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【題目】圖示培育基因工程細菌制造人生長激素的基本流程。

1)“目的基因”是__________________,受體細胞是_____________________

2)“目的基因”的獲取既可以從生物活細胞內直接獲取,也可以人工合成。在從生物體內獲取“目的基因”時,首先應在生物體DNA上準確定位到“目的基因”,然后再利用_______________________酶進行切取,此酶作用部位是DNA分子的____________________鍵。如果人工合成“目的基因”時,通常是以目的基因轉錄的__________________為模板,在_______________酶的作用下形成互補的單鏈DNA,然后在_________________酶的作用下合成雙鏈DNA。

3)基因工程中,常選用__________________作為目的基因的運載體,把目的基因連接到運載體的酶稱為_____________________酶。

4)在實際操作過程中,可能獲得的得3種形式的重組DNA分子,分別是____________________________,因此需要對拼接產物時行分離提純。

【答案】生長激素基因 細菌 限制性核酸內切 磷酸二酯 RNA 逆轉錄 DNA聚合 質粒(或病毒) DNA連接 質粒與質粒形成的重組DNA分子、目的基因與目的基因形成的重組DNA分子、質粒與目的基因形成的重組DNA分子

【解析】

a是目的基因獲取,b是基因表達載體構建,c是重組DNA,d是將目的基因導入受體細胞。

1)由圖可知,獲取的基因是人生長激素基因,并將生長激素基因導入細菌中,所以目的基因是人生長激素基因,受體細胞是細菌細胞。

2)目的基因的獲取用限制性核酸內切酶;此酶作用部位是DNA分子的磷酸二酯鍵。人工合成目的基因可用逆轉錄法,即將目的基因的mRNA通過逆轉錄形成互補單鏈DNA,在DNA聚合酶的作用下在形成雙鏈DNA。

3)基因工程中運載體有質粒,動、植物病毒,常用質粒做運載體,通過限制酶將質粒切開,用DNA連接酶將目的基因與質粒連接。

4)在實際操作過程中,可能獲得的得3種形式的重組DNA分子,分別是質粒與質粒形成的重組DNA分子、目的基因與目的基因形成的重組DNA分子、質粒與目的基因形成的重組DNA分子,因此需要對拼接產物時行分離提純。

練習冊系列答案
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【題目】如圖為細胞核及其周圍部分的結構示意圖,據圖判斷下列說法錯誤的是(

A.圖中結構1是內質網

B.結構2是核孔,是核質物質交換和信息交流的通道

C.結構3是染色質,主要由RNA和蛋白質組成

D.結構4是核仁,它與核糖體的合成有關

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【題目】某池塘內草魚種群增長速率的變化規律如圖所示。下列有關敘述錯誤的是

A.無論T2之前數據如何,T2~T3和T3~T5時間段內種群數量都是逐漸上升

B.T5時增加餌料的投放,池塘草魚的環境容納量保持不變

C.T3時草魚的種群密度約為T5時對應種群密度的一半

D.調查草魚的種群密度時,網眼太大常使調查值偏小

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【題目】野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼,某遺傳學家在研究中偶然發現一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設計了下圖所示的實驗。右圖為雄果蠅性染色體的示意圖,圖中I片段為X、Y染色體的同源部分,圖中Ⅰ1、Ⅱ2片段為非同源部分。請分析回答:

(1)由F1可知,果蠅眼形的__________是顯性性狀。

2)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于__________染色體上。

(3)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于__________,也有可能位于__________

(4)請從野生型、F1、F2中選擇合適的個體,設計方案,對上述(3)中的問題做出判斷。實驗步驟:

①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,獲得子代;

②用____________________交配,觀察子代的表現型。

預期結果與結論:

____________________,則圓、棒眼基因位于____________________;

____________________,則圓、棒眼基因位于____________________

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【題目】如圖為“探究酵母菌細胞呼吸方式”的實驗裝置,據圖分析正確的是( 。

A. 裝置甲是測定無氧呼吸的裝置 B. 裝置乙應在E處檢測是否有酒精生成

C. 裝置乙應讓D先反應一會再連接 D. 兩個裝置均需要在黑暗條件下進行實驗

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【題目】試填空完成下圖所示的炎熱環境、寒冷環境引起人體體溫調節的生理機制。圖中的數字分別表示相應的生理活動。

_________________________________________________________________

______________________________________

______________________________________

__________________________________________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

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【題目】下圖為人體內基因對不同性狀的控制過程圖解,根據圖分析回答下列問題:

1圖中過程表示_________過程,需要___________的催化。

2圖中過程表示翻譯的過程,參與該過程的物質有酶、直接能源物質________、轉運工具________、原料__________和模板________。

34、5過程形成的結果存在差異的根本原因是____________________,

①②④⑤過程說明基因控制性狀的途徑是____________。

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【題目】研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側芽生長影響的實驗,結果見下圖。

請回答:

比較曲線1.2.3.4.可知______對側芽的生長有抑制作用,其中起作用的主要激素是______,而且______(激素)能解除這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下,除了3所采用的措施外,還可通過噴施______的化合物促進側芽生長。

比較曲線45?芍嗝顾啬苊黠@促進 ______。而在完整豌豆植株的頂芽中,赤霉素產生于______組織。

分析上圖,推測側芽生長速度不同的原因是側芽內______濃度或比例的改變。

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【題目】下圖為某一哺乳動物生殖發育過程中不同細胞的分裂方式示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. 圖①②③④中都有同源染色體

B. 圖②所處時期中正在發生交叉互換

C. ①細胞在分裂末期形成細胞板,分裂成兩個子細胞

D. 一般不用該生物的性腺作為觀察減數分裂的實驗材料

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