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【題目】如圖為利用自然生態系統凈化城市生活污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即穩定塘)示意圖。請據圖回答下列問題。

(1)穩定塘一般會出現藻類增多現象,影響出水水質。在穩定塘中種植挺水植物可使藻類密度下降,也可以引進________________以控制藻類的過度繁殖。從穩定塘輸出的CO2________(大于、小于或等于)輸入穩定塘的CO2。

(2)底棲動物通過濾食污染物也可以改善水質。處理后的出水和流入污水相比,明顯減少的元素是________,即便這樣氧化塘每天處理污水的量是有限的,說明生態系統的________________________。

(3)流經該生態系統的總能量是___________________。輸入第一營養級的能量,一部分_______________,一部分用于生長、發育和繁殖等生命活動,儲存在生產者的有機物中。

(4)穩定塘依據的最主要的生態工程原理是_________________。在引入生物種類上可以利用生態系統的信息傳遞,因為信息能夠________________________,以維持生態系統的穩定。

【答案】 以藻類為食的動物  大于 N、P 自我調節能力有限 生活污水中有機物含有的能量和生產者固定的太陽能 在生產者的呼吸作用中以熱能的形式散失了 物質循環再生原理 調節生物的種間關系

【解析】試題分析:從圖中可以看出,對流入的污水進行處理主要是利用物理沉降、微生物的分解、化學分解和藻類植物的光合作用進行的;細菌和藻類生活在一起彼此有利,細菌通過分解有機物,為藻類生長提供CO2、N、P等;藻類的光合作用為細菌的分解作用提供氧氣和有機物。不同水層因為受到物理擴散、生物消耗等因素的影響,水中溶解氧氣量隨水深度的增加而減少,其中生存的生物類群也會因此而變化。

(1)為了維持該生態系統的穩態,還要引進以藻類為食的動物控制藻類的過度繁殖。根據碳原子守恒的原則分析,輸入CO2只能通過生產者如藻類和挺水植物的光合作用固定,而輸出的CO2既有植物的呼吸作用,根由其他動物和微生物(分解者)的呼吸作用產生,所以從穩定塘輸出的CO2大于輸入穩定塘的CO2。

(3)由圖可知,細菌和藻類生活在一起彼此有利,細菌通過分解有機物,為藻類生長提供CO2N、P等礦物質;藻類的光合作用為細菌的分解作用提供氧氣和有機物。生態系統的自我調節能力是有限的。

(3)流經該生態系統的總能量是生活污水中有機物含有的能量,藻類固定的太陽能。輸入第一營養級的能量,一部分在生產者的呼吸作用中以熱能的形式散失了,一部分用于生長、發育和繁殖等生命活動,儲存在生產者的有機物中。

(4)穩定塘依據的最主要的生態工程原理是物質循環再生原理,在引入生物種類上可以利用生態系統的信息傳遞,因為信息能夠調節生物的種間關系,維持生態系統的穩定。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實驗材料,研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率,繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖.除哪幅圖外,其余三幅圖中“a”點都可表示光合作用速率與呼吸作用速率相等( 。
A.圖甲
B.圖乙
C.圖丙
D.圖丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某公司研發的一種培養大腸桿菌菌群的培養基配方,請根據表格和所學知識回答下列相關問題。

成分

蛋白胨

乳糖

蔗糖

K2HPO4

指示劑

瓊脂

含量(g

100

50

50

20

02

120

將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

1)從生態系統的成分上看,大腸桿菌屬于 。

2)若根據用途劃分,該培養基屬于 (填選擇鑒別)培養

基。若要用上述培養基來篩選出土壤中的尿素分解菌,培養基的營養成分必需怎樣更改? ,并用

作為指示劑。

3)在微生物培養的過程中,為防止雜菌污染,需要對培養基和培養皿進行 ;操作者的雙手需要進行清洗和

4)圖1和圖2是培養某細菌的結果圖,其對應的接種方法分別是:

,這兩種方法接種后培養基上都可以得到由單個細胞繁殖所形成的 。圖1所用的接種方法可用來對活菌進行計數。此外,測定微生物數目的另一種方法是 。

5)以下微生物發酵生產特定產物時,所利用的主要微生物的細胞結構與大腸桿菌較相似的有 。

A.制作果酒

B.由果酒制作果醋

C.制作泡菜

D.制作腐乳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞的生命歷程的敘述正確的是

A.只有細胞生物才可能具有癌基因,病毒沒有癌基因

B.對所有生物來說,細胞的衰老和個體的衰老一定不是同步的

C.細胞凋亡過程中有新蛋白質的合成,體現了基因的選擇性表達

D.受精卵中的所有基因均被表達,因此受精卵具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當人所處的環境溫度從25℃降至5℃時,耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內酶活性的變化依次為(
A.減少、減少、增加、不變
B.增加、增加、減少、不變
C.增加、減少、增加、不變
D.增加、增加、減少、降低

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【題目】如圖是某地建立的農村綜合發展型生態工程示意圖。請分析回答。

(1)該生態工程實際上是一個人工生態系統,此人工生態系統的意義是______________

(2)下列有關人工生態系統的說法,不正確的是____

A.使廢物資源化

B.減少了化肥等工業產品的投入量,有利于環境保護

C.抵抗力穩定性低于自然生態系統

D.人占有主導地位,是其他生物生存的基礎

(3)蘑菇和蚯蚓在該生態系統中屬于______________________。

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【題目】圖甲是物質A通過細胞膜的示意圖.請回答以下問題.
(1)物質A跨膜運輸的方式是 , 判斷理由是 . 其運輸方式也可用圖乙中的曲線表示.
(2)圖甲中細胞膜的模型被稱為 , 科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點.
(3)圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與有關,曲線②Q點之前影響物質運輸速率的因素可能有
(4)腎性糖尿病患者腎小管上皮細胞膜上轉運葡萄糖的缺失,使腎小管重吸收葡萄糖的能力降低.某糖尿病患者在注射胰島素后血糖濃度也沒有降低,出現這種現象的原因可能是該患者細胞膜表面的受損或缺乏.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用下列生物材料并通過必要的加工,再加入合理的試劑后,就能在常溫常壓下立刻呈現相應的顏色.以下組合錯誤的是(
A.梨汁,斐林試劑,磚紅色
B.大米制成的溶液,碘液,藍色
C.豆漿,雙縮脲試劑,紫色
D.花生子葉,蘇丹Ⅲ,橘黃色

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【題目】關于人體激素的敘述,錯誤的是(

A.激素在人體內作為信息物質而發揮作用

B.激素在人體內含量較低,但有高效的生物催化作用

C.甲狀腺激素除了促進人體產熱,還有其他生理效應

D.激素既不組成細胞的結構,也不提供能量

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