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【題目】下圖為某學者研究不同濃度的生長素對植物根的作用結果。下列說法正確的是

A. 不同濃度的生長素對根的作用效果可能相同

B. 生長素濃度高于m1后,生長素會抑制根的生長

C. 生長素濃度為m2時,根細胞不能進行分裂和生長

D. 相同濃度的生長素對同種植物根和芽的作用結果相同

【答案】A

【解析】本題考查生長素的生理作用,要求考生能利用所學知識解讀圖形,明確曲線中橫軸以上的部分均表現為促進作用,而橫軸以下的部分均表現為抑制作用。

分析曲線可知,在曲線最高點的兩側存在兩個不同的點,兩點對應的縱坐標相同但橫坐標不同,說明不同濃度的生長素對根的作用效果可能相同,A正確;生長素濃度高于m1而低于M2時,生長素會仍然促進根的生長,但促進作用隨生長素濃度升高而減弱,B錯誤;生長素濃度為m2時,根細胞能進行分裂和生長,但生長素對其既不促進也不抑制,C錯誤;根比芽對生長素濃度更敏感,相同濃度的生長素對同種植物根和芽的作用結果不同,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖甲遺傳病由一對等位基因A,a控制,乙遺傳病由另一對等位基因B,b控制,這兩對等位基因獨立遺傳已知III-4攜帶甲遺傳病的治病基因,但不攜帶乙遺傳病的治病基因回答問題:

1甲遺傳病的致病基因位于________XY染色體上,乙遺傳病的致病基

因位于________XY染色體上。

22的基因型為________3的基因型為________________________。

334再生一個孩子,則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是________。

41與一個正常男性結婚,則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關實驗中的顏色變化敘述,正確的是( 。

A. 蔗糖與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀

B. 脂肪能被蘇丹Ⅲ染成紅色

C. 蛋白質與雙縮脲試劑反應變紫色

D. 淀粉能被碘液染成深紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某動物細胞分裂的一組圖象,下列敘述錯誤的是(  )

A. ①圖過程中,每條染色體的行為相同

B. ②發生了基因自由組合

C. ③是觀察染色體形態和數目的最佳時期

D. 由④可判斷該動物一定是雄性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為受到寒冷刺激后人體體溫調節的部分過程。下列敘述錯誤的是

A. 圖示中體溫調節的方式是神經-體液調節,神經調節起主導作用

B. 寒冷剌激可導致皮膚血流量降低,骨路肌和內臟器官產熱增多

C. 激素c能加速機體內物質的氧化分解,能提高神經系統的興奮性

D. 與常溫相比,寒冷環境中機體的產熱量增多而皮膚的散熱量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大量的實驗數據表明,酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍。這說明( )

A. 酶具有高效性 B. 酶具有專一性 C. 酶的作用條件較溫和 D. 酶具有穩定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于幽門螺旋桿菌的敘述錯誤的是

A. 含有DNA和RNA兩種核酸 B. 沒有以核膜為界限的細胞核

C. 其結構中沒有染色質 D. 細胞中沒有線粒體、內質網和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗裝置,有關敘述正確的是( )

A.該實驗需設置有氧和無氧兩種條件的對比實驗,其中乙組作為對照組
B.若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則D瓶內的溶液會變黃
C.可根據溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短,來檢測CO2的產生速率
D.可根據C瓶和E瓶中溶液是否變渾濁,來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】提倡有氧運動的原因之一是避免肌肉細胞厭氧呼吸產生大量乳酸.如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系.結合所學知識,分析下列說法正確的是( )

A. ab段只進行需氧呼吸,bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸共存,cd段只進行厭氧呼吸

B. 運動強度大于c后,肌肉細胞CO2的產生量將大于O2消耗量

C. 厭氧呼吸只產生少量ATP,是因為有機物中的能量大部分以熱能散失

D. 在缺氧條件下,細胞可利用厭氧呼吸快速的分解有機物產生ATP

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