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【題目】如圖所示為共同生活在一起的兩個種群，一個種群主要以a 為食，另一個種群主要以b為食，它們所吃的食物有些是相同的，以c表示．圖B表示圖A經過自然選擇形成的結果．下列關于種群的描述錯誤的是（　　）
A.兩個種群存在著競爭的關系
B.自然選擇使以c為食的種群日趨沒落
C.自然選擇使兩種群中的一種滅絕
D.兩種群在競爭中最終適應環境

【答案】C
【解析】解：A、兩個種群，雖然有各自的食物，但它們有共同的食物c，所以a、b兩種生物之間有競爭關系，A正確； B、從圖B可以看出，由于自然選擇，c逐漸減小，說明以c為食的種群日趨沒落，B正確；
C、圖B是A經過自然選擇形成的結果，由圖可知，兩個種群都沒有滅亡，C錯誤；
D、由圖可知，兩個種群在競爭中最終適應環境而共同發展進化，D正確．
故選：C．
【考點精析】認真審題，首先需要了解生物種間關系(種間關系是指不同種生物之間的關系；包括互利共生、互利共棲、寄生、競爭、捕食)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構成了化合物b，如圖所示，則下列敘述不正確的是（ ）

A.組成化合物b的元素有C，H，O，N，P五種
B.a屬于不能水解的糖，是構成生物體的重要成分
C.若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞質中
D.幽門螺桿菌體內含的化合物m共四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅萍是一種綠色植物，可望在太空艙中起到提供02和吸收CO2的作用。為了研究紅萍與人共存情況下紅萍的供氧能力，我國科研人員建立受控密閉試驗艙和紅萍培養裝置，設立實驗組和對照組先后進行多次的模擬試驗。密閉艙全天保持穩定充足的光照；其它條件適宜。2名志愿者進入密閉艙中生活，每隔lh測定一次艙內02、C02濃度。結果如下圖所示。請回答：

（1）02進入細胞，與______________結合產生水并釋放大量能量；CO2進入紅萍細胞，在葉綠體中經過CO2的固定和___________的過程，最終形成有機物。

（2）實驗組密閉艙內生活著2名志思者、培養18.9m2紅萍供O2，則對照組密閉艙內生活著2名_______，沒有培養_________________。

（3）0～12h，紅萍固定CO2的速率__________(填“大于”或“等于”或“小于”)紅萍細胞呼吸產生CO2的速率。

（4）根據實驗結果判斷，密閉艙內18.9m2紅萍產生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗?___________。依據是_________________________。

（5）在載人航天應用中，太空艙可看作一個相對獨立的密閉生態系統。若要進行長期的載人飛行，從生態系統功能的角度考慮，太空艙應實現______________循環利用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地的一種金龜子專以大象的糞便為食，大象是初級消費者，假設第一營養級的能量為2．5×108kJ，則以下說法正確的是（ ）

①金龜子處于第三營養級

②金龜子屬于分解者

③流向金龜子的能量至少為2．5×106kJ

④金龜子從第二營養級獲得能量為零

A. ①③ B. ②④ C. 只有② D. 只有①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用35S標記一定量的氨基酸，并用來培養哺乳動物的胰腺泡細胞測得核糖體、內質網、高爾基體上放射性強度的變化曲線（甲圖）以及在此過程中高爾基體、內質網、細胞膜膜面積的變化曲線（乙圖），下列分析不正確的是（ ）

A.甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內質網，高爾基體
B.乙圖中d、e、f三條曲線所指的膜結構分別是細胞膜、內質網膜、高爾基體膜
C.35S在細胞各個結構間移動的先后順序是核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜
D.胰蛋白酶在a、b所對應的細胞器中可能沒有生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙、丁四圖是細胞或細胞結構模式圖．據圖分析正確的是（ ）

A．以上細胞或細胞結構中所具有的三種大分子有機物是DN
A.RNA和纖維素
B.丁是原核生物
C.從結構上看，甲、乙、丙、丁都具有雙層膜
D.在植物細胞中一定同時存在甲、乙、丙三種結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從基因型為Aa的植物某器官中獲取組織細胞，顯微觀察如下圖。假若圖示細胞具有相似的蛋白質種類和含量。下列敘述錯誤的是

A. 若對所取細胞進行組織培養，可形成完整植物體

B. 若發現XY兩細胞所含蛋白質種類數量有明顯差異，這是基因選擇性表達的結果

C. 若XY兩個細胞雜交，需要的試劑有姨蛋白酶、聚乙二醇(PEG)等

D. XY兩個細胞進行雜交并經組織培養形成的新個體，與原植物不是同一物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲基綠一吡羅紅分別對細胞中的DNA和RNA特異性染色。相關敘述正確的是（ ）

A. 甲基綠一吡紅只能將細胞質中的RNA染成紅色

B. 甲基綠一吡羅紅只能將細胞核中的DNA染成綠色

C. 細胞核區域能被甲基綠一毗羅紅染成綠色，說明核內不含有RNA

D. 細胞核區域能被甲基綠一吡羅紅染成綠色，說明核內含大量DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種生物膜結構以及物質轉運與膜的關系，請據圖分析回答（注：小寫英文字母代表物質出入細胞方式）：

（1）在“流動鑲嵌模型”中，構成生物膜基本骨架的是[]（填字母和文字），由于蛋白質的分布使生物膜的結構表現出不對稱性．
（2）細胞識別與圖甲中的化學成分（填字母）有關．
（3）若該圖表示人體唾液腺細胞，則圖1表示通過方式分泌唾液淀粉酶，這一生理過程同時也可反映出細胞膜的特點．
（4）圖中編號可代表葡萄糖進入人體紅細胞的轉運過程；氨基酸從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號 ， 與這種轉運方式最為密切的兩種細胞器是 ．

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