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圖示某生態系統的食物網圖，請仔細分析后回答：

（1）在該生態系統中，共有_________條食物鏈。

（2）該食物網中，蛇和鼠的關系是__________，食蟲鳥和食蟲昆蟲的關系是__________。

（3）在該食物網中，蛇共占有哪幾個營養級？______________________________。

（4）生態系統的成分中，上圖尚未體現出的兩種成分是___________和____________。

（5）如果由于某種意外因素導致鼠的種群數量驟然下降，則一段時間內，蛙的種群數量將會_____________。鷹每增長1Kg至少需要消耗植物_________Kg。

（1）7

（2）捕食　  捕食和競爭

（3）第三、四、五營養級

（4）非生物的物質和能量    分解者

（5）上升（增多）    25

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：廣西桂林市第十八中學2011－2012學年高二下學期期中考試生物理科試題 題型：071

下圖示某生態系統的食物網，請回答∶?

（1）生態系統的主要成分是________。?

（2）該食物網中，蛇和鼠、鼠和食植昆蟲的關系分別是________。

（3）若該生態系統中，能量傳遞效率平均為10％。那么，第一營養級的同化能量是2×107 kJ，則鷹最終獲得的最大能量值是________。屬于初級消費者的生物有________。

（4）生態系統的4種成分中，上圖中只體現了兩種成分，未體現的另2種成分是________、________。

（5）若分析該生態系統的能量流動狀況，應從生態系統中________開始。

（6）當受到外界的輕微干擾后，經過一段時間，該生態系統可以恢復到原來的狀態，說明該系統具有________。與熱帶雨林相比，該生態系統的抵抗力穩定性________（低、高）。

（7）為了調查該系統鼠種群的密度，捕獲了50個個體，將這些個體標記后放掉，一段時間后重新捕獲了40個個體，其中有5個帶有標記，鼠種群的數量約為________個。

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科目：高中生物 來源：金考卷百校聯盟系列　全國著名重點中學領航高考沖刺試卷、生物（山東專用） 題型：022

如圖示某生態系統的食物網。

（1）圖中有________條食物鏈；寫出其中營養級數量最多的食物鏈：________。

（2）同時占有兩個或多個營養級的生物有________，老鷹與蛇的關系是________。

（3）組成生態系統的成分中，除了圖中生物外，還包括________。

（4）從螞蟻和蛇具有藥用價值看，生物多樣性具有________價值；圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態系統中具有________等作用。

（5）若該生態系統被開發為農田，則群落的演替方式為________。

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科目：高中生物 來源：2007年高三年級第二次調研考試、生物 題型：022

圖示某生態系統的食物網。

（1）圖中有________條食物鏈；寫出其中營養級數量最多的食物鏈________

（2）同時占有兩個營養級的生物有________，老鷹與蛇的關系是________

（3）組成生態系統的成分中，除了圖中生物外還包括________

（4）從螞蟻和蛇具有藥用價值看，生物多樣性具有________價值；圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態系統中具有________等作用。

（5）若該生態系統被開發為農田，則群落的演替方式為________

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科目：高中生物 來源： 題型：

(07深圳市調研)（8分）圖示某生態系統的食物網。

（1）圖中有           條食物鏈；寫出其中營養級數量最多的食物鏈        。

（2）同時占有兩個營養級的生物有                           ，老鷹與蛇的關系是           。

（3）組成生態系統的成分中，除了圖中生物外還包括             。

（4）從螞蟻和蛇具有藥用價值看，生物多樣性具有        價值；圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態系統中具有            等作用。

（5）若該生態系統被開發為農田，則群落的演替方式為                。

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