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【題目】兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。

1)甲興趣小組探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生,F提供若干套(每套均有數個)實驗裝置如圖Ia~d)所示:

①請根據實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用)。有氧條件下的裝置序號:___________________;無氧條件下的裝置序號:________________________

②裝置中c瓶的作用是___________________,b瓶中澄清的石灰水還可用______________代替。

③無氧條件下的裝置放置一段時間后,再檢測,其原因是______________________

2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。(裝置一和裝置二的實驗條件相同)

①若圖Ⅱ裝置一中紅色液滴向左移動,裝置二中紅色液滴不移動,說明酵母菌細胞呼吸方式是_____________________________________________________

②若圖Ⅱ裝置一中紅色液滴不移動,裝置二中紅色液滴向右移動,說明酵母菌細胞呼吸方式是______________________________________________________。

③若圖Ⅱ裝置一中紅色液滴向左移動,裝置二中紅色液滴向右移動,說明酵母菌細胞呼吸方式是_______________________________________________________

【答案】cab d→b 吸收空氣中,排除其對實驗結果的干擾 溴麝香草酚藍水溶液 放置一段時間后,酵母菌會將瓶中的氧氣消耗完。再檢測,就可以確保通入澄清石灰水的是酵母菌的無氧呼吸所產生的 有氧呼吸 無氧呼吸 既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

【解析】

根據題意和圖示分析可知:

圖Ⅰ:在探究酵母菌進行有氧呼吸產生CO2時,檢驗產生的CO2可以用澄清的石灰水,在向裝置中通入空氣時,為排除空氣中CO2對實驗結果的干擾,需要先通過10%NaOH溶液除去CO2,所以實驗裝置的順序為c→a→b(或c→b→a→b);在無氧條件下,不需要通入不含CO2的空氣,所以裝置只需要d→b即可。

圖Ⅱ中裝置一左移,測有氧呼吸吸收的氧氣的量,裝置二右移,測無氧呼吸釋放的二氧化碳的量。

1)①根據分析可知:有氧呼吸需要的裝置是c→a→b,無氧呼吸的裝置是d→b
②裝置中c氫氧化鈉的作用是吸收空氣中的二氧化碳,排除其對實驗結果的干擾。b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍水溶液代替。

③由于錐形瓶的空氣中含氧氣,故先將無氧呼吸的瓶放置一段時間后,酵母菌會將瓶中的氧氣消耗完;再檢測,就可以確保通入澄清石灰水的是酵母菌的無氧呼吸所產生的。
2)圖Ⅱ中裝置一左移,測有氧呼吸吸收的氧氣的量,裝置二右移,測無氧呼吸釋放的二氧化碳的量。

①若圖Ⅱ裝置一中紅色液滴向左移動,裝置二中紅色液滴不移動,說明酵母菌細胞呼吸方式是只進行有氧呼吸。

②若圖Ⅱ裝置一中紅色液滴不移動,裝置二中紅色液滴向右移動,說明酵母菌細胞呼吸方式是只進行無氧呼吸。

③若圖Ⅱ裝置一中紅色液滴向左移動,裝置二中紅色液滴向右移動,說明酵母菌細胞呼吸方式是既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸。

練習冊系列答案
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【題目】圖中①~④表示的是生物體細胞內4種有機成分的結構。下列有關說法正確的是(  )

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【題目】下圖1表示反射弧的組成示意圖,圖2是圖1中結構⑤的局部放大示意圖,其中的去甲腎上腺素(NA)既是一種激素,又是一種神經遞質。根據圖示信息回答下列問題:

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(2)圖2中,當神經沖動傳至突觸小體時,引起[  ]________中的NA通過[c]突觸前膜以________的方式釋放。

(3)NA經突觸前膜釋放后與突觸后受體結合,使突觸后神經元興奮;NA同時作用于________,抑制NA的釋放,從而提高了神經調節的精確性。

(4)如果免疫系統反應過度,將突觸后受體當作外來異物進行攻擊,導致圖2中NA不能與突觸后受體結合,從而影響突觸后膜上的信號轉換,導致人體患病,這種疾病稱為________病。

(5)下圖是以槍烏賊的粗大神經纖維作為實驗材料測定其受刺激前后的電位變化情況,圖中箭頭 表示電流方向。若在b點右側刺激,則電流表的指針偏轉情況依次是④→________→④。

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(2)步驟②中,將接種工具冷卻的原因是______

(3)圖示接種方法是______。

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酵母膏

無機鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

培養基

+

+

+

+

+

+

注:“+”表示有

據表分析,該培養基含有微生物所需的______、氮源、水、無機鹽四大類營養物質。該培養基______(填“能”或“不能”)用于分離纖維素分解菌,原因是______。

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