(12分)為探究溫度對膜透性的影響,取質量和形態相同的兩塊馬鈴薯進行對照實驗,所得到的結果如下表:
餾水中質量改變 百分比(%) 溫度 |
O |
O.5 |
1.O |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
3.O |
20℃ |
O |
+5 |
+7 |
+9 |
+12 |
+14 |
+16 |
40℃ |
O |
+O.03 |
O |
-2 |
-3 |
-3.5 |
--4 |
(1)本實驗的自變量是________。
(2)在20℃下馬鈴薯塊質量增加,主要與其細胞具有________(細胞器)有關。
(3)在40℃時,隨著時間增加,馬鈴薯塊質量下降的主要原因是膜的通透性增大,細胞內容 物外滲。請完成下列實驗設計方案并回答問題:
實驗原理:
隨膜的通透性增大,細胞內容物外滲,會使外部溶液的電導度增大。溶液電導度的大小可以用電導儀進行檢測。電導儀非常靈敏,空氣中的CO2,溫度等都會影響測量結果。
實驗儀器與藥品:電導儀、恒溫水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水。
實驗步驟:
第一步:取4只相同的燒杯,分別加入50 mL蒸餾水,編號為A、B、C、D;
第二步:取2塊質量為50 g且形態相同的馬鈴薯用蒸餾水反復沖洗三次,用濾紙將水吸干,再分別放人A、B兩燒杯中,C、D燒杯作為對照;
第三步:________________________________________________________;
第四步:1.5 h后取出燒杯中的馬鈴薯,使燒杯中的溶液保持或恢復至20℃;
第五步:____________________________________________________。
結果預測:____________________________________________________。
討論:實驗步驟中設計C、D組作為對照的目的是____________________________________.
科目:高中生物 來源:2011屆西藏拉薩中學高三第五次月考理綜生物部分 題型:綜合題
(12分,每空1分)為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響,某校生物小組用相同的方法、相同的裝置對甲、乙兩種植物(其中一種是C4植物)進行了實驗探究。
實驗假設:光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度有影響。
實驗結果:在不同條件下單位時間內測得的O2釋放量(mL)如下表:
| 燈泡(瓦.W) | 20(W) | 50(W) | 75(W) | 100(W) | 200(W) | 300(W) | |
甲 植物 | CO2濃度 | 0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 | ||
乙 植物 | 0.1% | 2.6 | 9.1 | 19.5 | 55.7 | 75.6 | 102.6 | |
0.03% | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 |
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科目:高中生物 來源:2010屆廣西來賓、玉林市高三第三次教學質量調研理綜生物卷 題型:綜合題
(12分)為探究溫度對膜透性的影響,取質量和形態相同的兩塊馬鈴薯進行對照實驗,所得到的結果如下表:
![]() 餾水中質量改變 ![]() 溫度 | O | O.5 | 1.O | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.O |
20℃ | O | +5 | +7 | +9 | +12 | +14 | +16 |
40℃ | O | +O.03 | O | -2 | -3 | -3.5 | --4 |
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科目:高中生物 來源:2014屆陜西西安遠東第一中學高三9月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)回答下列問題
東海原甲藻(簡稱甲藻)是我國東海引發赤潮的藻種之一,研究甲藻光合作用的生理特性可為認識赤潮發生機理提供重要信息。某研究小組探究pH對甲藻合作用的影響,設計了以下實驗:
將生長旺盛的甲藻等量分成5組培養,各組藻液pH分別設定為6.0、7.0、8.0、9.O、10.0,在黑暗中放置12 h,然后在適宜光照等相同條件下培養,隨即多次涮定各組氧氣釋放量并計算凈光合速率。將實驗結果繪制成下圖。
(1)本實驗除了通過測定氧氣釋放量,還可以通過測定 吸收量來計算凈光合速率。
(2)黑暗放置過程中,藻液pH會有所變化.因此在測定氧氣釋放量前.需多次將各組pH分別調到 ,這是控制實驗的 變量。
(3)若甲藻長時間處于pH10.0條件下,甲藻 (能、不能)正常生長繁殖,請據圖分析并說明原因: 。
(4)實驗表明,甲藻光合作用適宜pH6.0—9.0。但海水在該pH條件下,一般不會發生赤潮,原因是生赤潮除了與pH、溫度、光照強度等因素有關外,最主要還與海水的
有關。
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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(12 分)甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜,為探究其原因,某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料,在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后,測定還原糖含量,結果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見下表:
處理溫度(℃) |
0 |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
甘薯還原糖含量(mg/g) |
22.1 |
23.3 |
25.8 |
37.6 |
40.5 |
47.4 |
54.7 |
68.9 |
45.3 |
28.6 |
(1)由表可見,溫度為70℃時甘薯還原糖含量最高,這是因為______ _____________ ___。
(2)馬鈴薯不含還原糖的原因是_____________ ______。
(3)為了確認馬鈴薯不含還原糖的原因,請完成以下實驗:
實驗原理:①____________________________________________________;
② 。備選材料與用具:甘薯提取液(去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(去淀粉)蘇丹III染液,斐林試劑,雙縮脲試劑,質量分數為3%的淀粉溶液和質量分數為3%的蔗糖溶液等。
實驗步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液。
第二步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入_____________。
第三步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中再各加入___________。
第四步:______________ ___________。
實驗結果:_________________ ____________。
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