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【題目】現有組成為 C2H6O 和 C3H8O 的混合物，在一定條件下脫水，可得到的有機產物的種類有（ ）

A.5 種B.6 種C.7 種D.8 種

【答案】D

【解析】

這兩種分子式可對應的醇有三種：CH3CH2OH、CH3CH2CH2OH、CH3CHOHCH3，三種醇可發生消去反應生成兩種物質乙烯和丙烯。任意兩種醇都可發生分子間脫水反應生成醚，可以是相同醇分子，也可以是不同醇分子，則這三種醇任意組合，可生成6種醚。故共可生成8種有機物，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種群在不同環境中的增長情況，據圖回答：

(1)若不受時空等多種條件限制，種群數量的變化如____________曲線；事實上絕大多數種群數量的變化是___________曲線；陰影部分表示____________。

(2)當種群數量增長到接近K時，種群的增長率為______________；當種群數量為______________時，種群的增長率最大。

(3)若某種群按a曲線增長，開始時的數量為100只，第二年的數量是第一年的2倍，問5年后，該種群數量為__________只。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中，無細胞核的是

A.月季的成熟篩管細胞

B.蘋果的成熟葉肉細胞

C.雞的成熟紅細胞

D.藍莓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是調查小組的同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖，據此得出的結論是（ ）

A. 第1～5年間種群呈“S”型增長

B. 第20～30年間種群數量保持不變

C. 到20年時種群的數量最大

D. 第15～20年間種群數量不斷增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】增施C02是提高溫室植物產量的主要措施之一。但有人發現，隨著增施C02時間的延長，植物光合作用逐漸減弱。為探究其原因，研究者以黃瓜為材料進行實驗，結果如下圖。

（1）C02進入葉綠體，被位于___________的Rubisco酶催化，與__________化合物結合而被固定。

（2）由圖可知，常溫+C02處理組在超過29天后，凈光合速率開始下降，直至低于常溫處理組。此階段，常溫+C02組淀粉含量與光合速率的變化趨勢__________，據此推測光合速率下降可能是由于淀粉積累過多。葉綠體中淀粉的積累一方面會導致__________膜結構被破壞而影響光反應。另一方面有限的氮素營養被優先分配到淀粉的分解代謝中，因此造成光合作用所需的_________等含氮化合物合成不足，進而抑制了光合作用。

（3）由圖可知，在增施C02情況下，適當升高溫度可以______________光合作用速率。有人認為，這是由于升髙溫度促進了淀粉分解為可溶性糖，減弱了淀粉大量積累對光合作用的抑制。圖中支持該假設的證據是__________。

（4）請根據本研究的結果，對解決“長時間增施C02抑制光合作用”這一問題，提出兩項合理化建議：__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體的內環境穩態失調的是 ( )

A. 處于較高室溫下人體的體溫仍然穩定

B. 嚴重腹瀉病人脫水現象

C. 給小鼠喂含有病原體的食物，大部分小鼠未染病

D. 劇烈運動后機體的pH變化不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一個研究核糖體、內質網和高爾基體功能的經典實驗圖解。1965—1967年，Jamieson和Palade在豚鼠的胰臟腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸，經檢查發現放射性物質依次出現在圖中的1、2、3、4、5、6、7部位。則下列物質中可用此過程表示的是（ ）

A.胰蛋白酶

B.雄激素

C.呼吸酶

D.血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念依次與圖中a、b、c、d相對應的一組是( )

A. 真核生物、動物、植物、真菌

B. 原核生物、細菌、藍藻、病毒

C. 系統、生命系統、生態系統、群落

D. 生物、真核生物、原核生物、真菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體體溫調節的敘述，正確的是 ( )

A. 呼氣是人體的主要散熱途徑

B. 大腦是人體主要產熱器官

C. 有機物的氧化分解是人體產熱的重要途徑

D. 下丘腦有體溫調節中樞，可以產生冷覺或溫覺

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