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【題目】酶A、B、C是大腸肝菌的三種酶,每種酶只能催化下列反應鏈中的一個步驟,其中任意一種酶的缺失均能導致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養基上生長。

化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁

現有三種營養缺陷型突變體,在添加不同化合物的基本培養基上的生長情況下表:

添加物

突變體a酶A缺陷

突變體b酶B缺陷

突變體c酶C缺陷

化合物乙

不生長

不生長

化合物丙

不生長

由上可知:酶A、B、C在該反應鏈中的作用順序依次是

A酶A、酶B、酶C B酶A、酶C、酶B

C酶B、酶C、酶A DC、酶B、酶A

【答案】D

【解析】

試題分析:酶A缺陷,加化合物乙和丙都不能生成丁,故酶A催化丙生成;酶B缺陷,加化合物乙不能生成丁,加化合物乙能生成丁,表明酶B催化甲生成乙或催化乙生成丙;酶C缺陷加化合物乙和丙都能生成丁,表明酶C催化甲生成乙。綜上所述,酶A、B、C在該反應鏈中的作用順序依次是C、酶B、酶A,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據圖回答內環境穩態以及穩態調節的相關問題。

(一) 如圖表示內環境穩態調節機制,據圖分析回答下列問題:

(1)圖中可以代表的物質是 可以代表的物質是抗體和 。

2)克羅恩癥和類風濕關節炎等疾病,均是由免疫系統錯誤地攻擊自身組織引起的。克羅恩癥是一種

病。

3人被毒蛇咬傷后,產生恐懼感,同時體內甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機體出現上述變化的調節方式有 。

4圖表示甲、乙、丙、丁四種動物在外界溫度從5到40變化時,其體溫的變化情況。(橫坐標為時間,單位為分鐘;縱坐標為溫度,單位為

在外界溫度為10時,機體相對耗氧量(氧氣g/kg)最大的是 ,原因是

(二)下圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結構是 。乙圖中的B是 。

(2)縮手反射時,興奮不能由B傳到A的原因

3)細胞合成的遞質,經過 加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,被突觸后膜上相應的“受體”識別,引起反應,可見“受體”的化學本質是 。

4)興奮通過突觸由前一個神經元傳導到后一個神經元的過程中,信號的變化情況是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,能引起生態系統能量流動逐級遞減的是( )

A.能量是周而復始、往復循環的

B.大部分太陽能未被生產者固定

C.下一營養級生物的數量比上一營養級多

D.每一營養級的生物都要通過呼吸散失一部分能量[

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,肯定含有Y染色體的是

A. 受精卵和初級精母細胞 B. 受精卵和次級精母細胞

C. 精子和男性口腔上皮細胞 D. 初級精母細胞和男性小腸上皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素,請分析胰島素的作用機制模式圖如圖所示,并回答有關問題:

1圖中的刺激X最可能是____________,下丘腦神經細胞接受刺激X后,膜外的電位變化為_____最終引起傳出神經末梢釋放___ _____,與胰島B細胞上相應受體結合,引起胰島素分泌增多。

2由圖可知,胰島素與胰島素受體結合后,一方面使____________增加,促進葡萄糖進入組織細胞;另一方面促進_____________,從而降低血糖。

3如果給動物注射大劑量胰島素,動物會因低血糖而休克,通過注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動物清醒。根據以下實驗材料及用具,完成實驗方案,證明胰高血糖素能升高血糖。

實驗材料及用具:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水。

實驗方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進行處理、觀察并填寫相關內容。

分組

實驗處理方法

預期結果

下一步實驗處理方法

預期結果

A組對照組

清醒

清醒

B組

注射大劑量的胰島素溶液

休克

未清醒

C組

清醒

D組

清醒

___________________________________________________________;

___________________________________________________________;

___________________________________________________________;

___________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為關于細胞的生物膜系統的概念圖,下列相關敘述錯誤的是( )

A圖中a、b、c分別是指細胞膜、細胞器膜和核膜

B圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜

C圖中p是指線粒體的內膜

D圖中的f和h分別是指內質網膜和高爾基體膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細胞雜交過程示意圖,請據圖回答:

1)植物體細胞雜交的第步是去掉細胞壁,分離出有活力的原生質體。目前此步驟最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用 等分解植物的細胞壁。

2過程的發生必須進行人工誘導。人工誘導原生質體融合常用的化學方法是用 ___________試劑作為誘導劑誘導融合,所依據的生物學原理是 。動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理相同,誘導融合的方法類似,動物細胞的融合還常用到____________________ 作為誘導劑。

3與過程密切相關的具有單層膜結構的細胞器為 。

4過程稱為 ,過程稱為 。若利用此技術生產治療癌癥的抗癌藥物——紫杉醇,培養將進行到 (填字母編號)即可。

5)植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值,其突出的優點是可以 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類第7號染色體和第9號之間可以發生相互易位如圖-甲 ,但易位后細胞內基因結構和種類未變化;后代如果出現9號染色體部分三體細胞中出現某一染色體的某一片斷有三份,則表現為癡呆病患者,如果出現9號染色體部分單體細胞中出現某一染色體的部分缺失,則會使孕婦早期流產。圖乙為由于發生第7和第9號染色體之間易位而導致的流產、癡呆病系譜圖,已知-2、-2為圖甲所示染色體易位攜帶者,II-1為染色體正常。

1個體-2的7或9號染色體上基因的 發生了改變。

2個體-2能夠產生 種配子,分別為 用甲圖中的數字表示

3寫出個體-1的7和9號染色體組合 用甲圖中的數字和符號表示。

4-3已出生,其為7/9染色體易位攜帶者的概率是 。-2與-1再生一個染色體正常孩子的幾率為 。

5為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進行 ,妊娠期間進行羊水檢查或產前診斷,需要檢驗胎兒細胞的 是否異常。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,正確表示一條食物鏈的是( )

A.草細菌 B.陽光

C.草食草昆蟲青蛙D.昆蟲

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