運用植物組織培養技術，可以培育或生產出( )
A．細胞產物 B．脫毒植物 C．人工種子 D．以上都是
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2011屆廣西桂林中學高三1月月考試生物試卷 題型：綜合題
（14分）有一種綠色能源樹種——柴油樹，其種子榨取的油的結構與石油相似，只需稍加提煉和加工就能得到柴油�！吧裰哿枴鄙洗钶d了四株柴油樹試管苗。
（1）科學家以幼苗為實驗材料的理由是 。
（2）經過太空旅行的柴油樹試管苗，運用植物組織培養技術而形成的植株，其中大部分植株的產油量 （選填“增加”、“減少”或“基本不變”）。
（3）柴油樹屬于雙子葉植物，其種子中貯藏油的結構是 。
（4）現有某一株DdTt基因型的高產油植株（一年生植物，高產油由D和T基因共同控制），若讓該植株自交，則其后代中既高產又能穩定遺傳的植株占 ，為盡快獲得既高產又能穩定遺傳的植株，選用的育種方法是： 。
（5）柴油樹種子在成熟和萌發過程中，糖類和脂肪的變化曲線如圖：
從圖A可以看出柴油樹種子貯存能量的主要物質是 ，從圖B的兩條曲線 的變化可以看出 。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年浙江紹興高三理科綜合能力測試生物卷（解析版） 題型：選擇題
天然的玫瑰沒有藍色花，人們首先研究清楚了三色紫羅蘭的藍色素基因序列，并利用農桿菌成功培育了轉基因藍玫瑰。下列敘述錯誤的是
A．可用化學方法合成藍色素基因
B．重組質粒首先進入農桿菌，然后再進入玫瑰細胞
C．轉基因藍玫瑰的培育過程需運用植物組織培養技術
D．一般根據藍色素基因表達結果選擇導入目的基因的農桿菌
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科目：高中生物 來源：江西省2011屆高三上學期開學模擬考試生物試題 題型：選擇題
下列四個選項中，肯定沒有運用植物組織培養技術的一項是
A．花藥離體培養得到單倍體植株
B．細胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株
C．基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株
D．秋水仙素處理萌發的種子或幼苗得到多倍體植株
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年廣西桂林中學高三1月月考試生物試卷 題型：綜合題
（14分）有一種綠色能源樹種——柴油樹，其種子榨取的油的結構與石油相似，只需稍加提煉和加工就能得到柴油�！吧裰哿枴鄙洗钶d了四株柴油樹試管苗。
（1）科學家以幼苗為實驗材料的理由是 。
（2）經過太空旅行的柴油樹試管苗，運用植物組織培養技術而形成的植株，其中大部分植株的產油量 （選填“增加”、“減少”或“基本不變”）。
（3）柴油樹屬于雙子葉植物，其種子中貯藏油的結構是 。
（4）現有某一株DdTt基因型的高產油植株（一年生植物，高產油由D和T基因共同控制），若讓該植株自交，則其后代中既高產又能穩定遺傳的植株占 ，為盡快獲得既高產又能穩定遺傳的植株，選用的育種方法是： 。
（5）柴油樹種子在成熟和萌發過程中，糖類和脂肪的變化曲線如圖：
從圖A可以看出柴油樹種子貯存能量的主要物質是 ，從圖B的兩條曲線 的變化可以看出 。
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科目：高中生物 來源：2012屆廣東佛山一中下學期期末考試高二級生物試卷 題型：選擇題
下列關于運用植物組織培養技術產生新個體的敘述錯誤的是
A．屬于無性生殖
B．主要理論依據是植物細胞具有全能性
C．培養過程中由于人工培養基含大量營養，不需光照就能發育成完整植株
D．人工培養基中含植物生長發育所需的全部營養物質，包括礦質元素、糖、維生素等
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