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【題目】現有味甘汁多、消暑解渴、穩定遺傳的綠皮G紅瓤R、小籽e西瓜品種甲與白皮g黃瓤r、大籽E西瓜品種乙,三對基因自由組合。已知西瓜的染色體數目2n=22,請根據下面提供的西瓜育種流程圖回答有關問題:

1圖中①過程所用的試劑 ,通過②途徑培育無籽西瓜的方法叫做 ,所結西瓜果實的表現型為 。

2為確認上述植株是否為三倍體,應在顯微鏡下檢查根尖分生區細胞,辨明染色體數目,觀察的最佳時期為 ,看到的染色體數目應是

3種子公司用品種甲作母本、品種乙作父本,通過⑤途徑制得雜交 種F1,待其播種開花后彼此相互授粉,結出的瓜比親本個大、味 甜、品位高,這是利用 的原理。將此瓜所結種子即F2留下,來年再種的結果是產量、品質大大下降,這種現象在遺傳學上稱 。

【答案】(1)秋水仙素;多倍體育種;綠皮紅瓤無籽

(2)有絲分裂中期;33

(3)基因重組;性狀分離

【解析】

試題分析:1西瓜是二倍體,用二倍體西瓜獲得四倍體西瓜常用的方法是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗使染色體加倍;四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交獲得三倍體進而培育無籽西瓜的方法是多倍體育種;三倍體上結的西瓜的果實與母本的基因組成相同為CCcRRrEee,表現為綠皮紅瓤

2觀察植物根尖細胞的有絲分裂用到的試劑有95%的酒精和15%的鹽酸解離液、醋酸洋紅液或龍膽紫溶液染色液;由于雜交細胞含有6個染色體組,由該雜交細胞發育成的植株進行花藥離體培養獲得的單倍體含有3個染色體組,二倍體西瓜的染色體是22條,每個染色體組的染色體數目是11條,因此觀察看到的染色體數目應該是33條

3途徑是雜交育種,由于雜種優勢的原因,雜交種F1,播種開花后彼此相互授粉,結出的瓜比親本個大、味甜、品位高;雜種后代自交會發生性狀分離,因此將此瓜所結種子留卜,來年再種,有些個體的產量、品質會大大下降

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于基因工程的敘述,錯誤的是( )

A.利用體外DNA重組技術定向改造生物的遺傳性狀

B.在細胞水平上設計施工,需要限制酶、DNA連接酶和運載體

C.打破物種界限獲得人們需要的生物類型或生物產品

D.抗蟲煙草的培育種植降低了生產成本,減少了環境污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據圖回答下列問題:

1左圖所示細胞的名稱是_________________,細胞中的變化是___________ _____。

2該動物的正常體細胞中含有________條染色體。

3該細胞對應右圖_____字母段,在cd字母段時細胞內含有_______條染色體。

4字母e表示_________作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員在一定二氧化碳濃度和溫度條件下,利用蘋果樹、梨樹幼苗進行了一系列探究實驗,得到結果如右圖所示。請回答下列問題:

(1)科研人員設計本實驗的目的是___________________________________________。

(2)據右圖分析,當光照強度小于0.4mmol光子/m2·s時,光反應中_________的生成速率限制了光合作用速率;當光照強度大于0.7mmol光子/m2·s,限制光合作用速率的主要環境因素有___________________________________________________________。

(3)光照強度為0.5mmol光子/m2·s時,蘋果的CO2固定速率比梨高____mol/m2·s。

(4)生產實踐中,為提高經濟效益在果樹下套種適當的農作物,使植被的垂直結構復雜化,這樣做的意義是提高了__________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人成熟的紅細胞、蛔蟲細胞、植物根尖分生區細胞合成ATP的場所分別是

細胞質基質 葉綠體 線粒體 高爾基體

A. ①①③,①②③ B. ①③,①③①③

C. ①,,①③ D. ①①③,①③④

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【題目】下列各項中,能引起生態系統能量流動逐級遞減的是( )

A.能量是周而復始、往復循環的

B.大部分太陽能未被生產者固定

C.下一營養級生物的數量比上一營養級多

D.每一營養級的生物都要通過呼吸散失一部分能量[

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為現代生物進化理論的概念圖以下說法正確的是

A表示種群的基因型頻率改變,表示可遺傳的變異,為生物進化提供原材料

B所有物種的形成都要經過長期的地理隔離,并逐步形成生殖隔離

C進化導致生物多樣性形成,表示基因多樣性和物種多樣性

D表示自然選擇學說,其中自然選擇決定生物進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素,請分析胰島素的作用機制模式圖如圖所示,并回答有關問題:

1圖中的刺激X最可能是____________,下丘腦神經細胞接受刺激X后,膜外的電位變化為_____最終引起傳出神經末梢釋放___ _____,與胰島B細胞上相應受體結合,引起胰島素分泌增多。

2由圖可知,胰島素與胰島素受體結合后,一方面使____________增加,促進葡萄糖進入組織細胞;另一方面促進_____________,從而降低血糖。

3如果給動物注射大劑量胰島素,動物會因低血糖而休克,通過注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動物清醒。根據以下實驗材料及用具,完成實驗方案,證明胰高血糖素能升高血糖。

實驗材料及用具:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水。

實驗方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進行處理、觀察并填寫相關內容。

分組

實驗處理方法

預期結果

下一步實驗處理方法

預期結果

A組對照組

清醒

清醒

B組

注射大劑量的胰島素溶液

休克

未清醒

C組

清醒

D組

清醒

___________________________________________________________;

___________________________________________________________;

___________________________________________________________;

___________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關密碼子的說法,正確的是( )

A. 每種密碼子都能決定一種氨基酸

B. 每種氨基酸都只能由一種密碼子決定

C. 不同氨基酸可以由同一種密碼子決定

D. 不同密碼子可以決定同一種氨基酸

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