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【題目】圖表示某果園生態系統兩個營養級之間能量流動過程，①④代表不同能量，下列敘述正確的是（ ）

A.生產者營養級的生物量是①的積累量

B.人類從果園收獲的果實屬于②的一部分

C.減少③/攝入的比值，有利于提高果園的產量

D.增加植食動物呼吸，將使兩營養級間能量傳遞效率下降

【答案】B

【解析】

某一營養級（最高營養級除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗、流向下一個營養級、被分解者分解利用、未被利用；能量流動的特點：單向傳遞、逐級遞減。

A、生產者營養級的生物量是①的同化量，A錯誤；

B、人類從果園收獲的果實屬于②的一部分，B正確；

C、減少③/攝入的比值，不影響果園的產量，C錯誤；

D、增加植食動物呼吸，不會改變兩營養級間能量傳遞效率，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的大部分細胞都可分泌外泌體，它是內含生物大分子的小膜泡，研究人員發現胰腺癌細胞的擴散轉移與外泌體相關。為了給胰腺癌的綜合治療提供方向和思路，科學家進行了相關的研究。

（1）請寫出題干中未提到的癌細胞的兩個特點_________。

（2）腫瘤內部處于低氧條件下的胰腺癌細胞會分泌外泌體，內含一段小分子RNA（稱為miR-650），外泌體可將miR-650傳遞給周圍常氧條件下胰腺癌細胞N。miR-650可與細胞N中某些mRNA結合，從而導致mRNA被降解或其_________過程被抑制。

（3）研究人員進行了劃痕實驗，證明細胞N的遷移是由外泌體中的miR-650引起的。具體做法：將細胞N與外泌體混合培養至細胞剛剛長滿培養板時，在培養板上均勻劃兩條直線。劃線后，用培養液洗去兩線之間的細胞并在顯微鏡下拍照；然后放入培養箱中繼續培養24小時后，取出培養板在同一位置拍照，對比細胞的遷移情況，結果見下圖。請寫出該實驗應設置的另一組及其結果_________。

（4）目前已知的細胞缺氧調控機制是：缺氧情況下，細胞中的HIF-1α（低氧誘導因子）會進入細胞核激活缺氧調節基因。這一基因能進一步激活多種基因的表達，引起系列反應，如：促進氧氣的供給與傳輸、促進細胞的轉移等。而正常氧條件時，HIF-1α會與VHL蛋白結合，最終被蛋白酶體降解。具體機制如下圖所示。

研究發現，與低氧胰腺癌外泌體混合培養后的常氧胰腺癌細胞N中HIF-1α水平明顯升高。請結合上述研究，推測低氧胰腺癌細胞促進其周圍的常氧胰腺癌細胞N轉移的機理_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為HIV侵染T淋巴細胞的過程圖，下列說法正確的是（ ）

A.HIV侵染細胞時，病毒的蛋白質不會進入宿主細胞

B.合成子代病毒蛋白質外殼的完整過程需要經過逆轉錄環節

C.入侵人體的HIV，人體不能利用自身免疫系統來摧毀

D.可用抑制細胞轉錄或翻譯過程的藥物來治療艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在土壤中含有分解纖維素的細菌，科學工作者以上層土壤為樣本篩選分解纖維素的細菌，以便用于工業生產�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在對微生物的培養中，獲得唯一目的茵的關鍵是____。

（2）從上層土壤取樣后，需要運用A培養基培養一段時間，目的是____， A培養基培養時震蕩的目的是________（答出兩點即可）。

（3）在篩選分解纖維素菌的過程中，科學家發明了剛果紅染色法，該方法有兩種：一種是先培養微生物，再加入剛果紅進行顏色反應；另一種是在____時加入剛果紅，等培養基上長出菌落后，產生纖維素酶的菌落周圍將會出現明顯的____。

（4）對纖維素的分解處理，除使用分解纖維素的細菌，也可以采用 ___技術，在使用該方法時，一般不使用包埋法，理由是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水華是指淡水水體中藍藻等藻類大量繁殖后使水體呈現綠色的一種生態現象。某大型水庫近年來常常爆發大規模水華，為探究水華爆發的原因，研究者調查并分析了影響藻類數量變動的部分環境因素，結果如圖所示。下列分析不正確的是（ ）

A. 從營養結構角度分析，人工大量捕撈銀魚更容易導致水華的爆發

B. 從種間關系角度分析，圖中的“抑制”是通過捕食關系影響藻類數量變動的部分環境因素來實現的

C. 水華發生時，水中含氧量降低的原因之一是藻類大量繁殖，導致夜間呼吸作用增強，消耗了大量溶氧

D. 水華發生時，水中含氧量降低的原因之一是水體生物大量死亡，導致需氧型微生物大量繁殖，進一步消耗了溶氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人類遺傳病調查實驗中，發現兩個家系中都有甲遺傳病（由等位基因A、a控制）和乙遺傳病（由等位基因B、b控制）患者，系譜圖如下。

下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病最可能為伴X染色體隱性遺傳病

B.Ⅱ-3與Ⅱ-7基因型相同的概率為5/9

C.若Ⅱ-5與a基因攜帶者結婚并生育一個表現型正常的兒子，則兒子攜帶a基因的概率1/2

D.若Ⅰ-3無乙病致病基因，Ⅱ-5與Ⅱ-6結婚，則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為1/36

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘇云金桿菌能產生具有殺蟲能力的毒素蛋白。下圖是轉毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖。據圖回答下列問題:

（1）基因工程常用的三大工具是______________________。

（2）將圖中①的DNA用Hind Ⅲ、BamH I完全酶切后，反應管中有______種DNA片段。

（3）假設圖中質粒上BamH I識別位點的堿基序列變為了另一種限制酶Bcl I識別位點的堿基序列，現用Bel I和Hind Ⅲ切割質粒，那么該圖中①的DNA右側還能選擇BamH I進行切割嗎？______（填“能”或“不能”)，理由是______。若上述假設成立，并成功形成重組質粒，則重組質粒______。

A．既能被BamH I也能被Hind Ⅲ切開

B．能被BamH I但不能被Hind Ⅲ切開

C．既不能被BamH I也不能被Hind Ⅲ切開

D．能被Hind Ⅲ但不能被BamH I切開

（4）實際操作中最常用______法將重組質粒導入植物受體細胞。種植轉基因植物，它所攜帶的目的基因可能傳遞給非轉基因植物，造成基因污染。把目的基因導入植物的______DNA中，就可以有效避免基因污染，原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一些營養豐富的水體中,有些藍藻常于夏季大量繁殖,并在水面形成一層藍綠色且有腥臭味的浮沫,這種現象稱為水華。水華會引起水質惡化,嚴重時耗盡水中氧氣而造成魚類的死亡。人工生物浮床技術能起到凈化水質、防治水華的作用。下圖為人工生物浮床的模式圖,請據圖回答下列問題。

(1)嚴重的水華往往會引起沉水植物的死亡,這是因為_________________。人工生物浮床技術能起到凈化水質、防治水華的作用,這體現了生物多樣性的____價值。

(2)浮床上的植物與藍藻之間存在____關系。若想防治水華,可以選擇種植能富集____(填“N”“P”或“K”,可多選)的植物使生態系統修復,經生態修復后,生物______將會升高。已知鳳眼蓮能富集Cu、Hg,采收后______(填“適合”或“不適合”)做家畜飼料,原因是_________________________________________________________。

(3)若在水域內種植挺水植物并投放鰱魚、草魚等植食性魚類,可在一定程度上修復由于水華造成的生態系統結構和功能的改變。上述措施發揮的作用:①利用了挺水植物與浮游藻類的______關系,制約浮游藻類的數量;②植食性魚類可以________,制約浮游藻類的數量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內環境示意圖，請根據圖回答以下問題：

（1）指出圖中所指部位的體液名稱：

①表示________；②表示在淋巴管內的________；③表示在毛細血管內的________；④表示組織間隙的________。

（2）以上②、③、④合稱________液，它構成了人體內細胞生活的液體環境，故稱________。

（3）人體內的細胞通過________才能與外界環境間接地進行物質交換，而________系統則對新陳代謝起著調節作用。

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