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【題目】在植物細胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經一系列酶催化生成。下列相關敘述正確的是：

A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成

B．色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基

C．吲哚乙酸是一種具有調節作用的蛋白質

D．過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成

【答案】B

【解析】生長素的化學本質是吲哚乙酸，主要合成部位為幼嫩的芽葉和發育中的種子，A項錯誤；色氨酸屬于氨基酸，每種氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，B項正確；吲哚乙酸是一種具有調節作用的氨基酸衍生物，C項錯誤；色氨酸經過一系列反應可轉變為吲哚乙酸，因此過量的色氨酸可促進吲哚乙酸的合成，D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將同一植物的細胞分別放在0.3mol/L的蔗糖溶液、0.5mol/L的甘油溶液和清水中，測得細胞體積隨時間的變化曲線如圖所示，則a、b、c依次代表（ ）

A.蔗糖溶液、甘油溶液、清水
B.甘油溶液、蔗糖溶液、清水
C.清水、蔗糖溶液、甘油溶液
D.清水、甘油溶液、蔗糖溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于種群的理解，錯誤的是（ ）
A.種群具有一定的時空限制
B.種群是同種個體的有機組合
C.種群一經形成，其特征不變
D.種群特征是單獨個體不具備的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖，請據圖回答下列問題

（1）此圖表示細胞與周圍環境的關系，其中組成內環境的是 ________（填標號），毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是 _____________（填標號），毛細淋巴管管壁細胞生活的具體內環境是_______________（填標號）。

（2）物質進出細胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是____； 紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經過______________層膜才能被組織細胞利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第_________________ 階段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農業貯存稻種前，要將收獲的稻種放在陽光下暴曬一段時間，如果曬的時間不夠，稻種在堆放時會發熱以至霉爛，根據研究發現這種發熱與種子消耗氧氣成正比關系．種水稻時，農民又要將稻種放在水中浸泡一段時間，隨著浸泡時間的延長，產熱速度也越來越快，種子變“甜”了，一段時間后種子開始發芽，這時水稻種子內的水分含量達到了峰值．
（1）農民曬種時曬出的水是以形式存在于細胞中的，曬干后的種子細胞內 的比值 ， 這樣的種子仍有生物活性．但如果將曬干的種子放在潔凈的試管中加熱，壁上出現的水珠，這樣的種子是否還會萌發？試分析原因： ．
（2）隨著浸種的時間的延長，稻種變“甜”了，這種“甜”味是怎樣產生的？ ．
（3）科研人員在研究水稻時，從收獲的種子開始做鮮重測量，得到如圖所示曲線．下列對曲線變化原因的分析不正確的是________ ．

A.0a段鮮重減少的原因主要自由水的減少
B.ab段種子中的細胞基本處于休眠狀態，物質變化量較小
C.bc段鮮重增加的原因是有機物增多，種子開始萌發
D.c點以后增幅較大，既有水的增加，又有有機物的增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體中部分體液之間的關系，則下列敘述不正確的是

A. 過程2、6受阻時，會引起組織水腫

B. 乙表示組織液，丁表示細胞內液

C. 丁處可發生無氧呼吸

D. 丁中O2濃度不可能比甲中的高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在小麥地里施用一定濃度的2,4—D能除掉雙子葉植物雜草，而對小麥無影響，對此現象的錯誤解釋是：

A．雙子葉雜草對2,4—D的敏感性強

B．小麥對2,4—D的敏感性差

C．2,4—D對小麥的生長無作用

D．同一濃度的2,4—D對小麥和雜草的作用不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某DNA分子的局部結構示意圖，請據圖回答：

(1)寫出下列圖中序號代表的結構的中文名稱：①________，⑦________，⑧__________，⑨______________。

(2)圖中DNA片段中堿基對有________對，該DNA分子應有________個游離的磷酸基。

(3)如果將14N標記的細胞培養在含15N標記的脫氧核苷酸的培養液中，此圖所示的________(填圖中序號)中可測到15N。若細胞在該培養液中分裂四次，該DNA分子也復制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為________。

(4)若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則該DNA分子復制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞核的結構模式圖，下列關于各結構及功能的敘述正確的是（ ）

A.①屬于生物膜系統，把核內物質與細胞質分開
B.②是所有生物遺傳物質的載體
C.③與蛋白質的合成以及核糖體的形成有關
D.④有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質，實現核質之間的物質交換

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