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【題目】雙脫氧核苷酸常用于DNA測序，其結構與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補配對原則。DNA合成時，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續。在人工合成體系中，現有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸。則以該單鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有（ ）

A.2種B.3種C.4種D.5種

【答案】D

【解析】

由題干可知，單鏈合成互補鏈過程中，若連接上的是“胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸”（以下用T'表示），則鏈合成終止，即每遇到A的位置，復制時都有可能配對成T'。序列GTACATACATG中有4個A，能夠與T'隨機配對的，可能有1個或多個，或是沒有，所以可能合成的鏈為：，故本題正確答案為D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示通過突觸相連接的神經元，電流計的電極均連接于神經纖維外表面，A、B、C為可以選擇的刺激位點。下列分析正確的是

A. 刺激A點，興奮以局部電流的形式傳到B點

B. 若要證明興奮在神經纖維上雙向傳導，最好刺激C點

C. 未受刺激時，神經元細胞膜內外沒有離子進出

D. 刺激B點，觀察②指針的偏轉次數，可以判斷X處有無突觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內某些信息分子的合成部位及作用結果示意圖，下列說法正確的是

A. 信息分子A只能由突觸前膜釋放，長時間與突觸后膜上的受體結合

B. 當細胞外液滲透壓升高時，下丘腦分泌的B將增加，信息分子A的作用范圍較信息分子B 的作用范圍大

C. 信息分子D也可以作用于分泌信息分子C的內分泌腺

D. 信息分子E與B淋巴細胞結合立即分離，但可以長時間存在并反復使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為細胞減數分裂過程中細胞內核DNA含量變化的曲線圖，圖2表示某二倍體雄性哺乳動物的一個正常分裂的細胞示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.圖2細胞是次級精母細胞，其中③和⑥分別代表該雄性動物的X染色體和Y染色體

B.圖2細胞的每個染色體組中有3條染色體包含了該生物基因組中的全部基因

C.若染色體②上有基因B，⑤的相同位點上有基因b，則細胞在c～d段可能發生了交叉互換

D.處于曲線圖的d～e段的是精細胞，要經歷一個變形的過程才能成為精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧的結構模式圖，①～⑤表示相關結構。有關敘述正確的是（ ）

A. ⑤是效應器，指肌肉或腺體，刺激②引起⑤反應不能稱為反射

B. 分別電刺激②、④，觀察電流表指針偏轉次數，可驗證興奮在神經元間單向傳遞

C. 神經遞質的合成與釋放、在突觸間隙中的擴散及作用于突觸后膜均需消耗ATP

D. 若乙為抑制性神經元，丙釋放興奮性遞質后，乙的膜電位仍然是外正內負

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖(基因用A、a表示)。請據圖回答：

（1）該遺傳病的遺傳方式為____________________，其遺傳遵循________________定律。

（2）Ⅱ3的基因型是____________。

（3）Ⅲ8為純合子的概率是___________。

（4）Ⅱ4和Ⅲ11的基因型相同的概率是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農場中甲、乙丙三種生物歸屬于三個營養級，三者的數量變化曲線（不都是消費者）如圖1所示；該農場中的能量流動簡圖如圖2所示，其中a2和b3分別為第二、第三營養級從上一營養級同化的能量。d1和d2為攝入的飼料量。下列相關敘述，正確的是（ ）

A.甲、乙、丙構成了農場的營養結構，碳循環沿著甲、乙、丙進行

B.圖1中丙、乙分別屬于第二、第三營養級，且乙和丙的種間關系為捕食

C.圖2中第二、第三營養級糞便中的能量分別屬于a3+d1、b2+d2

D.該農場中第一和第二營養級之間的能量傳遞效率為（a2+d1）/（a1+a2+a3）×100％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A表示某二倍體哺乳動物(2n=24）某器官內連續發生的細胞分裂過程中染色體數目變化曲線，圖B、圖C為該過程中一個細胞內部分染色體的行為變化的示意圖。

請回答下列問題：

（1）過程Ⅰ是______分裂，圖A所示過程進行的場所是_____________。

（2）若該動物的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上)，一般情況，圖B細胞移向同一極的基因是____________。

（3）圖C細胞的名稱為_____________ ，埋由是:________________。

（4）若圖C細胞中有一對同源染色體未分開，則分裂后形成的精細胞的染色體致目為 _________條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1913年丹麥植物學家波森詹森進行的部分實驗如圖所示，下列敘述正確的是

A. 該實驗證明了明膠和云母對實驗結果沒有影響

B. 該實驗的目的是為驗證有某物質由尖端向下傳遞

C. 該實驗證明了感受單側光刺激的部位是苗尖端

D. 該實驗只能以幼苗是否向光彎曲為觀測指標

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