圖解:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆蚜和某種鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲,蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類害蟲。研究人員用疏果劑處理去除部分豆莢后(即處理組,不做處理的為對照組),調查以上動物密度的變化,結果見下表(單位:個/株,疏果劑對以上動物無危害)。請回答:

物種

分組

7

14

21

蟬大眼蝽

對照組

0.20

0.62

0.67

處理組

0.20

0.10

0.11

豌豆蚜

對照組

2.00

4.00

2.90

處理組

2.00

8.70

22.90

鱗翅目幼蟲

對照組

1.00

1.31

0.82

處理組

1.00

2.19

3.03

1)上述生物組成的營養結構中,蟬大眼蝽為_____________級消費者,它的主要捕食對象為________________________,判斷依據是________________________________。

2)第21天后,處理組各種生物最終保持新的平衡狀態,這是通過________________調節機制實現的。

3)該生態系統中,利馬豆等植物通過光合作用固定的太陽能總和稱為________________量。若即時調查能量流動的途徑,該營養級同化能量中的大部分暫時屬于________________的能量流向。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于遺傳圖解的說法,正確的是

A.僅適用于進行有性生殖的真核生物B.基因型相同的雌雄配子的數量相同

C.子代中雜合子所占比例為1/4D.基因自由組合發生在③過程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組為了從土壤中篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養基,將某土壤稀釋液涂布接種一個平板培養后,若細菌能分解淀粉,培養平板經碘液處理,會出現以菌落為中心的透明圈(如圖)。為研究其分解淀粉的能力,測量菌落和透明圈直徑(如下表):

菌種

菌落直徑(mm

透明圈直徑(mm)

細菌Ⅰ

51

112

細菌Ⅱ

81

130

1)上圖所示接種微生物的工具是_______________,圖中菌落數_________(填“可以”或“不可以”)作為淀粉分解菌的計數結果,原因是______________。

2)測量時應__________(填“打開皿蓋測量”“直接在皿蓋上測量”或“直接在皿底測量”)。結合表中數據分析得到,分解淀粉能力最強的菌種是_________。

3)以淀粉為原料釆用固定化技術生產葡萄糖,一般選擇固定化酶,而不選擇固定化細胞,理由是____________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組欲從土壤中篩選出能高效分解纖維素的微生物,設計了下列實驗流程。請回答相 關問題

1)上述流程中,選擇培養_____(能或不能)省略,選擇培養使用的培養基是________(固體或 液體)培養基。

2)實驗中對接種環的滅菌方法是_____。

3)鑒別纖維素分解菌的培養基中應加入_____染料。它可以與纖維素形成_____色復合物, 最終應挑選透明圈_____(大或。┑木溥M行純化培養。

4)某同學在鑒定細菌時,發現培養基上的菌落連成一片,最可能的原因是_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態系統僅有甲、乙、丙、丁、戊 5 個種群形成一定的營養結構,下表列出各種群同化的能量。圖1表示有關種群乙的能量變化,其中表示能量值多少。圖2 是種群乙 10 年內種群數量變化的情況,圖中 λ 表示該種群數量是上一年種群數量的倍數。

種群

同化能量

11x108

2x107

14x109

9x107

34x106

1)寫出該生態系統中的食物網_________________________。

2)圖1C表示____________________。

3)圖2 _________點的種群年齡組成是衰退型。

4)乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別,這屬于____ 信息,說明_____離不開信息傳遞。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究光合作用中ATP合成的動力,20世紀60年代,Andre Jagendorf等科學家設計了如下實驗:首先人為創設類囊體內外pH梯度,之后置于黑暗條件下,發現隨著類囊體內外pH梯度的消失有ATP形成。下列相關說法合理的是

A. 離體類囊體取自綠色植物根尖分生區細胞

B. 在綠色植物中該過程也是在黑暗中完成的

C. ATP的合成需要伴隨H+運輸進入類囊體腔

D. 推測ATP合成的動力來自H+濃度梯度勢能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中曲線Ⅰ表示體內某神經纖維受適宜刺激后,膜內Na+含量變化,曲線Ⅱ表示膜電位變化。下列相關敘述正確的是(

A.興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號化學信號

B.ab段神經纖維膜對K+的通透性不斷降低,直至為零

C.c點時,神經纖維的膜電位由外負內正變為外正內負

D.曲線Ⅱ的結果是由一個電極放在膜內一個電極放在膜外測得的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示水稻根尖細胞有絲分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線,下列有關敘述正確的是 ( )

A. 秋水仙素作用于AB段使染色體數目加倍

B. BC時期高爾基體活躍,出現細胞板

C. CD時期是有絲分裂后期,該時期細胞中移向兩極的均有同源染色體

D. CD時期可發生非等位基因的自由組合

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视