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【題目】下圖表示某動物X、Y染色體聯會的現象，下列敘述正確的是（ ）

A.人類血友病基因位于圖中X染色體游離區段

B.此時期不可能發生DNA分子斷裂的現象

C.聯會的兩條染色體包含4條脫氧核苷酸鏈

D.此圖可表示雄果蠅的X染色體和Y染色體

【答案】A

【解析】

圖示表示X、Y染色體聯會的現象，由圖可知，X染色體染色體和Y染色體只有部分片段能配對，該部分稱為同源區段，而不能配對的區段（即為游離區）分別稱為X染色體的非同源區段和Y染色體的非同源區段。

A、人類血友病屬于伴X染色體隱性遺傳病，位于X染色體的非同源區段，圖中體現出來即為X染色體的游離區域，A正確；

B、聯會時期有可能會發生非姐妹染色單體的交叉互換，可能會發生DNA鏈斷裂的現象，B錯誤；

C、聯會的兩條染色體包含四條染色單體，4個核DNA，共8條脫氧核苷酸鏈，C錯誤；

D、圖中X染色體比Y染色體更大更長，而果蠅則是Y比X染色體更長，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組培苗在移栽前，一般需要煉苗，目的在于提高組培苗對外界環境條件的適應性。如圖是不同煉苗方式組合對白蘭地紅楓組培苗移栽存活率的影響，以下敘述正確的是（ ）

A.煉苗初期應創設與室外環境相同的條件，促使組培苗適應環境

B.閉蓋煉苗期間應控制的環境條件為：無菌、無光，并保持一定的濕度

C.白蘭地紅楓組培苗的最佳煉苗方式是閉蓋煉苗6 d后，再開蓋煉苗3 d

D.白蘭地紅楓組培苗的移栽存活率隨著閉蓋煉苗時間的增加先升高后降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】松油醇是一種調香香精，它是α、β、γ三種同分異構體組成的混合物，可由有機物A經下列反應制得：

（1）α-松油醇完全燃燒時，消耗α-松油醇與氧氣的物質的量之比為___。

（2）A物質不能發生的反應或不具有的性質是__（填序號）。

a.使酸性KMnO4溶液退色 b.轉化為鹵代烴

c.能發生加成反應 d.能發生取代反應

（3）β-松油醇分子中有___種不同化學環境的氫原子，其與羧酸反應轉化為酯的反應條件是__。

（4）寫出生成γ-松油醇的反應方程式：___，該反應的反應類型是__。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種蟹殼的顏色與其體內含有的物質有關，當蟹殼中積累物質A時，表現為灰白色；積累物質C時，表現為青色；積累物質D時，表現為花斑色，相關原理如下圖所示。圖中基因均獨立遺傳。當物質A不能轉化而過多積累時，會導致成體蟹僅存活50%。請回答下列問題：

（1）蟹殼顏色的遺傳遵循______定律。

（2）將一只青色蟹與一只花斑色蟹交配，產生的子代都表現為青色，則親代花斑色蟹的基因型是______，子代青色蟹的基因型是________。

（3）若將基因型為EeHh的雌雄蟹交配，則所得子一代成體蟹的表現型及比例為______：將子一代中花斑色蟹與青色蟹交配，所得子二代成體中灰白色個體所占比例為______，子二代灰白色成體中純合子所占比例為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某濕地生態系統中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，調查得知，該生態系統有4個營養級，營養級之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養級。下表為該生態系統中一年內輸入各種群的能量數值，表中能量數值的單位相同，回答下列相關問題：

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量

3.56

12.8

10.30

0.48

226.50

（1）該生態系統中，處于第二營養級的生物是__________________。

（2）生態系統的主要功能包括物質循環、能量流動和__________________等功能。碳循環對生物和生態系統具有重要意義，碳在無機環境和生物群落之間主要以_________________的形式進行循環。

（3）該生態系統通過多年演替，生物多樣性增加，其中蘆葦、菖蒲、堿茅等植物呈散亂、交錯分布狀態，從群落的結構角度看，這屬于群落的_________結構。這樣的分布給該濕地生態系統增添了旅游觀光等多方面的資源，體現了生物多樣性的__________價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩個種群增長速率隨時間的變化曲線。下列敘述正確的是（ ）

A.t2和t4時兩種群個體數量分別達到K值

B.t2到t3、t4到t5兩種群個體數量分別下降

C.t3、t5兩種群個體數量分別達到K值

D.甲、乙兩種群個體數量都呈“S”型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種蛾的性別決定方式為ZW型，其體色灰、白受一對等位基因A、a控制，觸角長、短受等位基因B、b控制。研究人員用一對純合的長觸角灰身、短觸角白身個體做親本，F1均為長觸角灰身，F1自由交配得F2，F2中：灰身：白身=3：1，雄性：雄性=1：1。分析并回答下列問題：

（1）根據F2的統計數據________(填“能”或“不能”)判斷控制體色的基因A、a是否位于Z染色體上，原因是_______________________________。

（2）若要判斷控制觸角長短和體色的兩對等位基因是否位于非同源染色體上，應該對F2個體進行統計數據的補充：如果_____________，則兩對等位基因位于非同源染色體上。

（3）如果d是位于Z、W染色體同源區段上的隱性致死基因，即ZdZd、ZdWd的受精卵不能發育。為了得到雄：雌=2：1的后代，選擇親本的基因型是__________，若將該親本產生的F1雌雄個體相互交配，F2成活個體中ZD的基因頻率為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的剛毛與截毛是一對相對性狀，粗眼與細眼是一對相對性狀，分別由等位基因（D、d）和等位基因（F、f）控制，其中只有一對等位基因位于性染色體上�，F有多只粗眼剛毛雄果蠅與多只細眼剛毛雌果蠅（雌果蠅的基因型彼此相同）隨機交配（假定每對果蠅產生的子代數目相同），F1全為細眼，其中雄性全為剛毛，雌性剛毛：截毛=2：1，讓F1中剛毛雌雄個體隨機交配，F2的表現型及比例如下表。（不考慮突變）。

細眼剛毛

細眼截毛

粗眼剛毛

粗眼截毛

雌性

39只

9只

13只

3只

雄性

48只

0只

16只

0只

（1）果蠅的剛毛與截毛這對相對性狀中，隱性性狀是___________，控制該性狀的基因位于_________染色體上（“�！薄⒒颉�X”或“X和Y”）。

（2）親本中的雄果蠅基因型及其比例為______________________�？梢酝ㄟ^設計測交實驗來驗證親本雌果蠅的基因型，請用遺傳圖解表示______________________。

（3）F2中的細眼剛毛雌果蠅有___________種基因型，其中純合體所占比例是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著垃圾分類實行，餐廚垃圾高效處理迫在眉睫。餐廚廢液中含有淀粉、蛋白質等有機物能夠被微生物分解并利用。回答下列問題。

（1）傳統餐廚垃圾主要以填埋、焚燒等方式進行處理，此種方式不可取的原因是____________。

（2）為探究處理餐廚垃圾的適宜方式，研究者進行了如下實驗。

①以某食堂提供的午餐、晚餐殘余混合物為材料，制成4種不同濃度的發酵液。

②將取自某污水處理廠的菌種加入發酵罐中，間隔不同時間分別加入等量不同濃度的發酵液，在厭氧條件下進行發酵。

③35℃下發酵并測定甲烷的產率，結果如下圖。據圖分析，你認為對餐廚垃圾較為適宜的處理及依據是_________________。

（3）為探究圓褐固氮菌和巨大芽孢桿菌處理某餐廚垃圾廢液的最佳接種量比，來制備微生物菌劑，研究者做了如下實驗：

①將兩種菌液進行不同配比分組處理如下表所示：

編號

R0

R1

R2

R3

圓褐固氮菌：巨大芽孢桿菌

1:0

0:1

1:1

2:1

將上表菌液外別接種于100mL某餐廚垃圾廢液中進行振蕩培養，振蕩處理的目的是________________。本實驗還需設置對照組為______________。

②培養3天后測定活菌數，取一定量菌液進行______________稀釋，然后分別取0.1ml的菌液采用______________法接種于基本培養基中培養。進行計數時，可依據______________對兩種菌進行區分，并選取菌落數在______________內的平板。實驗結果表明，兩菌種接種量比例為1:1時，廢液中兩種菌種的有效活菌數能夠實現同步最大化。

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