【題目】如圖為植物體細胞雜交過程示意圖.據圖回答:
(1)步驟①是 , 最常用的方法是 .
(2)步驟③一般常用的化學試劑是 , 目的是 .
(3)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術手段是 , 其中步驟④相當于 , 步驟⑤相當于 .
(4)植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株.使能夠在新的植物體上有所表現,其根本原因 .
(5)若遠源雜交親本A和B都是二倍體,則雜種植株為倍體.
【答案】
(1)去除細胞壁;纖維素酶、果膠酶處理(酶解法)
(2)聚乙二醇(PEG);誘導原生質體融合
(3)植物組織培養;脫分化;再分化
(4)遠源雜交親本的遺傳特征;雜種植株獲得雙親的遺傳物質
(5)四
【解析】解:(1)步驟①是去壁過程,常用酶解法,即用纖維素酶和果膠酶處理.(2)步驟②是人工誘導原生質體融合的過程,常用的化學試劑是聚乙二醇(PEG).(3)將雜種細胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養技術,圖中④相當于脫分化過程,⑤相當于再分化過程.(4)植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株.使遠源雜交的兩個親本的遺傳特征能夠在新的植物體上有所表現,其根本原因雜種植株獲得雙親的遺傳物質.(5)若遠源雜交親本A和B都是二倍體,則雜種植株為異源四倍體. 所以答案是:(1)去除細胞壁 纖維素酶、果膠酶處理(酶解法)(2)聚乙二醇(PEG) 誘導原生質體融合(3)植物組織培養 脫分化 再分化(4)遠源雜交親本的遺傳特征 雜種植株獲得雙親的遺傳物質(5)四
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】買罐頭食品時,發現罐頭蓋上印有“如發現蓋子鼓起,請勿選購”的字樣,引起蓋子鼓起的最可能原因是( )
A.好氧型細菌呼吸,產生CO2和H2O
B.微生物呼吸,產生CO2和C2H5OH
C.乳酸菌呼吸,產生CO2和C3H6O3
D.酵母菌呼吸,產生CO2和H2O
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某化合物的結構簡圖,據圖回答:
(1)此化合物的名稱是 . 該圖中,①為 .
(2)圖中④的名稱是;圖中表示R基的代號是 .
(3)形成該化合物的生物化學反應叫做 , 在該化合物的形成過程中,相對分子質量減少了 . 形成該化合物時失去的水分子數與圖中字母所表示結構的數目是相同的.
(4)組成這類化合物的基本單位的結構通式是 .
(5)蛋白質的分子結構具有 , 這種結構特點決定了 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為肝細胞與細胞外液的物質交換關系示意圖,下列相關敘述錯誤的是
A. 甲、乙、丙維持相對穩定是通過神經—體液—免疫調節機制實現的
B. 甲為肝細胞提供營養物質,肝細胞的代謝產物透過細胞膜進入甲
C. 肝細胞、甲、乙三部位O2濃度的大小關系為肝細胞>甲>乙
D. 甲、乙、丙滲透壓下降會減弱對下丘腦的刺激,使其減少分泌抗利尿激素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于激素的闡述錯誤的是
A. 激素具有微量高效的特點 B. 激素通過體液運輸
C. 激素直接參與細胞內多種生命活動 D. 激素作用于相應的靶細胞、靶器官
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列試劑與鑒定的物質及顏色變化對應不正確的是
A. 吡羅紅--RNA--紅色
B. 雙縮脲試劑--蛋白質--紫色
C. 蘇丹Ⅲ染液--脂肪--橘黃色
D. 溴麝香草酚藍水溶液—CO2--紫色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物膜系統相關知識的敘述中,正確的是( )
A.動物細胞分裂時細胞膜的內陷與細胞膜的流動性有關
B.小鼠體細胞結構中具有磷脂雙分子層的有:核糖體、內質網、線粒體和高爾基體
C.同一細胞其生物膜結構上的載體相同
D.藍藻因其沒有膜結構和染色體,故屬于原核生物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關系曲線,下列說法錯誤的是( 。
A.圖中A點時細胞產生ATP的細胞器是線粒體
B.A→B段,ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因
C.在B點以后,通過中耕松土對K+的吸收影響不大
D.氧分壓為8時,AB曲線將演變為M2形態
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com