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【題目】人體內性染色體成對存在于（ ）

A．精子 B．卵細胞 C．口腔上皮細胞 D．次級精母細胞

【答案】C

【解析】

試題分析：人體的生殖細胞中染色體數目減半，只有一條性染色體，故A、B不正確；體細胞中含有同源染色體，包括兩條性染色體，故C正確；次級精母細胞中不含有同源染色體，故D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因工程工具的說法不正確的是

A. 構建基因文庫和構建基因表達載體都需要限制酶和DNA連接酶

B. DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列有專一性要求

C. 載體能將外源基因導入受體細胞并使其在受體細胞中穩定遺傳并表達

D. 在基因工程操作中，被用作載體的質粒，都是經過人工改造的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動物精原細胞增殖和形成精子過程的示意圖，圖中標明了部分染色體上的基因．①③細胞處于染色體著絲點（粒）向兩極移動的時期．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A.①中有同源染色體，染色體數目最多為4n，DNA數目為4a
B.③中染色體數目為2n，DNA數目為2a
C.②中有姐妹染色單體，①③會發生姐妹染色單體分離
D.與圖中精細胞同時產生的另外3個精細胞的基因型是aB、Ab、AB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是兩個純合品種，均為紅色眼。根據下列雜交結果，推測雜交1的親本基因型是

A. 甲為AAbb，乙為aaBB B. 甲為aaZBZB，乙為AAZbW

C. 甲為AAZbZb,乙為aaZBW D. 甲為AAZbW,乙為aaZBZB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物體內的一組細胞分裂示意圖，據圖分析正確的是（　　）
A.圖②產生的子細胞一定為精細胞
B.圖中屬于體細胞有絲分裂過程的有①③⑤
C.圖示含有同源染色體的細胞是①③⑤
D.該生物的體細胞中均含有2個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關遺傳變異的敘述，正確的是（　�。�

A. 遺傳病不一定在家族每代人中均會出現

B. 三倍體西瓜的培育原理屬于染色體變異

C. 單倍體植株比正常植株弱小，通常高度不育

D. 誘變育種可獲得青霉素高產菌株，該菌株的基因結構發生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知A與a、B與b、C與C 3對等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個體進行雜交。下列關于雜交后代的推測，正確的是

A．表現型有8種，AaBbCc個體的比例為1／16

B．表現型有4種，aaBbcc個體的比例為1／16

C．表現型有8種，Aabbcc個體的比例為1／8

D．表現型有8種，aaBbCc個體的比例為1／16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程，請據圖回答下列有關問題
（1）若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是﹣↓GATC﹣，限制酶Ⅱ識別序列和切點是﹣G↓GATCC﹣，那么在①過程中，應用限制酶切割質粒，用限制酶切割抗蟲基因．
（2）將通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有的培養基上，若能夠生長說明已導入了普通質粒或重組質粒，反之則說明沒有導入．
（3）要確定抗蟲基因導入后，是否能穩定遺傳并表達，需進行檢測和檢定工作，則在個體水平上的鑒定過程可簡述為： ． 經篩選分析，該植株細胞中含有一個攜帶抗蟲基因的DNA片段，因此可以把它看作詩雜合子．理論上，該轉基因植株自交產生的F1代中，仍具有抗蟲特性的植株占總數的 ．
（4）⑤過程所用的現代生物技術稱為 ， 從遺傳學角度來看，根據細胞通過⑤過程，能形成棉植株的根本原因是跟細胞具有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若要表示一個生態系統營養物質的流動情況，往往得到的是網狀的復雜結構，因為

A. 生產者的數量最多

B. 能量在各營養級間逐級遞減

C. 生態系統的物質流失

D. 消費者不只以一種生物為食

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