【題目】研究者為了研究光合作用中O2的來源,給三組小球藻提供含有一定比例18O的水和HCO3-(其他條件均相同),光照一定時間后,分別檢測小球藻釋放的O2中18O的比例,實驗結果如下表所示。請回答下列問題:
(1)本實驗的結論是_________________________________。
(2)光合作用中產生O2的階段稱為___________,此階段的其他產物在暗反應中的作用是______________________。
(3)如果提高第1組實驗的光照強度,O2的釋放速率沒有增加,最可能的原因是___________。
(4)若實驗過程中胞間CO2濃度不變,且第3組實驗的O2釋放速率比第2組的快時,第3組小球藻細胞內C5的含量比第2組的___________(填“高”或“低”)。
【答案】光合作用釋放的O2來自水 光反應 參與C3的還原反應(成為C3的還原反應提供能量和還原劑) 最初的光照強度已經達到了光合作用的光飽和點(或HC02-的濃度過低) 高
【解析】
光合作用的過程
(一)光反應:1、場所:葉綠體的類囊體上。2、條件:光照、色素、酶等。3、物質變化:葉綠體利用吸收的光能,將水分解成[H]和O2,同時促成ADP和Pi發生化學反應,形成ATP。4、能量變化:光能轉變為ATP中的活躍的化學能。
(二)暗反應:1、場所:葉綠體內的基質中。2、條件:多種酶參加催化。3、物質變化:(1)CO2的固定:CO2與植物體內的C5結合,形成C3。(2)C3的還原:在有關酶的催化作用下,C3接受ATP水解釋放的能量并且被[H]還原,經過一系列的變化,形成葡萄糖和C5。4、能量變化:ATP中活躍的化學能轉變為有機物中的穩定的化學能。
(1)通過表格分析,為三組小球藻提供的水含18O的比例相同,不同的是每組提供的HCO3-中含18O的比例不相同,最后三組實驗釋放的氧含8O的比例幾乎相同,說明光合作用釋放的O2來自水。
(2)光合作用的光反應階段產生[H]、ATP、O2,氧氣釋放出去,[H]、ATP參與C3的還原。
(3)影響光合作用的因素主要有:光照強度、二氧化碳濃度、溫度。光照強度已經達到了光合作用的光飽和點(或HC02-的濃度過低)時,即時提高第1組實驗的光照強度,O2的釋放速率也不增加。
(4)實驗過程中胞間CO2濃度不變,第3組實驗的O2釋放速率比第2組的快時,第3組實驗的[H]、ATP釋放速率比第2組的快,則第3組實驗的C3的還原速率比第2組的快,故第3組小球藻細胞內C5的含量比第2組的高。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某一實驗小組的同學,欲通過制備固定化酵母細胞進行葡萄糖溶液發酵實驗,實驗材料及用具齊全。
(1)酵母細胞的固定采用的方法是______________。如果反應物是大分子,應選擇__________方法。
(2)請完善該實驗小組的同學在制備固定化酵母細胞過程的步驟:
①配制氯化鈣溶液時應用蒸餾水。
②海藻酸鈉溶解應用小火間斷加熱,這樣做的目的是___________________________________。
③海藻酸鈉溶液必須________________________才能加入酵母細胞。
④注射器中的海藻酸鈉和酵母細胞的混合物應滴人氯化鈣溶液中形成凝膠珠,凝膠珠的顏是____;形狀是_______________;氯化鈣溶液的作用是____________________。
(3)該實驗小組用如圖所示的裝置來進行葡萄糖發酵,請回答:
①為使該實驗中所用到的固定化酵母細胞可以反復運用,實驗過程中,一定要在______________________條件下進行。
②加入反應液后的操作是關閉___________________。
③裝置的長導管起到什么作用?______________________________________。
(4)實驗過程中,可能會觀察到的現象:________(填有或無)氣泡產生;_________(填有或無)酒精產生。實驗過程中,裝置內可能會發生的反應式為:____________________________
(5)固定化酶和一般酶制劑的主要區別是_______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某動物(2n=8)細胞分裂后期的細胞圖像,以下分析錯誤的是( )
A.該細胞是次級精母細胞或第一極體
B.該細胞內不存在同源染色體
C.圖示結果是染色體數目變異造成的
D.該動物的生殖細胞內可能有5條染色體或3條染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】氧化硫硫桿菌(TT03)是一種化能自養細菌,它能將硫單質氧化為硫酸,常用于改良鹽堿地,而鹽堿地中的重金屬離子會影響改良效果。以下是有關硫酸鋅對TT03產酸量影響的研究:
試劑與儀器:蒸餾水,兩種濃度的硫酸鋅溶液,液體培養基,恒溫搖床等。
(1)實驗步驟:
第一步:在液體培養基中先加入等量硫單質、再分別加入等量蒸餾水和兩種濃度硫酸鋅溶液并標記。
第二步:對配制好的培養基進行_________。
第三步:各組接種____________。后放入恒溫搖床中培養7天。
第四步:每天測定并記錄各組的____________________。
實驗結果:如圖所示。
(2)分析回答:
①TT03將C02和H20合成有機物所需能量來源于__________。
②培養TT03的液體培養基與培養大腸桿菌的液體培養基組成成分上最大的區別是_________。
③分析圖可知,硫酸鋅對TT03產酸的影響是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】藏羚羊是國家一級保護動物,主要生活在海拔3700~5500米的青藏高原的高山草原、草甸和高寒荒漠地帶研究人員對這三個地區的藏羚羊種群特征及其生活環境進行調查,結果如下圖所示。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、VI分別對應大、中、小、幼四個年齡等級。下列相關敘述錯誤的是
A. 調查藏羚羊的種群密度時通常采用標志重捕法,得到的數據是估計值
B. 甲、丙兩個藏羚羊種群的年齡結構分別為衰退型和增長型
C. 未來一段時間內,自然狀態下乙種群的種群密度可能變化不大
D. 藏羚羊作為食物鏈上的一個重要環節,對維持生態平衡具有重要作用,這體現了生物多樣性的直接價值
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經歷多次繁殖過程,定期隨機抽取100個個體,測得基因型為AA、aa的個體數量變化曲線如圖所示。下列相關敘述正確的是
A. 在Ⅰ、Ⅲ段內Aa的基因型頻率不同
B. Ⅱ段發生劇變的原因是A突變為a
C. 在Ⅱ段,AA個體比aa個體的適應能力強
D. Ⅰ→Ⅲ段過程中,該種群發生進化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員用模型建構的方法研究某個種群數量的變化時,繪制出下圖,圖中的λ=某一年的種群數量/一年前的種群數量。下列有關說法正確的是
A. 2008年~2010年,λ保持不變,說明種群數量沒有發生變化
B. 2010年~2015年,該種群數量先增大后減小
C. 根據圖中數據,不能確定相應環境對這個種群的環境容納量
D. 該圖直觀地反應出種群數量的增長趨勢,是一種概念模型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程的操作步驟:①制備重組DNA分子,②轉化受體細胞,③篩選出獲得目的基因的受體細胞、培養受體細胞并誘導目的基因的表達,④獲取目的基因,正確的操作順序是( )
A.③②④①B.②④①③
C.④①②③D.③④①②
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻花為兩性花,風媒傳粉,花小,雜交育種工作量巨大。水稻的紫葉鞘對綠葉鞘完全顯性,受一對等位基因控制(設為A和a)。現有紫葉鞘(甲)和綠葉鞘(乙)兩個純系水稻品種,將甲、乙兩種種子間行種植。
(1)若要獲得甲為父本乙為母本的雜交種子,需對乙植株進行_________(操作)并套袋隔離,待父本植株花粉成熟后人工授粉并進行套袋隔離。種子成熟后收獲__________(填“甲”或“乙”)植株上結的種子即為雜交種子。
(2)若間行種植后自然生長,待種子成熟后,收獲乙品種植株上的種子播種,長出紫葉鞘和綠葉鞘兩種類型的幼苗,其中__________性狀幼苗是乙的自交后代,請用遺傳圖解解釋上述遺傳現象。____________
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com