精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖表示神經纖維在離體培養條件下，受到刺激時產生動作電位及恢復過程中的電位變化，有關分析正確的是

A. 膜外的Na＋通過自由擴散進入膜內導致ab段的形成

B. 膜內的K＋經Na＋—K＋泵主動運輸排出，導致bd形成

C. 若增加培養液中的Na＋濃度，則d點將上移

D. 若受到刺激后，導致Cl－內流，則c點將上移

【答案】C

【解析】

本題旨在考查神經調節中靜息電位與動作電位產生的離子機制等相關知識，意在考查考生從圖中獲取有效信息的能力和運用所學知識，解決相關生物問題的能力。圖中ab段在未受到刺激時神經纖維K+通過協助擴散外流形成靜息電位，bd段Na+通過協助擴散內流產生了動作電位。

ab段在未受到刺激時神經纖維處于靜息狀態，由K+通過協助擴散外流形成，A錯誤；bd段產生了動作電位，主要是Na+內流的結果，B錯誤；若增加培養液中的Na濃度，會使Na+內流的量增多，動作電位增大，則d點將上移，C正確；若受到刺激后，導致Cl-內流，使膜內負電荷增多，靜息電位增大，則c點將下移，D錯誤；故正確的選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素的靶細胞之所以有特異性是因為（ ）
A.該細胞有可興奮性
B.該細胞有多種受體
C.該細胞有特異性受體
D.該細胞正在生長時期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關系，圖乙表示兔進入該島嶼后的種群數量變化曲線。請分析回答：

(1)從生態系統成分看，該島的生物除了圖甲出現的以外還必須有_________。昆蟲與鼠之間屬于________________關系。

(2)鳥的糞便仍含有一部分能量，這些能量屬于_________同化的能量。若鼬只捕食鳥獲得能量，則鼬每增加1kg體重，至少需要草__________kg。

(3)圖乙中，若在a點用標志重捕法調查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標記后釋放回環境中。第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標記，則該島野兔種群的K值約為______________只。若在第二次捕獲過程中，發現島上有脫落的標記(某些帶標記的野兔被鼬捕食，標記不影響兔被捕食)。這種情況下，估算的K值________(偏高、偏低、不變)。

(4)鼬能夠根據鼠、鳥留下的氣味而捕食它們，同樣，鼠和鳥也能依據鼬的氣味躲避鼬的獵捕，從而維持種群在生態系統中的相對穩定。這個實例說明了信息傳遞能夠_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發現，當某些基因轉錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時，非模板鏈、RNA—DNA雜交體共同構成R環結構，R環結構會影響DNA復制、轉錄和基因的穩定性等。據圖回答下列問題：

(1)圖中酶A是____________，過程②的原料是________________。

(2)R環結構的形成往往與DNA分子中的某種堿基對的數量有關，R環結構越多，此DNA片段中的________堿基對越多。

(3)R環結構會降低DNA的穩定性，導致R環形成前后轉錄出不同的mRNA，然而卻可翻譯出相同的肽鏈，原因是________________。

(4)研究發現，原核細胞DNA復制速率和轉錄速率相差很大。當DNA復制和基因轉錄同向而行時，如果轉錄形成R環，則DNA復制會被迫停止，這是由于____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物細胞內某分泌腺細胞分泌蛋白的形成過程圖解。結合該圖下列有關說法不正確的是

A.①上的核糖體合成的肽鏈，然后由①和⑤做進一步的修飾和加工最后形成分泌蛋白

B.分泌蛋白的運輸過程是①→⑤→④→⑧→⑦，該過程中利用了生物膜的流動性特征

C.分泌蛋白的合成、加工和運輸過程都主要由結構②提供的能量，整個過程由③控制

D.①②③④⑤⑥⑧結構具有成分和結構相似的膜，它們共同構成該細胞的生物膜系統

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】支配RNA合成的DNA在完全水解后，得到的化學物質是（ ）

A.脫氧核苷酸B.脫氧核糖、堿基、磷酸

C.核糖核苷酸D.核糖、堿基、磷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結構規律，即是由一定的基本結構單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是

A. 若該圖為一段肽鏈的結構模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B. 若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖，則1表示磷酸基團，2表示脫氧核糖，3的種類有4 種

C. 若該圖為一段RNA的結構模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團，3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結構模式圖，則淀粉、纖維素和糖原是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的生長發育和產量在很大程度上取決于種子質量。糖類是生命活動的主要能源物質，為植物生長、發育提供必需的能量，是一切生命活動的基礎。有學者研究了小麥種子中還原糖和蔗糖含量的變化，欲為科學調控小麥種子前發提供理論依據。

實驗方法和步驟：將新鮮的、經過篩選的小麥種子放入培養箱中，小麥種子吸水4小時后開始萌芽，至44小時，進入幼苗生長階段。各種糖含量的測定在小麥種子吸水4小時后開始，之后，每隔4小時測定一次，持續到44小時為止。測定結果：見下圖。

（1）檢測還原性糖可用______試劑，此試劑與還原糖反應在_____條件下反應生成________（填現象）。

（2）據圖可知，小麥種子萌發12小時后，還原糖的量__________，種子萌發20小時后，蔗糖含量下降的原因可能是_______________________。該學者還檢測了小麥種子中淀粉的含量變化，請你預測：小麥種子在萌發過程中淀粉含量變化最可能為__________________。

（3）某興趣小組同學想用雙縮脲法進一步探究種子萌發時蛋白質的含量變化，雙縮脲法的原理是利用蛋白質與雙縮脲試劑發生______顏色反應，其_____與蛋白質濃度成正比。雙縮脲試劑的使用方法是____________________。其中雙縮脲試劑B液的量不能過量的原因是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生態工程的角度分析，詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現的原理是（ ）

A.協調與平衡原理B.物種多樣性原理

C.物質循環再生原理D.整體性原理

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视