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【題目】泡菜的制作離不開乳酸菌,某研究人員用泡菜濾液為材料分離純化乳酸菌。已知培養基由于添加碳酸鈣而呈現乳白色,乳酸能溶解碳酸鈣。請回答問題:

1)在培養乳酸菌的過程中除了滿足乳酸菌對營養物質的需求,還必須提供_____________環境。在純化、分離時,應該挑選出_____________的菌落作為初篩菌種。

2)研究人員取10mL泡菜濾液稀釋104倍,然后分別取01mL涂布在3個培養基上,在適宜條件下培養一段時間后,平板上長出菌落的數目分別為130136121,則每1mL該泡菜濾液中活菌數為_______個。此外________________也是測定微生物數量的常用方法。

3)利用固定化技術生產乳酸可以提高乳酸產率,固定化細胞常選用_____________法,此方法常用海藻酸鈉作為載體,溶解海藻酸鈉時,應采用_____________加熱;固定化酶時一般不采用這種方法的原因是_____________。

【答案】無氧 周圍有透明圈 129×107 顯微鏡直接計數 包埋 小火或間斷 酶分子很小,容易從包埋材料中漏出

【解析】

1、微生物的營養包括碳源、氮源、水和無機鹽;

2、選擇培養基:根據某種微生物的特殊營養要求或其對某化學、物理因素的抗性而設計的培養基使混合菌樣中的劣勢菌變成優勢菌,從而提高該菌的篩選率。

1)乳酸菌是厭氧型微生物,所以在培養乳酸菌的過程中除了滿足乳酸菌對營養物質的需求,還必須提供無氧的環境,由于乳酸菌產生的乳酸可以溶解碳酸鈣,在培養基菌落周圍會出現透明圈,所以應該挑選周圍有透明圈的菌落作為初篩菌種。

2)活菌數計數公式:,所以活菌數目=/mL;還可以用顯微鏡直接計數測定微生物數量。

3)固定化細胞常用包埋法;溶解海藻酸鈉需要小火或間斷;酶分子很小,容易從包埋材料中漏出,所以一般不用包埋法。

練習冊系列答案
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【題目】下圖表示橙子的兩個用途,果肉可加工為橙汁,富含維生素C;果皮可提取橙皮精油,具有抑菌的作用。請回答下列問題:

1)利用橙子的果肉生產橙汁的過程中,使用果膠酶的目的是___________。酶活性是指___________。

2)為探究橙汁生產過程中果膠酶的最適溫度,簡要寫出實驗思路___________。

3)提取橙皮精油的方法是___________,此法與玫瑰精油的提取方法不同的原因是___________

4)提取橙皮精油的過程中,第一次過濾的目的是___________,第二次過濾的目的是___________。

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【題目】下列關于細胞工程操作流程的表述,不正確的是(

A.動物組織細胞懸液原代培養傳代培養

B.高產奶牛體細胞去核的牛卵母細胞重組細胞

C.B淋巴細胞和瘤細胞融合細胞單克隆抗體

D.胡蘿卜根切斷切成1cm2小塊愈傷組織植株

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【題目】海藻糖是由兩個葡萄糖(G)結合而成的非還原性二糖,其結構穩定、耐高溫,能幫助酵母菌克服極端環境。在無壓力狀態下,葡萄糖的代謝產物G6PUDPG可抑制海藻糖合成酶基因(TPS復合體)的表達,胞內海藻糖水解酶(Nthl)水解已經存在的海藻糖,分解膜外海藻糖的水解酶(Ath1)處于小液泡中(如圖所示)。在有壓力狀態下,TPS復合體微話,Nth1失活,轉運蛋白(Agt1)將細胞內海藻糖運至膜外,結合在磷脂上形成隔離保護,酵母菌進入休眠狀態以度過惡劣的環境;卮鹣铝邢嚓P問題:

無壓力狀態下酵母海藻糖代謝圖

1)與大腸桿菌細胞相比,酵母菌細胞最主要的結構特征是________________。在無壓力狀態下下,細胞內海藻糖含量低的原因有_____________________________________________。

2)在有壓力狀態下,TPS復合體激活,胞內產生大量海藻糖,此時磨碎酵母菌制成溶液,加入斐林試劑,在水浴加熱條件下,_________________(填“出現”或“不出現”)磚紅色沉淀,原因是______________________________。

3)發面時所用的干酵母因海藻糖的保護而表現為代謝_______________,對其活化的過程中,酵母菌內的變化有______________________________,由于海藻糖被分解為葡萄糖,葡萄糖的代謝產物G6PUDPG抑制TPS復合體基因的活性,在這種調節機制下,酵母菌迅速活化,從而適應環境。

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【題目】科學家發現,當神經元興奮時神經細胞上的Ca2+通道開放,Ca2+進入細胞內引起細胞內Ca2+濃度升高。囊泡上的突觸結合蛋白是游離Ca2+的受體,Ca2+和突觸結合蛋白結合后,使囊泡融合蛋白與突觸前膜上某種物質結合形成穩定的結構,這樣囊泡和突觸前膜融合,使神經遞質釋放到突觸間隙(圖)。下列有關敘述正確的是(

A.乙酰膽堿與突觸后膜受體的結合過程主要由①提供能量

B.突觸前膜所在神經元特有的基因決定了囊泡和突觸前膜的融合位置

C.②興奮時,膜內電位由負電位變為正電位,并將電信號轉化為化學信號

D.若突觸前膜上的Ca2+通道被抑制,刺激突觸前神經元,會使③的膜電位發生變化。

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【題目】為探究物質a對淀粉酶活性的影響,研究者向AB兩只試管中分別加入了等量的淀粉和淀粉酶溶液,當反應進行到t1時,A組實驗加入物質a,兩組實驗繼續在最適條件下進行反應直到終止,結果如圖所示,下列分析錯誤的是

A.適當改變反應溫度或pHt2將右移

B.t1時刻適當增加底物后B組反應速率將加快

C.物質a可能與淀粉酶結合改變了酶的空間結構

D.物質a對酶活性的影響可通過提高底物濃度來緩解

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【題目】某小組將葉綠體破壞后,將離心得到的類囊體懸浮液和葉綠體基質分別放入4支試管中,給予試管①②光照,將試管③④置于黑暗條件下,實驗如圖所示。下列有關敘述錯誤的是(

A.試管①②對照能說明光反應發生在類囊體上

B.試管③④對照能說明暗反應的場所是葉綠體基質

C.4支試管中只有試管①能產生氧氣

D.若向④加入①的懸浮液,通入CO2后有有機物合成

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【題目】如圖為生長素作用的兩重性曲線示意圖,其中對曲線中a、bc、d中各點的解讀正確的是(

A.a點為較低濃度不能促進生長

B.b點濃度達到最高,促進作用最強

C.c點濃度適中,既不促進,也不抑制

D.d點為較高濃度抑制生長

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【題目】為提高糧食產量,科研工作者以作物甲為材料,探索采用生物工程技術提高光合作用效率的途徑。

1)圖1是葉肉細胞中部分碳代謝過程的模式圖。其中環形代謝途徑表示的是光合作用中的________ 反應。

2)如圖1所示,在光合作用中R酶催化C5CO2形成2分子3-磷酸甘油酸。在某些條件下,R酶還可以催化C5O2反應生成1分子C31分子2-磷酸乙醇酸,后者在酶的催化作用下轉換為___________后通過膜上的載體(T)離開葉綠體。再經過代謝途徑Ⅰ最終將2分子乙醇酸轉換為1分子甘油酸,并釋放1分子CO2。

3)為了減少葉綠體內碳的丟失,研究人員利用轉基因技術將編碼某種藻類C酶(乙醇酸脫氫酶)的基因和某種植物的M酶(蘋果酸合成酶)基因轉入作物甲,與原有的代謝途徑Ⅲ相連,人為地在葉綠體中建立一個新的乙醇酸代謝途徑(圖2中的途徑Ⅱ)。

①將C酶和M酶的編碼基因轉入作物甲,能夠實現的目的是:利用途徑Ⅱ,通過__________,降低葉綠體基質中該物質的含量,減少其對葉綠體的毒害作用。

②轉基因操作后,途徑Ⅲ能夠提高光合作用效率的原因是______________

4)在圖2所述研究成果的基礎上,有人提出“通過敲除T蛋白基因來進一步提高光合作用效率”的設想。你認為該設想是否可行并闡述理由。_____________

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