【題目】下列兩圖為某哺乳動物細胞分裂過程中的坐標圖和部分細胞的生命活動示意圖。請回答:
(1)圖甲中③階段包括__________ 和_____________過程
(2)非同源染色體的自由組合發生在圖乙_______(填字母)細胞中,對應圖甲中的______段(填字母)。
(3)若某細胞染色體數目為體細胞的2倍,則該細胞可能位于圖甲的______________段(填字母)。圖乙中在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是__________(填字母)細胞。h細胞的名稱是_________________。
【答案】受精作用 有絲分裂 g GH CD OP g c 次級卵母細胞
【解析】
圖甲中,①是有絲分裂過程中核DNA含量變化曲線,②是減數分裂過程中核DNA含量變化曲線,③是受精作用及有絲分裂過程中染色體數目變化曲線;
圖乙中,a是體細胞(包括卵原細胞),b和d是a有絲分裂產生的子細胞,c是處于有絲分裂后期的體細胞,e和f是d細胞分化形成的細胞,g是處于減數第一次分裂后期的初級卵母細胞,h是處于減數第二次分裂中期的次級卵母細胞。
(1) 圖甲中③階段包括受精作用和有絲分裂過程,即LM段是受精作用,MQ段是有絲分裂。
(2) 非同源染色體的自由組合發生在減數第一次分裂后期,即圖乙中的g細胞中,對應于圖甲的GH段。
(3) 只有有絲分裂后期的細胞中的染色體數目是體細胞的2倍,而有絲分裂后期位于曲線圖中的CD段和OP段。圖乙中可在顯微鏡下觀察到染色體的是c、g和h細胞,其中c和g細胞含有同源染色體。根據g細胞可知該動物為雌性動物,h細胞處于減數第二次分裂中期,稱為次級卵母細胞。
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【題目】眼皮的單雙是由一對等位基因A和a所決定的,某男孩的雙親都是雙眼皮,而他卻是單眼皮。他的基因型及其父母的基因型依次是:( )
A.aa、AA、AaB.Aa、Aa、aaC.aa、Aa、AaD.aa、AA、AA
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【題目】據圖回答下列問題
(1)此圖為________________性果蠅的染色體圖解。此圖中有______對同源染色體。與性別決定有關的染色體是圖中的________染色體。
(2)此圖表示果蠅的原始生殖細胞經過減數分裂能產生___種染色體組合的配子。
(3)寫出此果蠅的基因型:______________。在減數分裂過程中遵循分離定律的基因是__________________,能夠發生自由組合的基因是______________________________。
(4)果蠅的一個原始生殖細胞性染色體上的W基因在________________________期形成兩個W基因,這兩個W基因在__________________________期發生分離。
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【題目】酸奶中乳酸活菌數的含量是衡量酸奶營養價值的一個重要指標。某興趣小組擬探究生產酸奶過程中乳酸活菌數的變化規律。
注:活菌數為三個平板平均數
(1)乳酸菌發酵反應式:________________________________________。
(2)實驗步驟
①配置牛奶發酵液,經__________法消毒,加入已__________的3個發酵瓶中。
②分別向3個發酵瓶中加入含適量等量的乳酸活菌的混合發酵劑。
③在41~43℃發酵,每隔半小時取樣,并采用________________法接種,培養后計數。
(3)請根據以上步驟回答下列問題。
①在制作培養基時要滿足微生物生長對pH的要求,調pH應在消毒或滅菌之_______(填“前”或“后”)。
②取樣前應_________,取樣后接種于_________(填“液體”或“固體”)培養基上,置于_________(填“有氧”或“無氧”)條件下培養。
③根據實驗結果分析,生產發酵時間_________h后,于0~5℃冷藏營養價值較高。
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【題目】為了探究湖泊中不同深度的蝸牛和不同深度的吸蟲之間的寄生關系,科研工作者進行了下列研究:①分別從湖泊淺、中、深水區捕獲等量且足量未感染吸蟲的蝸牛,將每種來源的蝸牛隨機均分為3組;②分別從湖泊淺、中、深水區感染吸蟲的蝸牛體內取出具有感染能力的吸蟲,按來源分別培養;③將每種來源的3組未感染吸蟲的蝸牛分別放入3種來源的吸蟲環境中(其他條件相同);④培養相同時間后,分別統計各環境中3組蝸牛的吸蟲感染率,繪制曲線如下圖。下列有關敘述與實驗結果不相符的是
A. 實驗中,來自淺水的蝸牛的吸蟲感染率最高
B. 不同深度的蝸牛更容易感染來自相同深度的吸蟲
C. 在本實驗中所涉及的變量很多,其中自變量不止一個
D. 來自深水的蝸牛感染率低可能是密度小,相互傳染少
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【題目】下列有關某生物體各細胞分裂示意圖的敘述正確的是
A. 圖①處于減數第一次分裂的中期,細胞內有2對姐妹染色單體
B. 圖②處于減數第二次分裂的后期,細胞內有2對姐妹染色單體
C. 圖③處于減數第二次分裂的中期,該生物體細胞中染色體數目恒定為8條
D. 四幅圖可排序為①③②④,出現在該生物體精子(或卵細胞)的形成過程中
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【題目】下表為科研人員對一荒地進行的食物鏈水平上的能量流動分析(單位:J/公頃年,GP表示總同化量,NP表示凈同化量,R表示呼吸量,GP=NP+R),對此表所作的下列分析,不正確的是
A.食物鏈每個環節的NP僅有很少一部分被下一個營養級利用
B.該表顯示出能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點
C.表中數據顯示這是一個相對封閉的生態系統
D.縮短食物鏈可以提高人類對生態系統的能量利用率
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