精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】研究人員將抗鹽基因A、B導入水稻后發現，只有同時存在這兩個基因的細胞才表現出抗鹽性狀，讓培育出的第一代抗鹽水稻自交，其子一代中抗鹽：不抗鹽＝3：1，據此推測第一代抗鹽水稻中這兩個基因的位置關系是

A.在同一條染色體上

B.分布在一對同源染色體

C.分布在兩對同源染色體

D.分布在兩個質粒上

【答案】A

【解析】

閱讀題干可知，該題的知識點是基因的自由組合定律、分離定律和連鎖定律，先根據題干信息作出合理假設，然后根據假設結合遺傳規律逐一解答。

A、據圖分析，若A與B在同一條染色體上，則其自交后性狀分離比為抗鹽：不抗鹽=3：1，A正確；

B、據圖分析，若A與B在同源染色體的同一位置上，則其自交后代全部為抗鹽：不抗鹽=1：1，B錯誤；

C、據圖分析，若A與B在兩條非同源染色體上，其自交后代的性狀分離比是抗鹽：不抗鹽=9：7，C錯誤；

D、據圖分析，圖示A與B在兩個質粒上，而質粒上的基因遺傳不符合孟德爾遺傳定律，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，如果根a側的生長素濃度在曲線A點（為10﹣10mol．L﹣1），下列對b 側生長素濃度范圍的描述，最合適的是（　�。�

A.b 側對應的生長素濃度為E左右

B.b側生長素濃度處于A～C的范圍

C.b側生長素濃度處于C～D的范圍

D.在太空中b側生長素濃度為C點

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示丹麥科學家鮑森·詹森進行的實驗的過程和結果,化學物質能夠透過明膠卻不能透過云母。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 兩組實驗均需要單側光照射

B. 自變量是苗頂端與其下部聯系是否被阻斷

C. 本實驗證明了生長素由苗頂端向下傳遞

D. 若要使實驗更嚴謹，則需再設計空白對照

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內環境穩態由神經系統、內分泌系統和免疫系統共同調節實現。如圖甲表示埃博拉病毒入侵人體后，免疫細胞作出應答的部分過程（埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，具有極強的感染性）；圖乙表示機體內環境穩態調節的相關機制。

（1）甲圖所示過程為病毒未侵入人體細胞內所引起的免疫反應，一旦病毒進入人體細胞內，就需要通過__方式共同將其清除。圖中細胞②可以通過產生___________，來增強淋巴細胞的免疫功能。

（2）甲圖具有識別功能的細胞有_________（填序號），細胞________（填序號）受到抗原刺激后其細胞周期會縮短，進一步分化為_______細胞。

（3）由圖乙可知，對免疫細胞或免疫器官的調節，既可通過突觸前膜釋放的神經遞質直接進行調節，還可通過分泌有關___________進行調節。免疫細胞能接受這二者的調控，是因為其細胞表面具有__________。

（4）人體感染埃博拉病毒后，體溫維持在39℃，此時人體產熱量___________（填“大于”“小于”或“等于”）散熱量，人體還會出現呼吸速率加快等臨床癥狀，調節此過程的中樞位于__________部位。

（5）某男子感染了埃博拉病毒后，還有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因可能是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖裝置用于模擬孟德爾雜交實驗，某同學進行如下操作：①從甲中隨機抓取一個小球并記錄小球上的字母，重復100次；②分別從甲、乙中隨機抓取一個小球，并記錄小球上的字母組合，重復100次。下列敘述錯誤的是（ ）

A.①過程模擬形成配子時等位基因的分離

B.②過程的模擬結果是DD∶Dd∶dd為1∶2∶1

C.將甲中的小球總數增加到乙中的10倍（但D∶d=1∶1）對實驗結果無影響

D.將乙中的D換成A，d換成a，則②過程可模擬同源染色體上非等位基因的自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將2個電位計(可準確測量電位差)按圖1、2的方式，將電極放置在圖示的神經纖維的對應位置上，在Q、P處分別給予適宜的刺激并計數電位變化。下列有關敘述正確的是

A.圖1、2的電位變化情況分別對應圖4、3

B.圖3的BC段電位變化主要由Na＋內流所致

C.圖4的bc段沒有離子進行跨膜運輸

D.圖4的cd段主要由K＋外流所維持

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是細胞中發生的3個生理過程，①～⑥為相應過程中的物質或結構。分析回答：

（1）物質①與②徹底水解的產物中，相同的物質有_____。圖中酶A、酶B、酶C能催化形成磷酸二酯鍵的是_____。過程Ⅲ中的標示出的物質中，由過程形成的是_____。

（2）過程Ⅱ中的R環結構，是某些②分子與模板鏈形成穩定結構時，再加上_____鏈共同構成的。亮氨酸和精氨酸之間形成的化學鍵稱為_____。

（3）過程Ⅲ為_____，③物質內部_____（“有”或“無”）發生堿基對的互補配對。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究植物生長素的作用，設計下圖實驗：將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側光照，一段時間后將A、B瓊脂塊分別置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一側，數天后生長結果如圖，該實驗能得到的結論是

A.光照導致向光側生長素的分解B.胚芽鞘甲生長速度快于乙

C.B瓊脂塊中的生長素含量多于AD.單側光干擾生長素向下運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內組織細胞和內環境之間進行物質交換示意圖，請回答相關問題：

（1）人們把由________構成的液體環境叫做內環境，用圖中的標號表示為________。

（2）組織細胞中的二氧化碳是如何從組織細胞到達毛細血管的________（用圖中的字母和箭頭表示），CO2不從組織液進入組織細胞的原因是_______________________。

（3）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是_______________。

（4）目前普遍認為，________________調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视