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【題目】微RNA(miRNA)是真核生物中廣泛存在的一類重要的基因表達調控因子。下圖表示線蟲細胞中微RNA(lin4)調控基因lin14表達的相關作用機制。回答下列問題。

(1)過程A需要酶、________________等物質，該過程還能發生在線蟲細胞內的________中。

(2)圖中最終形成的②③上的氨基酸序列________(填“相同”或“不同”)。

(3)由圖可知，微RNA調控基因lin14表達的機制是RISC—miRNA復合物抑制________過程。研究表明，線蟲體內不同微RNA僅出現在不同的組織中，說明微RNA基因的表達具有________性。

【答案】核糖核苷酸和ATP　 線粒體 相同 翻譯 組織特異(或選擇)

【解析】

分析題圖：圖示為線蟲細胞中微RNA（lin-4）調控基因lin-14表達的相關作用機制．圖中A表示轉錄過程；B表示翻譯過程；①是轉錄形成的mRNA，作為翻譯的模板；②和③都是翻譯形成的肽鏈．lin-4調控基因lin-14表達的機制，是RISC-miRNA復合物抑制翻譯過程．

（1）圖中A為轉錄過程，需要酶（解旋酶和RNA聚合酶）、原料（核糖核苷酸），能量（ATP）等物質；在動物細胞中，轉錄主要發生在細胞核中，此外在細胞質的線粒體中也能發生．

（2）圖中最終形成的②③上的氨基酸序列相同，因為它們是由同一條mRNA為模板控制合成的．

（3）由圖可知，lin-4調控基因lin-14表達的機制是RISC-miRNA復合物抑制翻譯過程．線蟲體內不同微RNA僅局限出現在不同的組織中，說明微RNA基因的表達具有組織特異性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答下列問題：

(1)圖中分子Z的中文名稱是________，在植物細胞內，能產生Z分子的場所還有________、________。

(2)圖是驗證水生綠色植物進行光合作用的實驗裝置圖，錐形瓶中放入適宜濃度的小蘇打(NaHCO3)溶液(整個實驗過程中溶液體積不變)和新鮮水草，瓶口用帶有導管的橡皮塞塞緊。

圖2

①在保持溫度不變的情況下，將正在進行實驗的裝置光源關掉，使實驗處于黑暗處，則短時間內植物細胞內五碳化合物含量________(填“增加”或“減少”)。處于黑暗環境一段時間后，U形管左側管內液面的高度________(填“升高”“降低”或“保持不變”)，原因是_______________________________________________________________________。

②在標況下，某時間段內實驗裝置U形管左、右側管內液面的高度發生如圖所示變化(假設10刻度＝0.224mL)，則該時間段水草________(填“消耗”或“積累”)葡萄糖________mg。

圖3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】登革熱病人有皮疹、發燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播，該病毒致病機理簡圖如下，據圖回答下列問題。

（1）沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節肢動物體內的共生微生物，可使雄性伊蚊不育�？蒲腥藛T將沃爾巴克氏體導入受精卵的細胞質中，該受精卵發育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏體，其原因是________，

將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環境中，可以直接降低白色伊蚊種群的__________，從而有效控制登革熱病毒的傳播。

（2）血管通透性增大，__________外滲引起組織水腫壓迫神經，興奮傳至__________形成痛覺。

（3）登革熱病毒侵入人體后，血液中甲狀腺激素和腎上腺素等激素含量升高，從而使產熱增加導致發熱。但不同于甲狀腺激素分泌過程的是，腎上腺素的分泌不存在分級調節，而是下丘腦通過反射弧直接作用于腎上腺，從這個角度來看，激素調節和神經調節的關系是：不少內分泌腺本身直接或間接地受________的調節，在這種情況下，體液調節可以看作是神經調節的一個環節。

（4）物質甲為__________，該物質和抗體Ⅰ能促進__________，使復合物增多，加重病癥。

（5）人體感染登革熱病毒后是否患病取決于合成抗體的__________和__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別表示我國醫學工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化。請據圖回答下列問題：

（1）注射疫苗后，志愿者出現輕度發熱現象，調節機體產熱的激素主要有________和________。正常人的體溫之所以能夠維持相對穩定，其調節方式是________調節。

（2）若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，其體內的抗體變化曲線如乙圖所示。此時，抗體迅速產生的主要原因是_________________________________________。

（3）從根本上來說，SARS病毒的抗原特異性是由______________決定的。

（4）注射疫苗是預防SARS的有效途徑，但是并不意味著接種過SARS疫苗的人將來不會為SARS患者，原因是_________________________________________________________。

（5）有的同學認為可以通過SARS病毒的體外培養直接觀察X植物提取液對SARS病毒的影響，假如要在體外培養，對培養基的要求是____________，因為_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于如圖所示生理過程的敘述，正確的是(　　)

A. 物質1上的三個相鄰堿基叫做密碼子

B. 該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與

C. 多個結構1共同完成一條物質2的合成

D. 結構1讀取到AUG時，物質2合成終止

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙為顯微鏡視野中觀察到的物像圖，下列有關敘述錯誤的是(　　)

A.圖甲實物的形狀為q

B.圖乙物像要移到視野中央，裝片移動的方向為右上方

C.圖丙物質的實際流動方向為順時針

D.高倍鏡下觀察“b”時，只能使用細準焦螺旋進行對焦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物體內三種有機物的組成與功能關系圖，請據

圖回答下面問題：

(1)寫出圖中“橫線”上相應的元素:①_____，②_____。

(2)植物細胞內，物質E是____；如果2分子的A聚合可形成_____。

(3)物質B的種類取決于____，相對分子質量為m的物質F由n條多肽鏈構成，從B→F過程中，產生k分子的水，則物質F的組成單位的平均相對分子質量為___。

(4)藍藻的遺傳物質G是_____，G具有多樣性是因為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】反射是動物體或人體對內外環境變化作出的規律性應答，完成反射的結構基礎是（ ）

A. 反射弧 B. 感受器 C. 神經中樞 D. 效應器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】深圳經濟飛速發展，伴隨城市地域的不斷擴張帶來一系列的生態環境問題，地處深圳灣的福田紅樹林自然保護區的生態系統出現了不同程度的退化。下圖為紅樹林生態系統的食物網簡圖，請回答：

(1)圖示所有成分共同構成一個_________

(2)縱橫交錯的公路和林立的高樓在一定程度上阻斷了生態系統各成分之間的聯系，從而影響了生態系統的________功能。某種群由于被公路分隔開，產生了________，導致種群間不能進行基因交流

(3)為調査這300hm2的保護區中卷羽鵜鶘的種群密度，研究人員對25只卷羽鵜鶘做標志后放回原地,20天后再次捕獲的168只中有7只帶有標志，保護區中卷羽鵜鶘的種群密度為______只/hm2 ,后來發現部分個體的標志物脫落，則該數據________ (填“大于、等于或小于”)卷羽鵜鶘的真實種群密度。

(4 )隨經濟發展、人口增多，保護區內毀林填海、毀林建房現象時有發生，人類的這些活動改變了群落演替的________。而且人類的這些活動還導致生物多樣性不斷下降,為提髙該地區的生物多樣性,有人提議引進新的物種,但要采取謹慎措施，原因是________。

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