【題目】馬鈴薯含有豐富的淀粉、氨基酸、多種維生素和無機鹽,是種植廣泛的農作物。侵染病毒后導致產量大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產量的有效方法。請回答下列問題:
(1)利用馬鈴薯的莖尖進行離體培養可以獲得脫毒苗,原因在于____________________,該過程依據的原理是_________________________________。
(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉基因技術,將病毒復制酶基因轉移到馬鈴薯體內。其過程大 致如圖所示:
①構建基因表達載體過程中需要用__________(酶)處理。目的基因轉錄過程中,__________能使轉錄在所需要的地方停止下來。
②將目的基因導入馬鈴薯細胞使用了__________法,要用__________處理土壤農桿菌,使之轉變為感受態,然后將它們在緩沖液中混合培養以完成轉化過程。
③目的基因導入馬鈴薯細胞后,是否可以穩定維持和表達,要通過檢測與鑒定,馬鈴薯的DNA上是否插入了目的基因的檢測方法是____________________。
(3)生產上常將上述轉基因作物與非轉基因作物混合播種,其目的是降低病毒的__________基因頻率的增長速率。
【答案】莖尖病毒極少甚至無病毒(植物)細胞具有全能性限制酶(或限制性核酸內切酶)和DNA連接酶終止子農桿菌轉化Ca2+DNA分子雜交技術抗性
【解析】
植物組織培養過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體。植物組織培養依據的原理是植物細胞的全能性。目的基因導入植物細胞常用的方法是農桿菌轉化法,該方法比較經濟有效,還有基因槍法和花粉管通道法;目的基因導入動物細胞常用的方法是顯微注射法;大腸桿菌細胞最常用的轉化方法就是用鈣離子處理細胞,使細胞的生理狀態發生改變,完成轉化過程。
(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,可以用來培養脫毒苗,植物組織培養依據的原理是植物細胞的全能性。
(2)①構建基因表達載體,需要的工具酶有限制性核酸內切酶和DNA連接酶,基因表達載體中的終止子使轉錄在所需要的地方停止下來。
②將外源基因導入植物體內用農桿菌轉化法,用Ca2+處理土壤農桿菌,使之轉變為感受態,使外源基因容易導入。
③DNA上是否插入了目的基因的檢測方法是DNA分子雜交技術。
(3)轉基因作物與非轉基因作物混合播種,可降低抗性作物對害蟲的選擇性,使害蟲種群中的抗性基因頻率增長率減慢。
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【題目】下列各圖表示某雄性動物細胞分裂的一組圖像,請據圖回答:
(1)該動物的體細胞中染色體數目是____條,該動物可以形成 ______種類型的精子。
(2)正在進行減數分裂的細胞是圖 ___,含有染色單體的細胞是圖 ___,沒有同源染色體的細胞是圖____。
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【題目】如圖為人體生命活動調節的部分途徑示意圖,其中字母代表器官或細胞,數字代表激素。請據圖回答:
(1)圖中A代表的器官是__________;A對C、D、E的調節方式為________,其結構基礎是__________。
(2)①代表________激素,它是由________釋放的,該激素能特異性作用于B細胞的原因是________。
(3)圖中具有協同作用關系的激素有__________(填序號)。
(4)由圖可知,⑦的分泌調節要經過A→F→甲狀腺幾個等級,這種激素分泌的調節稱為______調節;⑦的含量過高時,又能反作用于A與F,這種調節屬于________調節。
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【題目】下圖為人體細胞間信息交流的常見模型,物質A為某種物質,B為靶細胞,C為B釋放的某種物質,據圖分析回答:
(1)若物質C為人類發現的第一種激素,則B細胞來自_____________;
(2)若細胞B為胰島B細胞,則物質C的作用為_______________;
(3)若細胞B為甲狀腺細胞,則促進該細胞分泌活動的物質A為____________________,物質A________(填“能”或“不能”)抑制下丘腦的分泌相應的促釋放激素;
(4)若物質A為一種神經遞質,物質C為一種激素,則細胞B在反射弧中通常被稱作______。
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【題目】圖甲是我國東海某水域中幾種主要生物之間組成的食物鏈(網),字母表示不同的物種。圖乙是圖甲中部分生物的能量流動示意圖,a表示生物D的攝入量,f表示流向生物F的能量,b、c、d、e、g均表示能量。請回答下列問題:
(1)圖甲中存在競爭關系的幾組生物是__________________。
(2)圖乙中字母c表示_________的能量,a=_________(填字母)。
(3)若生物C是吸附在巖石上的小型海洋動物,宜用_________法調查其種群密度。在其他條件不變的情況下,若生物C的數量大量減少,短期內生物E的數量變化是__________________。
(4)已知生物D的環境容納量為K,請根據圖丙在圖丁坐標系中繪出生物D的種群數量變化與時間的關系曲線(標出B1、D1對應的數值)。
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【題目】如圖所示為某生物基因表達的過程,下列敘述正確的是
A. 圖中肽鏈若排出到細胞外,則還需要內質網和高爾基體的加工
B. 為了快速合成肽鏈,多個核糖體同時進行一條肽鏈的翻譯
C. RNA聚合酶的主要作用是根據堿基互補配對原則形成氫鍵
D. 1個核糖體中可同時容納2個tRNA
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【題目】某同學為了研究酵母菌呼吸作用的類型,制作了如下圖所示的實驗裝置。甲、乙中各加等量的經煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,并加等量的酵母菌,乙內用液體石蠟隔絕空氣。對該實驗的分析,不正確的是
A. 該實驗不能以有無C02的產生來判斷酵母菌的呼吸作用類型
B. 將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染,以免影響實驗結果
C. 乙和甲比較,說明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型
D. 乙為甲的空白對照實驗,以排除無關因素對酵母菌呼吸作用的影響
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【題目】為探究兩種植物激素對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,用某種植物的莖段進行了一系列實驗,結果如圖所示。請據圖回答:
(1)由左圖可知,激素A的作用是____植物生長。當濃度大于10-6mol/L 時,激素A對植物莖段的作用開始________。
(2)在植物的生長發育和適應環境的過程中,多種激素會相互作用、共同調節。據右圖可知,植物莖中激素A、B之間的相互作用可描述為:當激素A的含量達到M值時, ____________________;當激素B的含量達到N值時,___________________。
(3)若激素B作用是促進果實成熟,則這種激素為__________,植物體內的合成部位是___。在植物受粉后與子房能發育成果實有關的主要激素是_________。
(4)植物的生長發育,從根本上是其基因組在一定時間和空間上________ 的結果。_____、_____等環境因子的變化,會引起植物體內產生包括植物激素合成在內的多種變化。
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【題目】某生物體細胞中染色體數為2N。下圖中屬于減數第二次分裂后期的是(圖中表示染色體數目,
染色單體數目,
表示DNA分子數目)( )
A. B.
C.
D.
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