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【題目】下列有關某生物體各細胞分裂示意圖的敘述,正確的是(
A.圖①處于減數第一次分裂的中期,細胞內有 2 對姐妹染色單體
B.圖②處于減數第二次分裂的后期,細胞內有 2 對姐妹染色單體
C.圖③處于有絲分裂的中期,該生物體細胞中染色體數目恒為8條
D.四幅圖可排序為①③②④,出現在該生物體精子(或卵細胞)的形成過程中

【答案】D
【解析】解:A、圖①中同源染色體分離,處于減數第一次分裂的后期,細胞內有4對姐妹染色單體,A錯誤; B、圖②中不含同源染色體,且著絲點已分裂,處于減數第二次分裂的后期,所以細胞內沒有姐妹染色單體,B錯誤;
C、圖③處于減數第二次分裂的中期,該生物體細胞中,只有處于有絲分裂后期時,染色體數目加倍,暫時為8條,C錯誤;
D、根據四幅圖所處細胞分裂的時期,可排序為①③②④;由于進行的是減數分裂,所以出現在該動物體精子(或卵細胞)的形成過程中,D正確.
故選:D.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解減數分裂的概念的相關知識,掌握減數分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式.在減數分裂過程中,染色體只復制一次,而細胞連續分裂兩次,新產生的生殖細胞中的染色體數目比體細胞減少一半.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1所示的圖解表示生物體內四種有機物的組成與功能關系,請據圖回答:

(1)小麥種子細胞中,物質A是 ,物質E是 。

(2)相同質量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是 。

(3)若a個C物質組成b條鏈,組成某種物質G,該物質G至少含有氧原子的個數是

(4)如圖2表示小麥開花數天后測定的種子中主要物質的變化圖。請據圖回答下列問題:

①小麥成熟種子中主要的有機營養物質是 。檢測還原糖的試劑是

②種子成熟時,淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關系,為驗證磷酸化酶是否為蛋白質,實驗過程中實驗組試管中加入2mL ,對照組試管中加入 ,然后兩組試管分別加入等量的 ,如果實驗組試管中同樣出現 現象,則證明磷酸化酶是蛋白質。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四幅圖顯示的是四種生物細胞主動運輸的速率和細胞生活環境氧氣濃度的關系,下列關于其對應關系的描述,不正確的是(
A.①對應的生物細胞可以是人肝細胞
B.②對應的生物細胞可以是乳酸菌
C.③對應的生物細胞可以是嚴格好氧型的細菌
D.④對應的生物細胞可以是酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是減數分裂過程中的幾個步驟,其正確順序是

形成四分體 同源染色體分離

交叉互換 聯會

染色體復制 染色單體分離

A②①③④⑤⑥ B⑤③②④⑥①

C⑤④①③②⑥ D⑤④③⑥②①

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【題目】糖類和脂質是細胞中兩種重要的有機物,下列相關的敘述錯誤的是

A. 淀粉、纖維素和糖原的單體都是葡萄糖

B. 動物細胞膜上的脂質包括磷脂、膽固醇等

C. 淀粉和脂肪水解的終產物是二氧化碳和水

D. 等質量的糖類和脂肪被徹底氧化分解,糖類耗氧少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于有絲分裂的敘述,正確的是

A. 細胞周期中染色體存在的時間比染色質的長

B. 無絲分裂和有絲分裂都有發生DNA的復制

C. 處于分裂后期的細胞中存在姐妹染色單體

D. 分裂產生的子細胞大多數進入細胞分化狀態

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【題目】生態學家林德曼對一個天然湖泊一一賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析,得出了如圖所示的數據.據圖分析,錯誤的是(
Cedar Box湖能量流動的定量分析(Lindeman,1942)
GP為總初級生產量;H為草食動物;C為草食動物;R為呼吸/J/(cm2a)
A.流經生態系統的總能量是指生產者固定的太陽能,流經該生態系統的總能量是464.6J/(cm2a)
B.能量從第一營養級到第二營養級的傳遞效率約為13.52%,能量從第二營養級到第三營養級的傳遞效率約為20.06%
C.圖中未利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗,也未被下一營養級和分解者利用的能量
D.流入該生態系統的總能量與流出該生態系統的總能量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用同位素32P、35S分別標記噬菌體的DNA和大腸桿菌的氨基酸,然后進行“噬菌體侵染細菌的實驗”,子代噬菌體的DNA和蛋白質中應含有的標記元素是(
A.31P、32P和32S
B.31P、32P和35S
C.31P、32P和32S、35S
D.32P和32S、35S

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【題目】下圖為我們常見的幾種生物,請認真識圖,回答下面的問題:

(1)這幾種生物在生命系統的結構層次上的共同點是具有 層次。

(2)從細胞的結構來認識,它們共同具有的結構名稱是 。

(3)上述生物可以歸類為植物的是 ,可以歸類為動物的是 。

(4)這些生物具有共同的細胞結構,這說明細胞具有 性,但各個細胞的結構、成分和功能又各不相同,這說明細胞具有 性。

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