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【題目】將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(細胞質基質)和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是( )

A. 甲試管中最終產物為CO2和H2O B. 乙試管中不發生反應

C. 丙試管中無CO2產生 D. 丙試管中有大量的ATP產生

【答案】B

【解析】隔絕空氣的條件下,甲試管的細胞質基質中可進行無氧呼吸,產生酒精和二氧化碳,A項錯誤;乙試管的線粒體不能利用葡萄糖進行呼吸作用,B項正確;丙試管中含有細胞質基質和線粒體,隔絕空氣的條件下可通過無氧呼吸產生二氧化碳,C項錯誤;丙試管中可產生少量的ATP,D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是下丘腦調節高等動物生命活動多項功能的示意圖。請根據圖回答下面的問題。

(1)用高濃度的NaCl溶液刺激家兔的下丘腦,家兔會發生的生理現象是________

(2)激素甲與激素乙在生理作用上的關系在生物學上稱為________。

(3)破壞下丘腦以上的神經結構,家兔是否還能保持體溫的基本恒定?為什么?____________________。

(4)由下丘腦通過胰島對血糖濃度的調節屬于______________________。

(5)在______________________的情況下,激素丙________含量增加。

(6)①②③④⑤五種激素中,不是由垂體細胞合成的激素是________(填序號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】構成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同,取決于

A. 五碳糖的不同

B. 含氮堿基的種類

C. 磷酸分子的多少

D. 堿基對的排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雄綠頭鴨的羽毛有美羽和素羽之分,設定一對等位基因A,a控制雄鴨的羽毛性狀,A決定美羽,a決定素羽.美羽雄鴨羽毛艷麗易被天敵發現,但有利于雌鴨的識別,避免與近似鴨種錯交,使生殖失;而素羽雄鴨則有利于躲避天敵,不利于雌鴨的識別.
生境一:近似鴨種多而天敵少的地區;
生境二:近似鴨種少而天敵多的地區;
生境三:食物比較豐富,近似鴨種少天敵也少的地區;
生境四:食物比較貧乏,沒有近似鴨種而天敵數量劇增.

“近似鴨種”如琵琶鴨、綠翅鴨和斑嘴鴨,經常會和綠頭鴨在同一棲息地生活.它們的DN2基因同源性比較表如下.

物種

ND2基因長度(bp)

同源性(%)

綠頭鴨

1041

琵嘴鴨

1041

90.97

綠翅鴨

1041

94.62

斑嘴鴨

1041

100


(1)試分析生境一與生境三的基因頻率變化情況,選擇上圖中對應的編號.生境一:;生境三
(2)以上四種生境經過一段時間后,生境中a的基因頻率會最高,請用現代進化理論解釋原因:
(3)如表數據屬于進化證據中的證據,斑嘴鴨和綠頭鴨同源性100%,能否說明他們是同一物種?為什么?
(4)經過調查發現該地區美羽綠頭雄鴨有120只,素羽雄鴨有80只,雌鴨150只(只有素羽),如果控制美羽和素羽的A,a位于常染色體上,其中美羽雄鴨純合與雜合比1:1,則A的基因頻率是;如果位于X染色體上,則A的基因頻率是

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【題目】根據激素調節的有關知識回答下列問題.
下列示意圖中B為甲狀腺,A為某種器官,c、d、e為人體的某種激素.在寒冷的刺激下,人體會產生如下反應.

(1)圖中的器官A是 , e是激素.
(2)人體受到寒冷刺激時,下丘腦會分泌c(填激素名稱),經過一系列作用,最終導致血液中激素e明顯增多,使機體的產熱量增加以抵御寒冷.
(3)e含量的增加到一定程度時,又會對下丘腦和A分泌相關激素具有作用,進而使e得分泌減少.這個過程稱為調節.

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【題目】完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經中樞依次位于

A脊髓、大腦、小腦 B腦干、脊髓、大腦

C大腦、脊髓、大腦 D脊髓、脊髓、腦干

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【題目】如圖為分泌蛋白從合成到排出細胞外的全過程.下列有關敘述不正確的是(

A.分泌蛋白是由附著在內質網上的核糖體合成的
B.圖中①、②、③分別表示內質網、高爾基體和囊泡
C.④代表的物質是ATP
D.圖中表示的過程在原核細胞中也能進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米果穗長度受n對獨立遺傳的等位基因控制.科學家將純系P1和純系P2雜交獲得F1 , 再將F1植株自交獲得F2 , 結果如表.下列判斷正確的是(

A.果穗長度的遺傳不遵循自由組合定律
B.P1植株自交后代只出現一種果穗長度
C.F1果穗長度變異與環境因素的作用有關
D.理論上F2群體中的基因型種類有2n

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【題目】甲物質的分子式為C12H22O11,乙物質的分子式為C57H110O6。如果這兩種物質作為生物體內的能源物質,在相同條件下,質量相同的甲、乙兩種物質被徹底氧化分解時,甲物質比乙物質(  )

A. 耗氧少,產生能量少 B. 耗氧多,產生能量多

C. 耗氧多,產生能量少 D. 耗氧少,產生能量多

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