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【題目】通過植物組織培養技術繁育農作物，其優點不包括（ ）

A. 加快繁育速度 B. 保持親本優良性狀

C. 培育出無病毒植株 D. 改變植物的基因型

【答案】D

【解析】試題分析：植物組織培養就是在無菌和人工控制的條件下，將離體的植物器官、組織、細胞，培養在人工配制的培養基上，給予適宜的培養條件，誘導其產生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．該技術的原理是植物細胞的全能性，其優點有培養無病毒植株，加快繁殖速度，保持親本優良性狀，但不能改變植物體基因型。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體組織局部切片示意圖，其中①③⑤表示某種體液，②④表示細胞，①⑤所在位置是某些管道的橫切面。相關敘述正確的是 （ ）

A．②的內環境是血液和組織液

B．正常情況下，在③中可以檢測到淀粉酶

C．與①相比，③⑤中蛋白質的含量比較少

D．若①中蛋白質含量升高，會引起組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素或植物生長調節劑應用的說法，不正確的是（ ）
A.用乙烯利處理鳳梨促進果實成熟
B.用細胞分裂素處理水稻幼苗促進細胞分裂
C.用赤霉素處理大麥種子誘導α﹣淀粉酶產生
D.萘乙酸處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體的西瓜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內相關基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關敘述正確的是

A.丁個體DdYyrr測交子代會出現四種表現型，比例為1: 1： 1： 1

B.甲、乙圖個體減數分裂時可以恰當的揭示孟德爾自由組合定律的實質

C.孟德爾用假說演繹法揭示基因分離定律時，可以選甲、乙、丙、丁為材料

D.孟德爾用丙YyRr自交，其子代表現為9:3：3： 1,此屬于假說-演繹的提出假說階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內糖分解代謝過程如圖，下列敘述不正確的是

A.酵母菌細胞能進行過程①②④過程，人的成熟紅細胞只能進行①③

B.過程①和②在細胞的線粒體中進行，在細胞質基質中進行

C.過程③既不產生CO2和HO2，也不產生[H]和ATP

D.過程②釋放的能量最多，③④過程不能釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物或細胞的結構模式圖，請據圖回答：

（1）A與C相比，在結構上的最大特點是 ；D在結構上與其他結構相比，最大的特點是 。

（2）圖中肯定能進行光合作用的是 （填字母），因為其內含有 。

（3）B結構的DNA分子主要存在于 上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因表達的敘述正確的是（ ）
A.tRNA中儲存了遺傳信息
B.一個密碼子對應一個反密碼子
C.機體內不同細胞中基因的表達存在選擇性
D.一個mRNA只能翻譯出一條肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類Y染色體上有編碼睪丸決定因子的基因，即SRY基因。該基因可引導原始性腺細胞發育成睪丸而不是卵巢。如圖為甲、乙、丙、丁一家四口的性染色體組成情況，B、b表示控制色盲性狀的等位基因�；卮鹣铝袉栴}：

（1）人類的紅綠色盲病僅會伴隨著X染色體的傳遞而傳遞，表現為伴X遺傳現象，其原因是 。

（2）丙的性別趨向為 （填“男性”或 “女性”）。丁產生的原因是 （填“甲”或“乙”）產生了異常的生殖細胞。

（3）有一性染色體組成為XY，但其性別卻表現為女性，依據題干信息分析其原因可能是 。

（4）若甲、乙沒有白化病，他們的雙親也沒有白化病，他們都有一個患白化病的弟弟，則他們再生一個既患白化病又患色盲的小孩的概率是 。他們生的女孩中正常的概率為 （減數分裂正常，均無基因突變和交叉互換）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖所示，有關工具酶功能的敘述不正確的是（ ）

A．限制性內切酶可以切斷a處 B．DNA連接酶可以連接c處

C．解旋酶可以使b處解開 D．DNA聚合酶可以連接a處

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