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【題目】自由組合定律在理論上不能說明的是

A. 新基因型的產生B. 新基因的產生

C. 基因可以重新組合D. 生物種類的多樣性

【答案】B

【解析】

基因的自由組合定律的實質是：在F1產生配子時，等位基因分離，非同源染色體上非等位基因的自由組合。

減數分裂形成配子過程中，等位基因分離，非同源染色體上非等位基因的自由組合，基因可以重新組合，產生新的基因型，進而導致生物種類的多樣性，而新基因只有基因突變才能產生，B正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦，妻子患白化病，其父為色盲；丈夫正常，其母患白化病，預測他們的子女同時患兩種病的幾率

A. 1/2B. 1/4C. 1/8D. 1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列古詩中，從生物學角度看，表現為物種間競爭關系的是

A. 滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來 B. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

C. 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘 D. 種豆南山下，草盛豆苗稀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞核結構模式圖，對其結構及功能的敘述正確的是 （ ）

A. ③是核仁，與核糖體的形成有關

B. ④是核孔，能讓各種分子進出細胞核

C. ②主要由DNA和蛋白質組成，能被酸性染料染色

D. ①是單層膜，屬于生物膜系統

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ缦聢D），其中一種是伴性遺傳病。相關分析正確的是

A. 甲病是伴X染色體顯性遺傳病，乙病是常染色體隱性遺傳病

B. Ⅱ-3的致病基因均來自于I-2

C. Ⅱ-2有一種基因型，Ⅲ-8基因型有2種可能

D. 若Ⅲ-4與Ⅲ-5結婚，生育一個患兩種病孩子的概率是5/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的局部結構示意圖。刺激b點（b點為電表②兩接線端之間的中點），檢測各位點電位變化。下列說法不正確的是

A. 電表②的指針將發生兩次方向相反的偏轉

B. 通過檢測①的電位變化和肌肉收縮，可以驗證興奮在神經纖維上是雙向傳導的

C. 興奮由b傳導到c時，發生電信號→化學信號→電信號的轉換

D. 若肌肉收縮但電表②不偏轉，說明興奮在神經纖維上是單向傳導的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物細胞有絲分裂后期有32條染色體,其正常體細胞中染色體數目為:（ ）

A. 8條B. 16條C. 32條D. 64條

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【題目】淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因（DNA片段）都是多聚體，它們的單體分別依次是（ ）

A. 葡萄糖、蛋白質、DNA

B. 蔗糖、氨基酸、核糖核苷糖

C. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸

D. 麥芽糖、多肽、核苷糖

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【題目】為探究溫度對過氧化氫酶活性的影響，科研人員以2%的酵母菌液作為酶源，進行如下探究實驗：

①設計如圖實驗裝置。實驗組注射器A內吸入1%的H2O2溶液5mL，注射器B內吸入2%的酵母菌液2mL。對照組注射器A內吸入1%的H2O2溶液5mL，注射器B內吸入蒸餾水2mL。用乳膠管連接注射器A和B，在乳膠管上夾上止水夾。

　　　　　　　　

②設置溫度梯度:O℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃，將實驗組和對照組裝置在相應溫度下保溫l0min。

③打開止水夾，將注射器A中的液體勻速推至注射器B中，立即關閉止水夾，記錄注射器B中活塞的刻度。5min后再次記錄刻度，計算刻度變化量，重復3次。

④將對照組和實驗組在各溫度下獲得的3次實驗數據作相應處理，繪制曲線如下圖。

　　　　　　　

請回答下列問題：

（1）步驟①中設置對照組的目的是______________。步驟②中實驗組和對照組裝置在相應溫度下先保溫l0min的目的是_____________。步驟④中的“相應處理”是指______________。

（2）有人認為，本實驗不宜采用H2O2溶液作為“探究溫度對酶活性的影響”的實驗材料。你是否同意他的觀點？請簡要說明理由。__________________________________________。

（3）經反復嘗試，步驟③中選擇體積分數為1%的H2O2溶液較合理。若濃度過高，可能帶來的影響是______。

（4）有人認為，以酵母菌液作為過氧化氫酶源不是很嚴謹，其依據是___________________。

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