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【題目】兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽時生成一分子水，該分子水中的氫來自于

A. 羧基 B. 羧基和氨基 C. 氨基 D. R基

【答案】B

【解析】兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽時，一個氨基酸上的氨基和另一個氨基酸上的羧基通過脫水縮合的方式形成肽鍵，即“-NH-CO-”，同時氨基上的“-H”和羧基上的“-OH”結合生成水．所以水分子中的氫來自于氨基和羧基，氧來自于羧基．

故選：B

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某觀賞花丼的顏色由三對等位基因控制，如圖1為基因與染色體的關系，圖2為基因與花色的關系，不考慮基因突變和交叉互換，下列說法錯誤的是

A. 圖1所示個體與yyrrww個體測交，后代表現型為白色：粉色：紅色：紫色=1:1：1:1

B. 圖1所示個體自交后代中，白色：粉色：紅色：紫色=4:4:2:6

C. 若該植物ww純合個體致死，則無論哪種基因型正常情況都不可能表現出紅色

D. 該花卉花色控制基因都符合基因分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種果蠅的長翅(A)對殘翅(a)為顯性，直翅(B)對彎翅(b)為顯性，腿上剛毛(D)對截毛(d)為顯性�，F有這種果蠅的一個個體的基因組成如圖所示,下列選項中錯誤的是（ ）

A. 長翅與殘翅、直翅與彎翅這兩對相對性狀的遺傳不遵循基因自由組合定律

B. 若該果蠅與基因型為aabbXdXd的雌果蠅交配，后代中表現型的比例為1:1:1:1

C. 在染色體不發生交叉互換的情況下，基因A與a分離的時期為減數第一次分裂后期

D. 該細胞經減數分裂形成精細胞基因型為AbD、abd或Abd、abD

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某果蠅的染色體組成圖及①②的放大圖，①②為性染色體，且①中存在紅眼基因。將某紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，F1全為紅眼，F2中紅眼與白眼果蠅之比為3:1。下列說法不正確的是

A. 圖示果蠅為雄性，且親本中紅眼為顯性性狀

B. 眼色基因無論在Ⅰ或Ⅱ片段上，均可符合上述結果

C. 若對該果蠅的核基因組進行測序，需測定5條染色體

D. Ⅲ上的基因發生突變只能在限定性別中遺傳，且可用顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合速率受光照強度、C02濃度和溫度等因素的影響。請根據相關原理回答下列問題：

（1）如圖1為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，A點時葉肉細胞中02的移動方向是_____。研究者用含180的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子，其轉移途徑是（用化合物和“→”表示）____________________。

（2）圖2是在不同C02濃度下測定一天中不同時段的某種植物凈光合作用速率的變化情況。若在環境濃度C02和高濃度C02條件下，呼吸速率差異不明顯：相同時刻中，與環境濃度C02相比，高濃度C02條件下該植物的光反應速率__________（較高/相同/較低），其原因是____________________。

（3）將完整的線粒體、葉綠體分別制備成相應的的懸浮液，編號為甲組（含線粒體）、乙組C含葉綠體），分別向其中加入適量、適宜濃度的丙酮酸溶液和NaHCO3溶液，給予二組裝置充足光照后均氣泡產生，請用文字描述甲、乙二組裝置產生氣泡的過程_________________________；____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某植株F1自交后代花色發生性狀分離，下列不是其原因的是 （　�。�

A. F1能產生不同類型的配子

B. 雌雄配子隨機結合

C. 減數第二次分裂后期發生了姐妹染色單體的分離

D. 減數第一次分裂后期發生了同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體內環境的敘述，正確的是

A．血液、組織液、淋巴是體內細胞直接生存的液體環境，構成了人體內環境的主體

B．內環境是細胞代謝的主要場所，因此理化性質需要保持相對穩定

C．內環境成分中含有CO2、尿素、糖原、神經遞質等

D．內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉運肽基因相連，導入油菜細胞并獲得了轉基因油菜品種。

（1）研究人員依據基因的已知序列設計引物，采用____________技術從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因。所含三種限制酶（ClaI、SacI、XbaI）的切點如下圖所示。則用___________和_____________酶處理兩個基因后，可得到____________（填圖中字母）端相連的融合基因。

（2）將上述融合基因插入右上圖所示質粒的T-DNA中，構建____________并導入農桿菌中。將獲得的農桿菌接種在含____________的固體平板上培養得到含融合基因的單菌落，再利用培養基震蕩培養，可以得到用于轉化的浸染液。

（3）剪取油菜的葉片放入浸染液中一段時間，此過程的目的是_________________,進一步篩選后獲得轉基因油菜。該細胞通過____________技術，可培育成轉基因油菜植株。

（4）提取上述轉基因油菜的mRNA，在逆轉錄酶的作用下獲得cDNA，再依據______的DNA片段設計引物進行擴增。對擴增結果進行檢側，可判斷融合基因是否完成_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取某一紅色花冠的2個大小相同、生理狀態相似的花瓣細胞，將它們分別放置在甲、乙 兩種溶液中，測得細胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列敘述正確的是（ ）

A. 第4分鐘后乙溶液中細胞由于失水過多而死亡

B. 圖2中曲線I和圖1中乙溶液中細胞失水量曲線對應

C. 甲、乙兩種溶液的濃度不同，溶質種類也一定不同

D. 第4分鐘前乙溶液中花瓣細胞的失水速率大于甲溶液

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