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【題目】在將光學顯微鏡的低倍鏡轉換成高倍鏡并尋找物像的過程中,一般不應出現的操作是( 。
A.調節粗準焦螺旋
B.調節光圈
C.調節細準焦螺旋
D.轉動轉換器

【答案】A
【解析】解:A、粗準焦螺旋調節的幅度太大,因此高倍鏡使用過程中,千萬不能調節粗準焦螺旋,以防止壓壞裝片,A符合題意;

B、換上高倍鏡后,視野會變暗,因此需要調節光圈增加進光量,B不符合題意;

C、在調焦過程中,需要轉動細準焦螺旋使物象更加清晰,C不符合題意;

D、在低倍鏡換用高倍鏡時,需要轉動轉換器將觀察目標移到視野中央,D不符合題意.

故答案為:A.

低倍鏡換高倍鏡的操作注意事項:①先低后高;②調視野亮度;(光圈、反光鏡)③不能動粗(準焦螺旋)

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃境中。實驗開始時,針筒的讀數是0.2mL,毛細管內的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調至0.6mL的讀數,才能使水滴仍維持在X的位置。據此回答下列問題:

(1)以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是 mL/h。

(2)與植物的實際光合速率相比,上述裝置所得的光合作用速率數值偏高/偏低/相同),原因是 。

(3)假若該植物的葉片上涂上一層凡士林,光合作用的速率會大幅度下降,這一做法主要限制光合作用的 反應階段

(4)如果在原實驗中只增加光照強度,則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數處。在另一相同實驗裝置中,若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調至0.8mL讀數,才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個實驗可以得出什么結論?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細胞的分裂方式包括( 。
A.無性繁殖、無絲分裂和減數分裂
B.有絲分裂、減數分裂和無絲分裂
C.有絲分裂、二分裂和無絲分裂
D.細胞增殖、減數分裂和無絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小明正在那兒冥思苦想,此時,直接參與這一活動的最小結構是( 。
A.血液
B.神經細胞
C.大腦
D.神經系統

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是(  )
A.純合子測交后代都是純合子
B.純合子自交后代都是純合子
C.雜合子自交后代都是雜合子
D.雜合子測交后代都是雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個不同的自然區域內植物的分布狀況。據此判斷下列說法正確的是 (  )

A. 溫度是造成這三個區域內植物分布存在巨大差異的主要生態因素

B. A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說明群落具有垂直結構

C. C處植物的分層現象主要是因為光照的影響

D. 影響B處植物出現明顯分層現象的主要因素是水分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大多數有機磷農藥、蝎毒都屬于神經毒素。其中有機磷農藥能使分解神經遞質(乙酰膽堿)的酶活性受抑制,蝎毒的作用是破壞膜鈉離子通道,從而抑制動作電位的產生。據圖回答,如果分別使用有機磷農藥或者蝎毒,引起的后果正確的是

A. 使用有機磷農藥,在a點給予刺激,b點釋放神經遞質(乙酰膽堿)

B. 使用有機磷農藥,在a點給予刺激,c點保持靜息電位

C. 使用蝎毒,在a點給予刺激,b點釋放神經遞質(乙酰膽堿)

D. 使用蝎毒,在a點給予刺激,c點產生動作電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖把含有生長素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后從左側給予光照。此實驗的結果不會:

A. 甲向右側彎曲生長

B. 乙直立生長

C. 丙向左側彎曲生長

D. 甲、乙、丙都彎向光源生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳學的研究知道,家兔的毛色是受A、a和B、b兩對等位基因控制的。其中,基因A決定黑色素的形成;基因B決定黑色素在毛皮內的分布;沒有黑色素的存在,就談不上黑色素的分布。這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。育種工作者選用野生純合子的家兔進行了如下圖的雜交實驗:


請分析上述雜交實驗圖解,回答下列問題:

(1)控制家兔毛色的兩對基因在遺傳方式上__________(符合;不符合)孟德爾遺傳定律。

(2)表現型為灰色的家兔中,基因型最多有____種;表現型為黑色的家兔中,純合子基因型為_____。

(3)在F2表現型為白色的家兔中,與親本基因型相同的占__________;與親本基因型不同的個體中,雜合子占__________________。

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