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【題目】如圖表示某長期穩定的生態系統中光合作用積累的有機物被植食性動物利用的過程(圖中的字母表示所含的能量)。據圖分析,下列相關敘述正確的是(

A.植物光合作用積累的能量a=c+e+g +i+h

B.植食動物糞便中的能量為g

C.b中的物質和能量都被微生物利用

D.能量在相鄰營養級之間的傳遞效率為f/a

【答案】AB

【解析】

上圖表示能量流經第二營養級情況,植食動物攝入量d等于其同化量f與糞便量g之和,同化量f等于呼吸消耗量i與有機物積累量h之和,能量傳遞效率等于相鄰兩個營養級同化量之比。

A、植物光合作用積累的能量a=b+cb=d+e,d=f+gf=h+i,因此a=c+e+g +i+h,A正確;

B、由分析可知,植食動物糞便中的能量為g,B正確;

Cb中的物質有一部分被植食動物呼吸作用利用,以熱能的形式散失,C錯誤;

D、由分析可知能量在相鄰營養級之間的傳遞效率為同化量之比,a為植物的積累量不是同化量,D錯誤。

故選AB。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草莓果實表面有許多瘦果,將生長一致的草莓植株分為四組(S0、S1、S2、S3), 進行以下操作:對S0組不作處理,去除其他幾組幼果上的瘦果,再分別在S2組葉片上和S3組幼果上噴施一定濃度的生長素(IAA)溶液,結果如下圖所示;卮鹣铝袉栴}:

1)該實驗的對照組是___________,實驗結果說明了果實開始發育后,瘦果能___________。

2S1組的果實略有增大,其原因可能是___________,S2組的實驗結果表明___________。

3)除生長素外,既能促進細胞伸長,又能促進果實發育的植物激素是___________。

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【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關,鮮重累積增加率下降時插花衰敗,如圖為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是

A.蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B.插花保鮮的時間長短受細胞分裂素、脫落酸等多種激素共同調節的作用

C.同時添加蔗糖和細胞分裂素更利于插花保鮮

D.瓶插的七天時間內清水組的脫落酸的含量都比其它組高

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【題目】如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示神經調節反射弧的部分結構示意圖,相關描述正確的是(

A.圖中a為突觸小體,與圖Ⅱ中c及圖Ⅲ中g為同一結構

B.圖Ⅰ中a為突觸小體,與圖Ⅱ中d及圖Ⅲ中g為同一結構

C.圖Ⅰ中b為突觸后膜,只能是圖Ⅲ中e結構

D.圖Ⅰ中b為突觸后膜,接受一定強度的刺激后,膜外的電位會變為負

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在海拉細胞的核內發生著遺傳信息的表達過程,能正確反映該過程的圖解是

A.B.

C.DNA→RNAD.DNA→RNA→蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示基因型為AaXBY的二倍體動物體內某個細胞的核DNA含量和染色體數目關系。下列敘述正確的是

A.該細胞的每條染色體的著絲?赡苓B接著來自兩極的紡錘絲

B.該細胞所處的時期可發生基因重組和基因突變

C.該細胞的基因型可能為AAXBXB

D.該細胞可能含有4個染色體組,染色體的形態共有4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動中,觀察到不同分裂時期的洋蔥(2n=16)根尖細胞如下圖所示(

下列敘述正確的是(

A.圖甲細胞已完成染色體和中心體的復制

B.圖丙細胞中含有16個染色體、2套遺傳物質

C.裝片制作過程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色

D.給臨時裝片的材料滴加秋水仙素,丙、丁出現的比例降下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組通過記錄傳人神經上的電信號及產生的感覺,研究了不同刺激與機體感覺之間的關系,結果如下表,下列說法中不正確的是(

刺激類型

刺激強度

傳入神經上的電

信號(時長相等)

產生的感覺類型

感覺強度

針刺激

較小

刺痛

較弱

較大

較強

熱刺激

較低

熱感

較弱

較高

較強

A.神經纖維在未受到刺激時膜內外電位的表現是外正內負

B.不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是感受器不同

C.不同強度的刺激通過改變傳入神經上電信號的強度大小,導致感覺強度的差異

D.當給某部位受損的人熱刺激時,大腦皮層產生熱感不能稱之為反射

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【題目】如圖所示,將20℃恒溫下的四只小動物同時分別置于恒溫15℃、25℃條件下一小段時間,在改變溫度的這段時間里,預測它們的產熱量、散熱量變化情況。下列有關說法,錯誤的是(

A.甲的產熱量等于甲的散熱量

B.乙的產熱量等于乙的散熱量

C.丙的產熱量等于丙的散熱量

D.丁的產熱量大于丁的散熱量

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