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【題目】大腸桿菌擬核DNA是環狀DNA分子。將無放射性標記的大腸桿菌,置于含3H標記的dTTP的培養液中培養,使新合成的DNA鏈中的脫氧胸苷均被3H標記。在第二次復制未完成時將DNA復制阻斷,結果如下圖所示。

下列對此實驗的理解錯誤的是

A.DNA復制過程中,雙鏈會局部解旋

B.Ⅰ所示的DNA鏈被3H標記

C.雙鏈DNA復制僅以一條鏈作為模板

D.DNA復制方式是半保留復制

【答案】C

【解析】

DNA分子的復制:

1、時間:細胞分裂時;

2、條件:①模板:親代DNA的兩條鏈;②原料:4種游離的脫氧核苷酸;③能量:ATP;④酶:解旋酶和DNA聚合酶;

3、特點:邊解旋邊復制、半保留復制。

A、DNA 復制過程中,邊解旋邊復制,A正確;

B、Ⅰ所示的 DNA 鏈是在含3H 標記的dTTP 的培養液中復制形成的,所以均被3H 標記,B正確;

C、雙鏈 DNA 復制以兩條母鏈作為模板,分別合成與母鏈互補的兩條子鏈,C錯誤;

DDNA 復制方式是半保留復制,每個新合成的DNA分子都保留有一條母鏈,D正確。

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(果蠅在遺傳學各個層次的研究中積累了十分豐富的資料,摩爾根用果蠅做岀了重要的遺傳學發現,請回答下列題:

1)果蠅是一種小型蠅類,由于果蠅具有__________等特點(要求至少答岀三點),生物學家常用它作為遺傳學的實驗材料。

2)如圖所示為果蠅的染色體組成示意圖,果蠅的Ⅲ號染色體上有控制體色的基因。現將黑檀體無眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交,獲得的F1均為灰體有眼果蠅,說明_______________為顯性性狀;再將F1雌雄果蠅相互雜交,若F2表現型及比例為___________,則可推測控制無眼的基因不在Ⅲ號染色體上。

3)已知果蠅剛毛(B)和截毛(b)由一對等位基因控制,要確定控制果蠅剛毛性狀(完全顯性、不考慮交叉互換)的基因只位于性染色體同源區段的X染色體上,選擇基因型為______________的親本雜交,且子一代的表現型___________,則上述假設成立。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】摩爾根是染色體遺傳理論的奠基人,小小的果蠅幫了摩爾根的大忙。下圖為果蠅的染色體組成,據此回答相關問題(注意:不考慮基因突變和交叉互換)。

1)欲測定果蠅的基因組序列,需要對_____條染色體的 DNA 進行測序,他們分別是_____(寫染色體的序號)。

2)已知果蠅的紅眼(A)和白眼(a)基因位于 X 染色體上,有剛毛(B)和無剛毛(b)基因,黑身(E)和灰身(e)基因都在常染色體上,F選擇一只紅眼有剛毛黑身果蠅和一只白眼無剛毛黑身果蠅作為親本進行雜交實驗,F1 統計結果如下:

F1 表現型

雌蠅

雄蠅

紅眼有剛毛黑身

117

0

紅眼有剛毛灰身

39

0

紅眼無剛毛黑身

122

0

紅眼無剛毛灰身

41

0

白眼有剛毛黑身

0

121

白眼有剛毛灰身

0

42

白眼無剛毛黑身

0

118

白眼無剛毛灰身

0

38

據此判斷:父本的眼睛顏色為_____,母本的基因型為_____

3)已知果蠅的長翅和卷翅是一對相對性狀(長翅D、卷翅d),雌雄果蠅都有長翅和卷翅的性狀,F有若干長翅和卷翅的雌雄果蠅,要求用一次雜交實驗即可證明 D、d 位于 X染色體或常染色體上,請選擇一對合適的親本,這對親本的表現型為_____。

請寫出預期結果和對應的結論:

①若后代中_____,則該對基因位于X 染色體上;

②若后代中雌雄果蠅均為長翅,則_____;

③若后代中_____,則_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】PIN蛋白是生長素進行極性運輸時的輸出載體,其合成過程及位置如圖所示,以下說法不正確的是(

A.PIN基因經轉錄、翻譯過程合成PIN蛋白

B.PIN蛋白在核糖體上合成后需經內質網、高爾基體加工

C.生長素經PIN蛋白輸出細胞時不需要消耗ATP并可原路返回

D.PIN基因表達異常時,植物可能會失去頂端優勢

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【題目】紅耳龜原產美洲,作為寵物引入我國。由于寵物棄養和放生行為,紅耳龜野外種群數量逐漸增大,對當地的生物多樣性造成威脅。為研究紅耳龜入侵對當地生態系統的影響,科研人員對當地紅耳龜的種群數量和食性進行了調查。請回答下列問題:

1)紅耳龜屬于生態系統成分中的消費者,其同化的能量,一部分在________過程中散失,一部分可用于________。

2)紅耳龜的_______及遷入率和遷出率是決定其種群密度和種群大小的直接因素。調查描述、解釋和預測紅耳龜種群數量的變化時,常常需要建立_____模型。

3)研究人員調查了該地區龜鱉類的種群個體數量,結果如下表所示。

紅耳龜

烏龜

中華花龜

中華鱉

蛇鱷龜

數目(只)

148

20

8

4

1

調查結果發現,目前該地區龜鱉類的優勢種是_________。由于紅耳龜的入侵,導致當地的群落結構發生明顯改變,這種變化過程稱為________。

4)為研究紅耳龜的食性,研究人員解剖了紅耳龜和本地龜類--中華花龜,統計它們胃內殘余食物種類及出現次數,發現中華花龜胃內僅有久雨花科、莧科和魚類三種食物。紅耳龜的殘余食物統計結果如圖所示。

①紅耳龜與中華花龜的種間關系屬于______,判斷依據______________。

②紅耳龜入侵后,得以迅速繁殖,原因可能是_______________________。

③紅耳龜的捕食行為還可能會引起本地的魚類、貝類等生物的種群密度下降,嚴重時會使當地的物種________降低,影響該生態系統的________能力。

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【題目】為提高糧食產量,科研工作者以作物甲為材料,探索采用生物工程技術提高光合作用效率的途徑。

1)圖1是葉肉細胞中部分碳代謝過程的模式圖。其中環形代謝途徑表示的是光合作用中的________ 反應。

2)如圖1所示,在光合作用中R酶催化C5CO2形成2分子3-磷酸甘油酸。在某些條件下,R酶還可以催化C5O2反應生成1分子C31分子2-磷酸乙醇酸,后者在酶的催化作用下轉換為___________后通過膜上的載體(T)離開葉綠體。再經過代謝途徑Ⅰ最終將2分子乙醇酸轉換為1分子甘油酸,并釋放1分子CO2

3)為了減少葉綠體內碳的丟失,研究人員利用轉基因技術將編碼某種藻類C酶(乙醇酸脫氫酶)的基因和某種植物的M酶(蘋果酸合成酶)基因轉入作物甲,與原有的代謝途徑Ⅲ相連,人為地在葉綠體中建立一個新的乙醇酸代謝途徑(圖2中的途徑Ⅱ)。

①將C酶和M酶的編碼基因轉入作物甲,能夠實現的目的是:利用途徑Ⅱ,通過__________,降低葉綠體基質中該物質的含量,減少其對葉綠體的毒害作用。

②轉基因操作后,途徑Ⅲ能夠提高光合作用效率的原因是______________。

4)在圖2所述研究成果的基礎上,有人提出“通過敲除T蛋白基因來進一步提高光合作用效率”的設想。你認為該設想是否可行并闡述理由。_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是某高等動物體內細胞分裂的示意圖,圖2表示該動物細胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯誤的是

A. 該動物正常體細胞內有4條染色體 B. 圖1中表示減數分裂的是細胞甲

C. 圖2中c→d是因為著絲點的分裂 D. 圖1中的細胞乙對應圖2中的bc段

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【題目】為研究油茶葉片與果實關系對葉片光合作用及果實產量的影響,研究者進行了系列實驗。

1)油茶葉片利用光反應產生的_____C3轉化為有機物,運輸至油茶果實積累,葉片為“源”,果實是“庫”。

2)研究者對油茶植株進行了處理,處理及結果如圖1所示。

①進行實驗時,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實驗材料,目的是_____

②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結果表明,庫源比(果與葉數目比)越_____,葉片的凈光合速率越高。

3)為了探究不同位置源葉片光合產物的分配規律,研究者進一步實驗,處理及結果如圖2和如表所示。

處理

13C含量(mg

果殼

種仁

果實總量

標記上枝葉

2.93

26.02

28.95

標記中枝葉

11.44

27.47

38.91

標記下枝葉

8.00

8.37

16.37

①研究者用透光性較好的塑料袋套于枝條底端,扎緊、密封袋口,抽出袋中空氣,注入濃度為500μmolmol1l3CO2和除去CO2的空氣。一段時間后,分別檢測_____13C含量。

②實驗結果表明:_____。

③若需要對圖2中的枝葉進行修剪,最好剪去_____(上枝葉/中枝葉/下枝葉)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類的禿頂由常染色體上的基因控制,在男性中只要有一個禿頂基因(b)就表現為禿頂,女性在禿頂基因純合狀態時才表現出禿頂。眼白化病是一種眼部著色減少的遺傳病,相關基因用Dd表示,如圖為某家系中有關這兩種遺傳病的遺傳系譜圖,已知3號個體不攜帶眼白化病致病基因。請回答下列問題:

(1)遺傳病患者的體細胞中________(填“一定”或“不一定”)含有致病基因。通過基因檢測進行產前診斷可以減少遺傳病的發生,若要檢測胎兒是否患有某種常染色體隱性遺傳病,需要用________種基因探針完成檢測。

(2)眼白化病的遺傳方式為________。

(3)5號個體的基因型是________,10號個體是雜合子的概率是________。

(4)從優生的角度分析,11號和12號婚配建議生________(填“男孩”或“女孩”),他們生育一個禿頂且眼白化的男孩概率為__________

(5)7號和8號婚配,所生女兒禿頂的概率為__________

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