下圖是某植物隨著光照強度的變化，光合作用速率的變化圖，聯系光合作用相關知識，回答下列問題：
（1）如果該植物是小麥，能被碘液染成藍色的是 （葉肉細胞或維管束鞘細胞）；如果該植物是玉米，能被碘液染成藍色的是 細胞。小麥和玉米相比較，能利用低濃度CO2進行光合作用的是 。玉米CO2固定過程中，C元素轉移路徑是 ；玉米C3還原過程中，作為強還原劑的物質是 。
（2）根據圖形，簡要敘述該植物光照強度和光合作用速率的關系：
（3）植物在A點時進行的生理作用是 ，參與該過程的細胞器主要是 ；植物在B點時，既不從外界吸收CO2，也不釋放CO2到外界，表明此時植物的 。
（4）從圖上看，C點以后，提高光合作用效率的措施有 （至少寫兩種）。
（5）如果該圖是陽生植物的圖解，那些陰生植物的圖解應該在此圖基礎上把B點向 移動（左或右）。
（6）從圖上看，單位時間單位面積，A點CO2釋放量為0．44mg,C點CO2吸收量0．44mg，則C點時刻，該植物單位時間單位面積實際產生葡萄糖的量為 mg．
通城學典默寫能手系列答案科目：高中生物 來源：2012屆福建省龍巖一中高三第八次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題
（本大題有兩小題，共26分）
Ⅰ.(14分)下圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質名稱。請據圖回答：
（1）①～⑤過程中，能夠產生ATP的過程是________(填圖中數字)，過程④發生的場所是____________。
（2）物質d的結構簡式是___________。
（3）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內物質f的含量將會_____________。
（4）研究還發現，當土壤干旱時，根細胞會迅速合成某種化學物質X。有人推測根部合成的X運輸到葉片，能調節氣孔的開閉。他們做了如下實驗：從同一植株上剪取大小和生理狀態一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養液中。一段時間后，測得的有關數據如下表所示。(注：氣孔導度越大，氣孔開啟程度越大)
| 分組 測量指標 | 培養液中X的濃度/mol·m－3 | ||
| 5×10－5 | 5×10－4 | 5×10－3 | |
| 葉片中X的濃度/nmol·g－1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
| 葉片的氣孔導度/mol·m－2·s－1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省潮汕兩市名校高三上學期期中聯考理綜試題（生物部分） 題型：綜合題
(16分) 下圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h 為物質名稱。請據圖回答：
（1）①～⑤過程中，能夠產生 ATP 的過程是 ________(填圖中數字)，過程④發生的場所是____________。
（2）物質 d 的結構簡式是___________。
（3）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內物質 f 的含量將會_____________。假如將該植物的根細胞放置于隔絕空氣的環境中，一段時間后，根細胞仍能夠進行的過程是_
________________________（填圖中數字）。
（4）研究還發現，當土壤干旱時，根細胞會迅速合成某種化學物質X。有人推測根部合成的X運輸到葉片，能調節氣孔的
開閉。他們做了如下實驗：從同一植株上剪取大小和生理狀態一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養液中。一段時間后，測得的有關數據如下表所示。(注：氣孔導度越大，氣孔開啟程度越大)
| 分組 測量指標 | 培養液中X的濃度/mol·m－3 | ||
| 5×10－5 | 5×10－4 | 5×10－3 | |
| 葉片中X的濃度/nmol·g－1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
| 葉片的氣孔導度/mol·m－2·s－1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省高三第八次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題
（本大題有兩小題，共26分）
Ⅰ.(14分)下圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質名稱。請據圖回答：
（1）①～⑤過程中，能夠產生ATP的過程是________(填圖中數字)，過程④發生的場所是____________。
（2）物質d的結構簡式是___________。
（3）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內物質f的含量將會_____________。
（4）研究還發現，當土壤干旱時，根細胞會迅速合成某種化學物質X。有人推測根部合成的X運輸到葉片，能調節氣孔的開閉。他們做了如下實驗：從同一植株上剪取大小和生理狀態一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養液中。一段時間后，測得的有關數據如下表所示。(注：氣孔導度越大，氣孔開啟程度越大)
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分組 測量指標 |
培養液中X的濃度/mol·m－3 |
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5×10－5 |
5×10－4 |
5×10－3 |
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葉片中X的濃度/nmol·g－1(鮮重) |
2.47 |
2.97 |
9.28 |
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葉片的氣孔導度/mol·m－2·s－1 |
0.54 |
0.43 |
0.27 |
①以上方案有不完善的地方，請指二處并加以修正。
a.
b. 。
②若表中數據為方案完善后得到的結果，那么可推測，在一定的濃度范圍內，隨著培養液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強度____________________。
Ⅱ.（12分）青蛙具有較高的生態價值，下面是對青蛙的有關探究。請回答下列問題：
（1）為了探究雌激素能否促進雌性成蛙排卵，做了如下實驗：
取發育狀況相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環境中分開培養，每天同一時間飼喂：甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料，乙組飼喂等量的普通飼料；直至幼蛙發育為成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有條件（包括雄性成蛙），觀察并記錄排卵量，分別計算兩組排卵量的平均值。
①本實驗中 是實驗組。
②本實驗有多個變量，其中， 是自變量，“培養環境、飼喂時間、飼料用量”是 。
③預測實驗現象及結論：a ，說明雌激素能促進雌性成蛙排卵；b……；c……。（只要求完成對a內容的填空）
(2)新華社2010年3月1日電：瑞典科學家一項最新研究表明，高濃度的雌激素污染物會使雄性青蛙變性。研究人員認為：造成雄性青蛙變性的原因可能有兩個，其一，雌激素污染物使青蛙的性染色體組成由 變成XX；其二，受雌激素污染嚴重的環境使青蛙的性別表現型發生了改變，這種現象說明生物的性狀是由 共同作用的。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省潮汕兩市名校高三上學期期中聯考理綜試題（生物部分） 題型：綜合題
(16分) 下圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h 為物質名稱。請據圖回答：
（1）①～⑤過程中，能夠產生 ATP 的過程是 ________(填圖中數字)，過程④發生的場所是____________。
（2）物質 d 的結構簡式是___________。
（3）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內物質 f 的含量將會_____________。假如將該植物的根細胞放置于隔絕空氣的環境中，一段時間后，根細胞仍能夠進行的過程是_
________________________（填圖中數字）。
（4）研究還發現，當土壤干旱時，根細胞會迅速合成某種化學物質X。有人推測根部合成的X運輸到葉片，能調節氣孔的開閉。他們做了如下實驗：從同一植株上剪取大小和生理狀態一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養液中。一段時間后，測得的有關數據如下表所示。(注：氣孔導度越大，氣孔開啟程度越大)
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分組 測量指標 |
培養液中X的濃度/mol·m－3 |
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5×10－5 |
5×10－4 |
5×10－3 |
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葉片中X的濃度/nmol·g－1(鮮重) |
2.47 |
2.97 |
9.28 |
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葉片的氣孔導度/mol·m－2·s－1 |
0.54 |
0.43 |
0.27 |
① 以上方案有不完善的地方，請指二處并加以修正。
。
②若表中數據為方案完善后得到的結果，那么可推測，在一定的濃度范圍內，隨著培養液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強度____________________。
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