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【題目】機體能響應外界溫度的變化,調整代謝的強度,如下圖所示。

寒冷刺激和注射去甲腎上激素(NE)都能引起機體能量消耗提升,其中產生的熱量一部分來源于骨骼肌不自主戰栗,另一部分來源于棕色脂肪組織代謝產熱。

注:解偶聯蛋白(Uncoupling protein)是一種線粒體內膜蛋白,這種蛋白質能消除線粒體內膜兩側的跨膜質子濃度差,令利用質子濃度差驅動的氧化磷酸化過程減慢,阻礙了三磷酸腺苷(ATP)的正常產生。以下有關敘述中,不正確的是(

A.注射NE導致的產熱增加有明顯的“記憶”效應

B.棕色脂肪組織由豐富的交感神經控制,其節后神經元釋放的是NE

C.骨骼肌不自主戰栗產生的熱量來自于代謝反應放熱和肌肉摩擦等

D.棕色脂肪細胞中存在解耦聯蛋白,抑制呼吸鏈,使葡萄糖直接分解散熱

【答案】D

【解析】

體溫調節的過程為:寒冷環境皮膚冷覺感受器下丘腦體溫調節中樞產熱增加(骨骼肌戰栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),散熱減少(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)體溫維持相對穩定。炎熱環境皮膚溫覺感受器下丘腦體溫調節中樞增加散熱(毛細血管舒張、汗腺分泌增加)體溫維持相對穩定。

A、從圖中看出注射NE,在持續寒冷的環境中,棕色脂肪消耗的能量不斷增加,第二次注射NE,沒有在寒冷的環境中,棕色脂肪消耗的能量和第一次差不多,所以注射NE導致的產熱增加有明顯的記憶效應,A正確;

B、人體在接受到持續寒冷的刺激后,通過交感神經使脂肪組織興奮,進行氧化分解釋放能量,并從圖中看出,在第二次注射NE后脂肪組織也在分解,說明神經釋放的遞質是NE,B正確;

C、骨骼肌不自主戰栗產生的熱量來自于代謝反應放熱(物質氧化分解)和肌肉摩擦等,C正確;

D、由于解偶聯蛋白是一種線粒體內膜蛋白,線粒體不能直接利用葡萄糖,D錯誤。

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】流感病毒是一種負鏈 RNA 病毒,它侵染宿主細胞后的增殖過程如下圖所示。下列相關敘述正確的是(

A.流感病毒增殖過程中會發生 A-T、G-C 間的堿基互補配對

B.流感病毒的基因是有遺傳效應的 RNA 片段

C.翻譯過程的直接模板是-RNA

D.該流感病毒屬于逆轉錄病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是為理解某些生物學問題所建立的一個數學模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數學模型應用不科學的是( 。

A.x表示外界溫度,y表示耗氧量,則a為變溫動物,b為恒溫動物

B.x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強度,b 無氧呼吸強度

C.x表示進食后血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素

D.x表示生長素濃度,y表示生理作用,則a為對根的促進作用,b為對莖的促進作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】穩態可包括生物體的穩態和生態系統的穩態,閱讀下列材料,回答問題:

Ⅰ、正常人的空腹血糖含量是 0812g/l,胰腺是參與調節血糖平衡的主要器官,F有甲、乙、丙三名成年人進行糖尿病的診斷測試,先禁食 12 小時,再分別喝下等量含 l00g 葡萄糖的溶液,4 小時內定時測定三人血漿中的葡萄糖和胰島素水平,結果如圖 1、2 所示:

1)胰腺既是內分泌腺,也是外分泌腺,由胰腺分泌進入消化道的物質有_________(寫出一種即可),由胰腺分泌進入血管的物質有_____(寫出一種即可)。

2)據圖 1、2 分析,甲、乙、丙三人中血糖調節正常的是______;體內胰島素絕 對不足而患Ⅰ型糖尿病的是_____。

3)當人體患有自身免疫疾。ㄒ驒C體對自身結構發生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾。⿻r,可導致糖尿病,機理如圖所示,其中 Y1Y3 表示不同抗體。圖中某類細胞指的是 __________Y1Y3 的化學本質是________;據圖分析,下列相關敘述錯誤的是______。

A.抗體 Y1 與胰島 B 細胞表面的葡萄糖受體結合,導致其胰島素分泌減少

B.抗體 Y2 攻擊胰島 B 細胞使得胰島素分泌增加,血糖降低

C.抗體 Y3 與靶細胞表面的胰島素受體結合,導致胰島素不能發揮作用

D.胰島 B 細胞和靶細胞均可能成為抗原

Ⅱ、某棄耕農田多年后形成灌木叢,下圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數量變化,下表為該灌木叢第一、二、三營養級生物的能量分析表(單位為百萬千焦),“?”表示能量暫時不詳。

營養級

同化量

未利用量

分解者分解量

呼吸量

2.48x 1011

2.0×1011

1.69×1010

2. 8× 1010

3.1×109

4.6× 108

6.6×108 .

1.53×109

?

8.0× 107

4.0× 107

2.3×108

4)圖中虛線表示________,N 點時出生率______________(選填>、<或=)死亡率。

5)該棄耕農田多年后形成灌木叢的過程屬于群落的_____演替。在草本與灌木 混生階段,農田內很少有一年生草本植物生長,其原因是________。

6)第二、三營養級之間能量的傳遞效率為_____(保留一位小數點)。

7)在灌木叢中,食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系,相鄰物種的某些個體行為 與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息能夠____________,以 維持生態系統的穩定。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國科學家屠呦呦因從事抗瘧疾藥物- -青蒿素的研究榮獲2015年諾貝爾生理學和醫學獎。青蒿素獲取途徑主要是從黃花蒿中直接提取得到。

1)屠呦呦等人在研究青蒿素的萃取工藝時發現青蒿素的水煎浸膏毫無效果,而乙醚冷浸所得提取物鼠瘧效價顯著增高且穩定,說明青蒿素具有____________性。石油醚、乙酸乙酯、乙醚和苯的沸點分別為90120℃、77℃、35℃80℃,應該選用何種萃取劑并解釋理由:________________________________。

2)根據青蒿素易溶于有機溶劑的特點,可采用_________法提取,流程:黃花粉碎→干燥→過濾(目的:__________________)→濃縮→青蒿素。

3)料液比對青蒿素提取量的影響由下圖可知,選擇_____________左右為適合的液料比條件。料液比太低,則不利于青蒿素的溶出。料液比太高則會增加提取成本并影響_________________________。

4)最后用_________法對所提取物質進行鑒定,以確定是否提取到青蒿素。結果如圖所示,則A、BC、D四點中,屬于提取樣品的點是_______,②代表的物質是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某病毒的外殼蛋白(L1)基因與綠色熒光蛋白(GFP)基因連接,構建L-GFP融合基因,再將融合基因與質粒連接構建下圖所示表達載體。圖中限制酶E1~E4處理產生的黏性末端均不相同。下列敘述不正確的是(

A.構建L1-GFP融合基因需要用到E1、E2、E4三種酶

B.E1、E4雙酶切確保L1-GFP融合基因與載體的正確連接

C.GFP可用于檢測受體細胞中目的基因是否表達

D.將表達載體轉入乳腺細胞培育乳汁中含L1蛋白的轉基因羊

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【題目】線粒體是人體細胞中的動力車間,下列有關說法中錯誤的是(

A.劇烈運動時肌肉細胞產生CO2只來自線粒體

B.人體細胞線粒體中產生的CO2可作為體液調節因子

C.肌肉細胞耗能較多,大量的線粒體異化為肌質體

D.細胞質是流動的,所以線粒體在細胞內的運動方向只能是隨機的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示原核細胞內遺傳信息的傳遞過程,下列有關敘述不正確的是

A.圖示細胞中轉錄和翻譯過程同時進行

B.A、酶B均可催化磷酸二酯鍵的形成

C.過程①②所需的模板相同,但原料不同

D.過程②③中堿基互補配對的方式不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】苯酚是工業生產排放的有毒污染物質,自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得只能利用苯酚的細菌菌株,篩選的主要步驟如下圖所示,①為土壤樣品。下列相關敘述錯誤的是(

A.圖示中不同濃度碳源的培養基不會影響細菌的數量

B.圖示培養目的菌株的選擇培養基中應加入苯酚作為碳源

C.若圖中為對照實驗,則其中不應加入苯酚作為碳源

D.使用平板劃線法可以在上獲得單菌落

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