右圖為某生物科技工程操作流程模式圖,請據圖回答:
(1)如果此圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示________;如果D為受體細胞,則C→D的過程稱為______。如A為質粒,則B的獲取一般采取鳥槍法、_______等方法。
(2)在植物體細胞雜交過程中,A和B形成C,屬于植物________技術,形成的C稱為_______;從C→D需經過分裂、分化過程才能形成新的植株D。
(3)若A為骨髓瘤細胞,B為淋巴細胞,C細胞在無限繁殖過程中,能產生______,這項技術叫動物細胞融合技術。
(4)若此圖為試管牛的工廠化生產的技術流程圖,則A(精子)需_______,從C發育到D(胚胎)需經歷卵裂、_____、囊胚等階段,然后將D進行_______,讓它在受體牛內發育。
(5)生態工程的原理中,整體性原理要求把自然系統、經濟系統和社會系統有機地結合起來,在自然生態系統中,若圖中字母代表生態系統的各成分,請在題中圖上用“→”表示它們之間關系。
【答案】(1)重組質粒;導入;反轉錄法;(2)細胞融合;融合的原生質體(或雜種細胞);(3)特異性抗體;(4)體外獲能;桑椹胚;胚胎移植;(5)如右圖。
【解析】此題生物科技工程的流程圖,綜合考查生物科技中基因工程、細胞工程、胚胎工程和生態工程的相關知識。(1)圖中A為質粒,B為目的基因,C為重組質粒,D為受體細胞;(2)圖中A、B分別為兩種植物細胞,C為原生質體,D為新的雜種植物。A、B形成C的過程中,還要用纖維素酶等處理,才能得到原生質體。(3)A、B形成C的過程中,要融合和篩選;(4)A、B形成C是體外受精過程,B的獲得一般需先用促性腺激素處理后,從卵巢中采集卵母細胞,在體外進行人工培養,然后與獲能的精子受精。(5)A為生產者,B為消費者,C為分解者,D為非生物的物質和能量。
科目:高中生物 來源: 題型:
右圖為某生物科技工程操作流程模式圖,請據圖回答:
(1)如果此圖表示基因工程的操作流程,如A為質粒,則C表示 ;如果D為受體細胞,則C→D的過程采用________法。
A為質粒,則B的獲取一般采取________、________等方法。
(2)在植物體細胞雜交過程中,A和B形成C,屬于植物 技術,形成的C稱
為 ;從C→D的過程采用________法。A為質粒,則B的獲取一般采取
________、________等方法。
(3)若A為骨髓瘤細胞,B為B淋巴細胞,則C為________細胞,C細胞在無限增殖
過程中,還能產生________,這項技術叫動物細胞融合技術。
(4)若此圖為試管牛的工廠化生產的技術流程圖,則A(精子)需______,從C發育到D(胚
胎)需經歷卵裂、______、________等階段,然后進行______,讓它在受體牛內發育。
(5)若圖中字母代表生態系統的各成分,“→”表示它們之間的關系。
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科目:高中生物 來源: 題型:
35.[生物——現代生物科技專題](8分)
右圖為某轉基因小鼠培育過程示意圖,①~⑦表示相關過程。請回答:
(1)過程①注射的激素是____________,過程②須進行_____________處理。
(2)過程③用到的工具酶有_____________,過程④常用的方法是______________; 工程的核心步驟是__________________。
(3)過程⑤的培養液中除了含有各種無機鹽、有機鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸、激素等外,還要添加______________等物質。
(4)過程⑦通常采用的方法是_____________。為獲得較多基因型相同的轉基因小鼠,常采
用______________的方法。
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